高研班

研修班（简称“高研班”）圆满结束了，我的心中感慨万千。这次高研班是我通过争取，在我的家乡辽宁省丹东市举办的，由我负责前期筹备和整个会务工作。我应该可以说是曲艺界很了解高研班的人了。因为总共十五期高研班，我参与了十期，而且从第一期到第八期，我是一期不拉地连续参加。下面我聊聊自己参加多次高研班的体会。“高研班”这个名称是第五期的时候改的，从第一期到第四期都叫“曲艺精品创作班”。2007年5月初的一天，我接到时任中国曲协研究部主任黄群同志的电话，说中国曲协要举办

生旦行艺术人才高研班”授课4.“2022 年全国中青年武戏、生旦行艺术人才高研班”授课8 月8 日，由中国戏剧家协会主办，浙江音乐学院承办的“新时代青年艺术骨干培养计划——2022 年全国中青年武戏、生旦行艺术人才高研班”正式开班。中国文联第十届副主席、中国剧协主席、著名话剧表演艺术家濮存昕，中国剧协秘书长崔伟，浙江省文联赵晓刚等省内外专家，学院领导以及来自全国各地的60 多位武戏、生旦骨干人才参加了开班仪式。此次高研班切实贯彻习近平总书记“努力造就一批有

班（以下简称“高研班”）上，他们要与来自全国各个少数民族的音乐人齐聚一堂，分享他们民族的音乐，合力谱写一曲写家乡、写民族、写时代的新颂歌。2021年9月13日至19日，以少数民族学员为主体的第七期“高研班”在四川省凉山彝族自治州西昌市成功举办。这是中国音协倾力打造的“高研班”品牌中，首次专门为少数民族青年词曲作家举办培训，旨在发掘培养少数民族词曲创作人才，推出少数民族音乐精品。适逢中央民族工作会议召开不久， “高研班”汇聚了壮族、回族、满族、维吾尔族、苗族

秀青年词曲作家高研班第四期、特培班第二期学员，江西省音协会员，江西省樟树市文联创作员。作曲： 张艺凡中国音乐家协会会员、中国青年音乐家培训工程学员，多次为政府和企业创作主题形象宣传歌，曾荣获2018年度中国文学艺术基金扶持。演唱： 张漾中国流行音协理事，黑龙江省音协会员，中国音协第五期中国青年词曲作家高研班学员，中国音协第二期中国青年词曲作家高研班特别培训班学员，共青团哈尔滨市“星星火炬”奖章获得者等。

简称“北京首期高研班”）开班25周年座谈会上，部分校长学员与当年推动此项工作的领导和教授齐聚一堂，重温当年高研班的设计初衷和学研经历，让我们从源头上感受当年国内最高端校长培训的开山之美，也深刻认识到高品质培训对校长专业成长的重要价值和现实意义。 1. 量身定制，解决校长队伍“齐而不尖”的问题时任北京市副市长胡昭广、原北京市人大常委会副主任陶西平、原北京教育学院副院长贺乐凡、北京教育学院教授梅汝莉等老领导老专家，一起回顾了高研班创办的初衷。据介绍，1994年

布艺术设计教育高研班”报名工作现已开启，并将于10月20日在柯桥浙江工业大学之江学院正式开班。据了解，本次高研班课程以汇聚优质拼布教学资源为核心，旨在重点提升学员对拼布缝纫设计创作、欧普艺术、立体装饰实用性等方面的理解和应用。本届高研班面向中国纺织服装教育学会拼布艺术设计教育专业委员会、全国艺术院校、拼布企业及事业单位专业人员、全国各地拼布工作室在职人员等招生。课程结束后，学员将获得由中国纺织服装教育学会拼布艺术设计教育专业委员会颁发的结业证书。当前，可直

话，那么艺术类高研班就可以用火爆来形容。上个世纪的90年代是艺术研修班培训的萌发期，到21世纪的第一个五年则是书画研修班教育的持续发展期，从2005年至今，艺术高研班创办进入了高潮期。从过去几年时间的发展来看我们丝毫没有看出艺术高研班创办回落的迹象。艺术高研班形式多样，从时间上来说，短则数月，长则数年，其中以半年和一年学制者最为多见。从科种类别上来说，有十数中之多，它们包括书法高研班、山水高研班、花鸟高研班、人物高研班、书画鉴定与投资高研班、版画高研班、雕

修班（以下简称高研班）在此成功举办。来自全国各地的39位优秀青年词曲作家齐聚塘厦，与著名词作家、文化部原副部长陈晓光，中国文联副主席、中国音协主席叶小钢，中国音协分党组书记、驻会副主席韩新安，著名作曲家、中国歌剧研究会主席王祖皆，以及香港著名词作人向雪怀等众多音乐名家一道，展开了为期5天的学习、参观、创作等活动。此次高研班培训之实效、气氛之热烈、收获之丰厚、影响之广泛，经由新闻媒体广泛报道，使这一起步便是音乐创作领域著名的培训活动更具品牌效应。科学且丰富的

中国美术家协会高研班导师、中国国家画院高研班导师、中国艺术研究院高研班导师，清华大学吕云所山水画创作工作室导师，天津美术学院教授，硕士生导师、全国太行中国画学会总顾问，师从秦仲文、刘君礼、孙其峰教授等。吕云所生于太行深山沟，是地道的太行之子，钟情于传统笔墨文化“写意精神”在太行中的体现与探索。作品曾获第四、五、六、八届全国美展大奖，作品多次举行个展，作品广为国内外各大博物馆、美术馆及个人收藏。出版有个人画集多部，著有《怎样学习山水画笔墨》《怎样学习山水画构

3年我开始举办高研班，学制一年，首期结业展竟获好评，遂举办第二期。此是第二期结业展。高研班怎么办是个未知数，没有经验可循，它不是师徒相授，亦不是本科或硕、博教育，是新事物，教与学都有实验性，一切都在寻寻觅觅之中。转型期的中国，社会转型与经济转型都已有规可循，文化转型尚在探索，因此中国画怎么画也是未知数，也还需要在过程中寻找。这双重的模糊性导致高研班的教与学都应以探索为始终。艺术本质上是面向未知的，画什么，怎么画都没有定式，没有确然性，这样看来没有模式的模式

民族青年美术家高研班”招生以来，新疆少数民族青年画家的作品在不断地探索中走过了四年的历程。前期的少数民族青年画家，由于学术积累的局限，创作风格始终是单纯的审美标准，缺乏地域性的艺术特质。后期画家通过系统研习，在创作道路和情感表现上都融入了地域和民族的特色，诸多青年油画家在全国展览中异军突起，作品表现出的深度和广度都得到了业界的肯定。试对历届少数民族高研班的作品进行梳理和对比研究，从而洞悉少数民族高研班教学对青年油画家创作的影响，并对新疆油画的发展趋势进行了

理情况，第一期高研班围绕“紧扣企业战略，聚焦企业精英，培养人才梯队，助力公交发展”的培训目标，共进行了12个专题模块的系统研修。在210个学习日的1680学时中，学习了82门精品课程，完成近40万字课题成果，经历了14天的军事化训练、15个地点和单位的行学，制作了25篇简报、27份电子班刊，累计撰写了353篇学习心得。沙勇全面总结了第一期高研班工作。党校负责人作了高研班培训评估报告。洪崇月宣读了高研班优秀学员和单项奖的表彰名单。集团领导为第一期高研班全体学

中国岩彩画创作高研班师生的岩彩画作品百余件，并从岩彩绘画历史文献、艺术考察、教学实践、公共艺术等角度，系统展示中国岩彩绘画20年的发展历程，阐述岩彩绘画与丝绸之路的深刻历史渊源，呈现岩彩画创作群体继承传统、面向未来、多元探索的艺术风貌。在近一个月的展期内，围绕展览主题，炎黄艺术馆还将与中央美术学院中国岩彩画创作高研班联合举办一系列精彩的学术讲座和公共艺术教育活动。

•和焕定瓷艺术高研班在清华美院开讲韩庆芳2月17日，清华大学美术学院全国艺术理论与工艺美术创作高级研修班开学典礼在清华大学美术学院举行，清华美院学术委员会委员、博士生导师张夫也等领导及来自全国各地的近百名学员参加。“陈文增和焕定瓷艺术高研班”为5个高研班（定瓷、紫砂、刺绣、陶瓷、木雕）之一，由中国工艺美术大师陈文增、中国陶瓷艺术大师和焕担任导师。在典礼上，陈文增导师作重要讲话，从“传承发展”、“课徒授艺”、“著书立说”等几个方面阐述了办班的教学宗旨和重要意

次开设楹联书法高研班，丰富了清华园的人文氛围。他希望把传统文化深入到学生们的教学过程之中，也希望今后清华的发展能得到楹联家书法家们的帮助和支持。仪式上，林岫、孙之贵、吴震启等分别致辞祝贺，空军航空大学飞行基地原政委赵发洪代表学员发言。清华大学美术学院书法教学项目负责人董雁主持了开学典礼。孟繁锦在讲话中说：与清华美院合办楹联书法高研班，这是首次联墨结合的教学尝试。在铸梦文化强国的今天，楹联人终于实现了展志清华的梦想。首届联墨高研班的举办，是楹联发展史上的一件