普世价值
- 全人类共同价值与西方“普世价值”的本质区别
值是对西方“普世价值”的有力回应。“普世价值”这一起源于早期奴隶贸易、殖民主义和近现代西方国际体系的思潮强调了以冲突、对抗和征服为底色的不平等性。以习近平同志为核心的党中央提出全人类共同价值这一理念，不仅彰显了中国共产党引领人类进步潮流、促进世界共同发展的责任感与使命感，也体现了中国共产党统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的主动作为。一、全人类共同价值理念提出的背景党的二十大报告指出：“当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展
小品文选刊·印象大同 2023年3期2023-04-23
- 全人类共同价值与西方“普世价值”：界定、甄别与超越
相较于西方“普世价值”所倡导的自由、平等、民主、人权等价值观念，全人类共同价值的内涵和本质有着根本不同。能否运用马克思主义的立场观点方法分析明辨这两套价值观念，廓清意识形态领域披着“普世价值”外衣的错误思潮迷雾，对于“促进世界和平与发展，推动构建人类命运共同体”［1］有着重要的理论价值和现实意义。一、界定：全人类共同价值和西方“普世价值”的概念迥异（一）关于是否存在“普世”的价值的思考谈到价值问题，我们首先应该思考世上是否存在一种价值是“普世”的。先来看何
治理现代化研究 2023年1期2023-03-22
- 全人类共同价值与西方“普世价值”的本质区别
——深入学习贯彻党的二十大精神系列党课
值是对西方“普世价值”的有力回应。“普世价值”这一起源于早期奴隶贸易、殖民主义和近现代西方国际体系的思潮强调了以冲突、对抗和征服为底色的不平等性。以习近平同志为核心的党中央提出全人类共同价值这一理念，不仅彰显了中国共产党引领人类进步潮流、促进世界共同发展的责任感与使命感，也体现了中国共产党统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的主动作为。一、全人类共同价值理念提出的背景党的二十大报告指出：“当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展
党课参考 2023年2期2023-02-11
- “普世价值”对社会主义核心价值观的冲击与应对
年代兴起的“普世价值”已演变成具有政治倾向性的社会思潮。某些别有企图者借助“普世价值”与社会主义核心价值观两字的重合，故意曲解和歪曲社会主义核心价值观的指导地位。两者的交锋和斗争突出表现在资本主义意识形态对社会主义意识形态的冲击。党的十九大报告提出：“培育和践行社会主义核心价值观，不断增强意识形态领域主导权和话语权”[1]的新举措。这需要及时澄清“普世价值”对社会主义核心价值观的冲击与危害，厘清两者的本质区别，着力建构和弘扬社会主义核心价值观的路径，消解“
齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版） 2022年8期2022-12-29
- 全人类共同价值的三维审视：时代背景、党的使命、哲学方法论
——兼论对西方“普世价值”的超越
》。在西方“普世价值”还拥有强大话语霸权的今天，学术界关于全人类共同价值的相关命题阐述得还不充分，同时也为回应少数西方政客对中国提出构建人类命运共同体、弘扬全人类共同价值是否要搞世界霸权的质疑，本文从全人类共同价值提出的时代背景、概括全人类共同价值的哲学方法论，以及与西方“普世价值”的比较对照中论证全人类共同价值顺应历史潮流，契合时代需要，是对“普世价值”的回击与超越，有利于全人类共同价值深入人心，对提升中国国际话语权亦有裨益。一、全人类共同价值应运而生：
西藏发展论坛 2022年4期2022-12-18
- 论全人类共同价值对“普世价值”的超越
雾，回应了“普世价值”的挑战，打破了西方“普世价值”的话语霸权，实现了对“普世价值”的扬弃与超越，形成了对马克思主义价值哲学的原创性贡献，值得深入思考与研究。从价值哲学视角看，价值本身是一种真真切切的客观存在，但它不同于事实存在，而是表征一种价值关系的特殊客观存在，即客体对于一定主体的意义和效用。共同价值是相对于一定群体主体的普遍价值，作为价值存在的一种独特类别，也是一种客观的真实存在。从客观意义上讲，事实上存在着人类普遍的，超越国家、民族、阶级等界限的共
西安交通大学学报（社会科学版） 2022年6期2022-03-03
- 对习近平关于全人类共同价值重要论述的理论内涵与实践意义探讨
态上与西方“普世价值”彻底划清界限，在国际舞台上发出了构建全人类共同价值的中国声音，为人类美好未来描绘出共同的价值理想。关键词：全人类共同价值；“普世价值”；人类命运共同体作者简介：朱智捷，中共漳州市委党校教师（福建漳州363000）。中图分类号：D61文献标识码：A文章编号：2095-5103（2022）02-0001-062021年10月25日，习近平在中华人民共和国恢复联合国合法席位50周年纪念会议上指出，“我们应该大力弘扬和平、发展、公平、正义、民
领导科学论坛 2022年2期2022-03-03
- 西方中心主义的历史逻辑、现实表达及其内在问题
体，基督教的普世价值论成为西方中心主义的又一精神源泉。最终，基督教信仰体系与西方古典哲学相融合，在资本主义生产方式的影响之下形成了现代工业文明的最初样态，这也是西方中心主义成为一种风靡思潮的现实土壤。西方中心主义的理想和原则既体现在它的政治观念和价值观念中，也体现在它的思维方式和话语系统中。在既往西方中心主义的精神内核基础上，现代国际社会演化出了西方中心主义的如下三种表现形式：文明冲突论、普世主义价值论以及殖民主义式的文化输出和霸权主义强权政治。这三种表现
人民论坛·学术前沿 2022年2期2022-03-02
- 论西方“普世价值”观的霸权实质及其衰败
尤其是西方“普世价值”观的入侵，我们应该坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为科学指引，用彻底的唯物史观作为武器批判和回应西方“普世价值”观，夺取意识形态斗争高地，这是巩固党的长期执政地位的一项重要任务，具有深刻的理论及现实意义。一、西方“普世价值”观是基于超越人的社会性和阶级性抽象解释人的本质的抽象人性论学说。资本主义只是人类历史发展中的一个阶段，但它过分强调和突出人的利己性与个体性，宣称此类人性永恒存在。事实上，人类不会永远停留在某种人性上，只会不断
南方论刊 2022年9期2022-02-02
- 社会主义核心价值与当代西方“普世价值”辨异
其中，西方“普世价值”论年年上榜。习近平同志曾特别指出，“如何看待西方所谓‘普世价值’，就需要重点加以回答。”[1]我们将在考证“普世”和“普世价值”两个概念的基础上，分析当代西方“普世价值”论的基本主张及其本质，辨析社会主义核心价值与当代西方“普世价值”的根本区别，倡导增强中国特色社会主义的道路、理论、制度和文化自信，通过深化改革和发展经济等切实的行动来抵制当代西方“普世价值”论对我国社会主义意识形态领域的侵蚀。一、“普世”和“普世价值”正本清源，为了更
南昌师范学院学报 2021年1期2021-12-31
- “普世价值”的工具性本质
4000)“普世价值”是在西方封建政治制度时期，资产阶级争取独立而产生的思想潮流，是资本主义国家的价值理念，其本质是一种工具性理论，其发展和丰富已经呈现出“由内而外”的趋势。当前，西方资本主义国家利用“普世价值”这一工具进行加工和有目的渗透我国思想政治教育，歪曲和丑化国内主流价值，以至于“普世价值”长期以模糊性的概念出现在人们的面前，这种模糊的概念已经以无形的方式影响了我国意识形态。因此，深刻分析西方“普世价值”的工具性本质，揭开“普世价值”的伪善面纱，坚
吕梁教育学院学报 2021年3期2021-12-28
- 从对西方“普世价值”的批判看全人类共同价值
，它与西方“普世价值”有本质上的区别。我们要认清西方“普世价值”的虚伪性、危害性，坚定“四个自信”，不断推动构建人类命运共同体。一、西方“普世价值”的本质“价值”这个哲学概念在东西方语境中有不同涵义。马克思主义认为，这是“从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的”（《马克思恩格斯全集》第19卷，人民出版社1963年版，第406页），反映的是人的需要同事物属性之间联系的“种概念”。具体来说，某物（或观念）对人有意义，能满足人的需要，它就有价值，反之就没有
中国党政干部论坛 2021年9期2021-11-28
- 关于“普世价值”的研究综述
纪90年代，普世价值作为一种极具迷惑性和欺骗性的西方社会思潮传入我国，继而引起学界热议和普罗大众的广泛关注。为了正确认识这一问题，国内知名学者围绕“普世价值”的含义界定及其实质剖析、出现过程及原因、可能造成的危害以及应对策略等问题，进行了深入研讨。基于此，笔者对当前关于“普世价值”的研究进行综述，并提出自己的一些想法，希望可以供后续研究者参考。关键词：普世价值;研究综述;思想政治教育20世纪90年代，“普世价值”作为一种极具迷惑性和欺骗性的西方社会思潮传入
科学与生活 2021年17期2021-11-10
- 迷乱美国，被“普世价值”捅刀
向中国灌输“普世价值”却被拒绝时，恐怕没想到这味药自己真吃多了之后，会成为撕裂自身社会的工具。就像中国曾经警示的一样，普世价值本身是否存在不论，它的实际定义也是各派自己解读，自说自话。疫情让美国自己定义的道德二元论，最终变成了形式主义，并假借种族平等、人权和自由的名义刺向了自己，一刀刀划得鲜血淋漓。假人权和反智齐飞虽然德尔塔变种病毒肆虐，但家附近的公立高中学生，自发组织在9月11日（爱国者日）这天，为了纪念20年前恐怖袭击的近3000名死难者，穿红白蓝为主
南风窗 2021年20期2021-10-27
- 探析人类共同价值与西方普世价值的差异性
同价值”与“普世价值”画等号，通过普世价值观对中国特色社会主义核心价值观进行抨击。“共同价值”和“普世价值”二者的立论基础不同：前者基于马克思主义人性论，而后者建立的基础是抽象人性论。此外，“共同价值”和“普世价值”在道德领域、内在特性、目的性、服务对象等方面都存在本质上的差异。“普世价值”是西方资本主义国家为了维护自身利益和统治地位进行的一种价值观诱导，而“共同价值”是站在全人类的高度追求和平、繁荣、和谐与稳定的价值观念。关键词：共同价值;普世价值;差异
西部学刊 2021年18期2021-10-08
- 平凡生活里的艺术之美
;人文精神;普世价值“普世价值，指的是价值的普遍性”，是人类的中间价值被共同认同的部分。人作为类存在物，有着一些共同的本质，在深层心理结构等方面有着共同性。普世价值不仅在政治领域有着引领政治走向的意义，在艺术画廊中同样大放异彩。李自健在画作中不断对“母爱”“乡愁”“民族力量”等方面进行讴歌，用艺术为人类设计了温情的精神领地。这些具有著超越意识的艺术主题具有广泛的大众认可度，同时也印证着人与现实、人与自身和谐相融的重要性。一、极具共情性的母性形象母性崇拜一直
美与时代·美术学刊 2021年2期2021-04-14
- 习近平人类共同价值观研究述评
同价值观与“普世价值观”“冷战价值观”的比较，共同价值观与中国传统文化价值观、社会主义核心价值观的内在关系等主题，展开了广泛探讨和深入研究。研究成果比较丰硕、研究内容相对集中，但也存在研究思路与视野有待进一步拓展和开放、研究领域与内容有待进一步拓宽和深入等方面的不足，这些都是未来研究中有待开拓的空间和努力的方向。〔关键词〕 习近平;人类共同价值观;共同价值;“普世价值”;社会主义核心价值观自习近平主席在第七十届联合国大会上首次提出“和平、发展、公平、正义、
中共山西省委党校学报 2021年1期2021-03-24
- 古典自然法与历史法学派：“普世价值”的建构与解构及对当代政治的影响
便是所谓的“普世价值”。与此同时，从理论上就与自然法学派针锋相对的历史法学派，对于不同国家各具特色的民族精神、历史基础的关注和由此对人普世的本性和权利的否定，却相应地给广大发展中国家，特别是有着不同意识形态的国家，提供了一种抵御文化入侵的可行路径。其对于西方所谓“普世价值”根本不存在的论证思路，为现代政治社会的反文化侵略斗争所广泛运用。自“普世价值”作为一种西方意识形态泛滥以来，我国学术界关于“普世价值”的探讨层出不穷。这些探讨大多具有两个特点：一是其学术
四川警察学院学报 2021年2期2021-01-29
- 价值论视域下“普世价值”辨析*
近年来，关于普世价值的争论越来越多，从伦理学领域、政治学领域到文化学领域都在讨论这一问题，以至于普世价值思潮成了影响当代中国社会的重要思潮之一，甚至直接干扰了中国特色社会主义的思想战线。在此，本文从价值哲学的角度简单梳理普世价值的是与非，以期厘清关于普世价值的一些基本问题。一、价值及普世价值的相关问题在论及普世价值这个问题的时候，我们需要首先厘清由美国为首的西方国家所倡导并由中国一部分学者在国内宣传的“普世价值”到底为何物，然后再从价值哲学的角度来看何谓“
湖北理工学院学报(人文社会科学版) 2021年6期2021-01-16
- 西方“普世价值”的逻辑与困境[1]
提要】西方“普世价值”伴随着资本主义的发展而发展，是资产阶级价值观和意识形态的集中体现。它自诩为是一种超阶级、超历史、普适的、永恒的价值观念，不仅具有极强的欺骗性与迷惑性，而且还有着明显的对外扩张性。这种扩张性受到宗教文化因素与服务于资产阶级利益因素的“两轮”驱动，资本主义发展成就则为其扩张的“合理性”提供了现实依据。然而，鉴于当前资本主义系统性危机的发生、西方“普世价值”对外扩张所造成的灾难性后果，以及人民大众对“普世价值”虚伪性、危害性的深刻认知与自我
和平与发展 2021年2期2021-01-12
- 比较视野下的“普世价值”与“共同价值”
、人权”等“普世价值”口号来抹黑我国，歪曲事实，制造思想混乱，在国际舆论上对中国施加政治压力和进行舆论攻势。因此，对“普世价值”和“共同价值”进行全面比较和深入剖释，不仅能够祛除“普世价值”的魅惑性，拒斥改旗易帜的邪路，还可以更加明晰“共同价值”的时代意义和世界意义，坚定沿着中国特色社会主义道路稳步前进。一、界定：二者的概念对于“普世价值”的内涵，可以从狭义和广义上来把握。狭义上看，指以民主、自由、人权等为基础的西方资本主义价值观念对所有国家、民族都适用，
齐鲁师范学院学报 2021年1期2021-01-03
- 基于产生根源视角看西方“普世价值”的虚伪性
容提要] “普世价值”论近十年来成为国内外影响较大的社会思潮，其核心观点是把西方资产阶级核心价值观等同于“普世价值”，理论上欲将其作为中国等国家改革与发展的指导思想，实践上欲将其作为价值工具在世界各地搞“颜色革命”。实际上，“普世价值”并不具有普世性，它的产生具有深刻的历史和社会根源：基督教文化及其扩张性是其文化根源和价值本质，资本主义生产方式是其经济根源和前提条件，维护资产阶级长久统治是其政治根源和根本原因，“西方文明中心论”是其理论根源和理论实质。在唯
社会主义核心价值观研究 2020年3期2020-12-23
- 当代中国价值观国际传播与“普世价值”全球推销比较研究*
包括与西方“普世价值”全球推销的重大区别。当代中国明确反对西方“普世价值”，坚决抵制西方“普世价值”全球推销。然而，我们又在主动、公开地进行价值观国际传播。如果不理清二者之间的重大区别，我们对西方“普世价值”全球推销的批判和抵制，在理论上就会苍白无力，甚至会自相矛盾。既然我们有充分的理由拒绝西方“普世价值”，那么，其他主权国家同样有充分的理由拒当代中国价值观于国门之外。理论是行动的先导，理论上的模糊将会导致实践上的迷茫。目前，学术界对西方“普世价值”基本持
复旦学报（自然科学版） 2020年5期2020-12-19
- “普世价值”的本质及其对中国的影响*
于西方所谓“普世价值”的内涵，学术界有很多说法，无法统一，但有一些内涵是固定的，即指“存在一种为普天下所有的人共同接受、并贯穿人类社会发展过程始终，亦即普遍适用、永恒存在的价值”[1]。关于“普世价值”有无的问题，笔者认为不应该是学术界争论的焦点。因为从概念和理论逻辑上论证不存在“普世价值”并不困难，但在实践中让普通人民群众相信自由、民主、平等、法治等不是“普世价值”，却是一件比较困难的事情。笔者认为，关于“普世价值”思潮的问题，重点是要弄清楚它是什么，它
苏州科技大学学报(社会科学版) 2020年3期2020-12-10
- “普世价值”渗透视域下高校思政课的困境及策略
国家宣扬的“普世价值”，其实质是维护资本主义经济利益，为霸权主义掩饰和服务的资本主义意识形态，对青年学生的价值观形成造成很大的负面影响。高校思想政治理论课是破除“普世价值”思潮在高校渗透的关键课程。但新形势下，在教师、教学方式方法、教学内容及体制机制等方面仍面临困境。提出要充分发挥教师对错误思潮批判的积极性、主动性和创造性;引入对话式教学方式，提高课程的吸引力和感染力;强化集体备课制度，从理论和实践两方面增强教学效果;加强党对课程建设的领导等对策。关键词：
湖北经济学院学报·人文社科版 2020年7期2020-11-11
- 普世价值观对学生的影响探析
关键词：普世价值;虚伪性;渗透作者简介：马宣（1994-）女，汉族，河南新蔡人，扬州大学马克思主义学院研究生，研究方向：学科教学思政。普世价值的本质一直以来，西方资本主义国家在全世界进行宣传自由、民主、平等，但是本国的一些自由、平等问题却不管不问，甚至把战火引到别国来掩盖本国的社会矛盾。他们以民主、人权等口号干涉别国内政，特别是以美国为首的资本主义国家常常利用人权问题干涉我国的发展， 其目的是宣传资本主义制度， 想要改变我国社会主义的发展方向。普世价值的虚
时代人物 2020年14期2020-10-09
- “共同价值”视域下“普世价值”思潮对当代青年学生的冲击和应对策略
同价值”与“普世价值”是马克思主义政党和当代资本主义文明对全球化发展的两种反馈，前者试图构架以人类命运共同体来实现世界文明大繁荣;而后者建立在文化霸权基础上妄图实现自己的政治霸权。可以说西方“普世价值”的渗透悄无声息，通过文化、舆论等方式侵蚀我国青年学生的价值观养成，企图从内部瓦解我们。对此，我们应该如何应对、如何破解当前的困局，如何在让学生对“共同价值”产生认同，这还需要对西方“普世价值”的缘起以及逻辑解构来深入分析并最终给出可行的应对策略。关键词：共同
青年与社会 2020年11期2020-06-08
- “普世价值”对高校意识形态安全的危害及对策
形态层面的“普世价值”作为西方国家在高校进行意识形态渗透的武器使高校意识形态安全面临前所未有的挑战：“普世价值”削弱了马克思主义在高校领域的指导地位、冲击了高校社会主义核心价值体系的建设、阻碍了高校社会主义核心价值观的培育和践行、消解了高校中国特色社会主义文化自信的感召力。面对“普世价值”对高校意识形态安全形成的危害，应敢于抵制“普世价值”、维护高校意识形态安全：坚定马克思主义的指导地位，巩固意识形态话语权;坚持社会主义核心价值体系，提升意识形态竞争力;培
兵团党校学报 2020年2期2020-05-25
- “普世价值”的虚伪性及其危害
域，凸显出“普世价值”的“非普世性”及其对疫情防控的危害。“普世价值”在全球抗疫时期上演了一出出荒唐的闹剧人类社會在不断发展的过程中，会形成一系列约定俗成的秩序和习惯，这些秩序和习惯以文本的形式规定下来，就形成为法律。没有形成文本但是被大部分人遵守则成为习俗或规则。总之，是大家认可并共同遵守的行为规范。从这个意义上讲，“普世价值”就是普遍适合的价值观。但是，“普世价值”是历史的产物，也会随着历史的发展而赋予不同的含义，并不存在所有的国家、民族或族群全部适用
人民论坛 2020年11期2020-05-11
- “普世价值”并不普适
辛湘理所谓“普世价值”，意指超越阶级、超越国家、超越历史，对任何社会、任何时代都适用通行的自由、民主、人权等资产阶级价值观念。近年来，经过批驳辨析，“普世价值论”这种错误思潮在我国的泛滥虽然已呈减弱之势，但仍阴魂不散、暗流涌动，时而改头换面、伺机冒头，特别是以美国为首的西方国家从未放弃对我进行西化、分化的战略图谋，“普世价值论”就是这种战略图谋中的一个“撒手锏”，它穿上“隐身衣”、披上“黄马甲”、躲进“青纱帐”，虽乔装打扮，却仍然面目狰狞，险恶至极，不得不
新湘评论·下半月 2020年4期2020-04-27
- “社会主义核心价值观的基本内容”教学案例
核心价值观;普世价值一、背景和问题的提出总书记不止一次在公众场合指出：核心价值观承载着一个民族一个国家的精神追求，体现一个社会评判是非曲直的价值标准。因此核心价值观教育的最终目的，是要成为人民群众的内心信仰并逐渐养成行为习惯、评价标准，指导人们树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观。[1.习近平在北京大学师生座谈会上的讲话.人民网.http：//edu.people.com.cn/n/2014/0505/c1053-24973276.html]當今世界正
中国应急管理科学 2020年3期2020-04-20
- 浅析“普世价值”对研究生的价值观影响及对策研究
】 文章从“普世价值”所具有的文化渗透性以及政治侵略性等特征出发，通过调查数据研究发现，“普世价值”容易歪曲部分研究生对中国特色社会主义的认识以及萌生个体主义倾向。为应对“普世价值”的负面影响，要加强社会主义核心价值观的培育：以社会主义核心价值观引领主流思潮;以高校思政课教育为主导，提升研究生的政治认同感;营造良好的社会舆论环境。【关键词】 “普世价值”;研究生;价值观;影响;对策研究生是一部分最有思想的知识分子，他们有意识地思考着各种社会思潮，以及其对自
新西部下半月 2020年1期2020-03-31
- 高校创新创业教育生态系统价值导向研究
”。其中，“普世价值”思潮是当前在高校创新创业教育过程中对大学生影响较大的一种社会思潮，在中国的蔓延和传播已损害到青年学生尤其是大学生群体的健康成長，因此思想政治教育应积极抵制“普世价值”思潮给我国青年学生带来的挑战。关键词：创新创业教育;“普世价值”;思潮;价值观基金项目：河南省哲学社会科学规划项目：“河南科技创新促进经济高质量发展的路径研究”（编号：2019BJJ052）;2020年度河南省教育厅人文社会科学研究一般项目：“高校创新创业教育生态系统运作
合作经济与科技 2020年3期2020-03-25
- 透视美国疫情与暴乱背后的“普世价值”
——兼论思潮传播的语言形式化根源及其异化
会思潮中，“普世价值”是传播范围较广、影响程度较深、危害较大的错误思潮。在近十几年人民论坛进行的“当代十大思潮”评选结果中，“普世价值”一直榜上有名，甚至一度(2011年)占据榜首。自20世纪90年代初“普世价值”传入我国后，历经多种形态，从宗教的普世主义到神学的普世伦理，最后演变成政治性的“普世价值”思潮。同时，思潮鼓吹者以突发事件和重大事件(如2008年“汶川地震”、2012年党的十八大提出“社会主义核心价值观”、2015年习近平提出“全人类共同价值”
理论探讨 2020年5期2020-03-02
- 当代中国价值观国际传播与“普世价值”全球推销比较研究*
包括与西方“普世价值”全球推销的重大区别。当代中国明确反对西方“普世价值”，坚决抵制西方“普世价值”全球推销。然而，我们又在主动、公开地进行价值观国际传播。如果不理清二者之间的重大区别，我们对西方“普世价值”全球推销的批判和抵制，在理论上就会苍白无力，甚至会自相矛盾。既然我们有充分的理由拒绝西方“普世价值”，那么，其他主权国家同样有充分的理由拒当代中国价值观于国门之外。理论是行动的先导，理论上的模糊将会导致实践上的迷茫。目前，学术界对西方“普世价值”基本持
理论与评论 2020年5期2020-03-02
- “普世价值”与双重标准：一个西方文化的悖论
【摘要】“普世价值”如今通常被认为是一个现代的、世俗的概念，事实上其具有浓重的宗教色彩。“普世”和“普世主义”深深植根于西方的基督教传统之中，其最初的使用者和推动者都是基督教会。新教改革之后，启蒙思想家以另一种截然不同的方式传承着“普世主义”并使其世俗化。西方所谓“普世价值”并不是普遍适用的，而经常在实践中变成事实上的双重标准。“普世价值”中所蕴含的内在矛盾，正是西方国家所持有的双重标准的根源。【关键词】西方中心论 普世价值 双重标准 文明的冲突 【中图分
人民论坛 2020年1期2020-01-20
- 澄清“普世价值”谬误及其祛魅
弊端暴露，“普世价值”的理论谬误和实践失败更加清晰地呈现于世人面前。一、“普世价值”理论基础的谬误和实践的失败“普世价值”为何物？必须回答它的起源这个关键问题。“普世的概念最早是由基督教东、西两派为争夺在整个罗马帝国的影响力而提出和使用的，他们主张教会是超国家、超民族、超阶级的普世实体。”[2]当前，尽管各方解释存在差异，但也形成较为普遍的共识，西方国家宣扬的“普世价值”就是以自由、平等、民主、人权等作为人类全部社会历史的绝对价值引领，它超越阶级、民族、国
文山学院学报 2019年1期2019-12-26
- 论社会主义核心价值观自信的确立
思潮，西方“普世价值”也趁势登场。被定义为“普世性”的西方价值观是否具有真正意义上的普世性，是否适用于社会主义中国，要从历史和现实的维度上寻找答案。由自由、民主、平等、人权等价值取向所组成的西方“普世价值” 在字面上与中国社会主义核心价值观的部分内容重合，然而二者在理论基础、本质特征、战略地位等方面有本质的区别。在解构西方“普世价值”的基础上确立社会主义核心价值观自信的力量源泉，为中国社会主义现代化事业提供最深沉、最持久的价值观力量。关键词：普世价值;社会
青年与社会 2019年33期2019-12-25
- 社会主义核心价值观自信教育视角下“普世价值”的应对策略研究
摘 要] “普世价值”是美国为首的西方资本主义国家向全球宣扬和推广的价值观，它在西方国家强势话语权的干预下被装扮成所谓适用于全世界的通用价值观。“普世价值”思潮对当前大学生核心价值观自信教育产生了诸多不利影响，威胁到高校意识形态安全，运用马克思主义理论戳破其立论依据;透过现象揭示其隐藏的真实意图;以增强大学生社会主义核心价值观自信为武器消除其影响，是当前高校思想政治教育工作中应对“普世价值”的三部曲。[关键词] 大学生;“普世价值”;社会主义核心价值观;自
教书育人·高教论坛 2019年11期2019-12-11
- “普世价值”观与马列主义思想政治教育
[摘要]“普世价值”是西方学界非意识形态的产物，其不仅仅是意识领域的变革，更深层次的目的在于通过这样的学说来否定意识形态，否定社会主义制度，以此达到和平演变并最终使得制度建设趋于资本主义化方向。为此，本文意在通过对非意识形态领域“普世价值”与思政教育的矛盾研究，批判的学习西方文化和弘扬当代马列主义思政教育的核心价值观。[关键词]“普世价值”;非意识形态化;马克思主义;思政教育[作者简介]赛闹加措（1981-），男，藏族，甘肃省甘南藏族自治州合作市人，甘肃民
党史博采·理论版 2019年9期2019-09-28
- “互联网+”时代的中国话语体系建设
话语;解构“普世价值”，消解“西式价值观”、“西方中心主义”等错误思想，建构“民族话语”;解构“网络自由主义”，反对“三俗”、网络暴力、网络谣言，建构“法制话语”。坚持马克思主义唯物史观，弘扬社会主义核心价值观，构建起通俗、和谐、诚信的富有中国风格中国气派的中国话语体系。[关键词]“互联网+” 话语 普世价值 正能量[中图分类号]F323 [文献标识码]A [文章编号]1009-4245（2019）03-0049-05DOI：10.19499/j.
中共南宁市委党校学报 2019年3期2019-09-20
- 全人类的共同价值是对“普世价值”的回击与超越
价值，是对“普世价值”的有力回击和超越。其原因在于，全人类的共同价值关怀人类的整体利益和命运，“普世价值”专注于西方利益;全人类共同价值是开放的、共建共享的价值，“普世价值”是封闭的、独霸的价值;全人类的共同价值是能够实践的真实价值，“普世价值”是难以实践的虚假价值。[关键词] 全人类的共同价值;“普世价值”;超越[作者简介] 李学勇，法学博士，西南交通大学马克思主义学院副教授;林伯海，法学博士，西南交通大学马克思主义学院教授。习近平在第七十届联合国大会一
社会主义核心价值观研究 2019年3期2019-09-10
- 正确理解“普世价值”
要】所谓“普世价值”从字面意思来看是被人类广泛认同的一种价值观。看似和谐融洽实则是西方国家别有用心的构建话语体系、垄断话语权、进行意识形态渗透的工具，是推行霸权主义思想、政治、战略的新攻势和新概念。因此我们要看清楚西方“普世价值”的丑恶面目，既不可支持赞同“普世价值”也不可对“普世价值”产生幻想，我们应该做的唯有坚持马克思主义的学习研究，坚定不移的走中国特色社会主义道路。【关键词】普世价值；马克思主义；中国特色社会主义中图分类号：D641 文献标志码：A
戏剧之家 2019年23期2019-08-21
- 认清西方“普世价值”渗透的实质
、渗透所谓“普世价值”。“这些人真的是要说什么‘普世价值吗？根本不是，他们是挂羊头卖狗肉，目的就是要同我们争夺阵地、争夺人心、争夺群众，最终推翻中国共产党领导和中国特色社会主义制度。”（《习近平关于社会主义文化建设论述摘编》，中央文献出版社2017年版，第27页）我们应以马克思主义的立场、观点、方法来分析、阐明、揭示、批判西方“普世价值”渗透的实质，这对于我们有效推进意识形态斗争，切实维护意识形态安全有着重要意义。一“凡是要推翻一个政权，总要先造成舆论，总
红旗文稿 2019年9期2019-07-23
- “普世价值”的分析及其消解之道
理论上揭露“普世价值”的虚伪面目，有利于我们始终坚持马克思主义的指导思想地位，有利于坚持我国的主流意识形态。一、“普世价值”的缘起及其实质——致力于文化霸权和扩张关于“普遍性”的追朔，古希腊时期许多哲学家已对其进行了探讨和实践，哲学家们强调建立一种普遍的、亘古不变的知识形态，并依照这些普遍性的知识对人们的行为和实践活动进行规范和约束。而后，基督教东、西两派为了扩张其势力范围和影响力，巩固其宗教地位，衍生出带有宗教色彩的“普世主义”。德国神学家孔汉思于199
长沙航空职业技术学院学报 2019年3期2019-03-22
- “普世价值”思潮对青年学生的隐性危害及其对策研究
约[1]。“普世价值”一词起源于西方国家20世纪90年代的基督教运动。基督教语境中的“普世价值”最早泛指基督教主义，常被教会用来作为诠释教义的工具。同一时期，伴随着国际形势的巨变，国际共产主义运动转入低潮，西方资产阶级的意识形态开始以“价值普世性”崭露头角。2008年5月，南方周末发表《汶川震痛，痛出一个新中国》一文在国内引起关于“普世价值”的争论高潮。在当代社会当中，“普世价值”思潮是以思想文化和学术交流的幌子流入中国的西方资产阶级政治社会思潮，它以所谓
佳木斯大学社会科学学报 2019年6期2019-03-05
- 西方所谓的“普世价值”：本质·困境·着力点
西方所谓的“普世价值”、公民社会、新自由主义、宪政民主、民主社会主义等各种思潮比以往更多地涌入国内，给国民的思想意识产生了冲击，带来了困扰。党的十九大报告指出：“世界上没有完全相同的政治制度模式，政治制度不能脱离特定社会政治条件和历史文化传统来抽象评判，不能定于一尊，不能生搬硬套外国政治制度模式。”［1]本文阐释了普世价值的来源及内涵，回顾了西方所谓“普世价值”的由来、实质及遭遇的理论与现实的双重困境，提出党员干部理性看待西方所谓的“普世价值”的着力点，自
中共云南省委党校学报 2019年3期2019-01-27
- 从中国传统文化价值观谈普世价值
方朦摘 要：普世价值是能够超越界限，并且能够普遍适用于人的价值。对其解读，可将其划分为“普世”和“价值”，再结合起来进行剖析。普世价值是否存在这一问题，可从中国传统文化价值观的角度出发进行解读。中国传统文化价值观是为统治阶级服务的，其形成的最初目的就在于此，同时并不适用于全体人类。关键词：普世价值;利益;统治阶级;中国传统文化价值中图分类号：G122 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2019）34-0187-02近年来，
经济研究导刊 2019年34期2019-01-13
- 社会主义核心价值观自信教育视角下“普世价值”的应对策略研究*
题调研中，“普世价值”列第六位，这表明“普世价值”确实已成为影响我国意识形态的思潮，特别是对大学生的价值观教育产生了一定冲击。“普世价值”宣扬的民主、自由、人权等精神被西方强势话语体系打上了超阶级和去意识形态的底色，具有较强隐蔽性。各种网络平台的出现为“普世价值”的涌入提供了便利渠道，在互联网时代成长起来的大学生不可避免地会受到影响。如果不能认清其背后的真正意图就很容易在价值观上出现困惑甚至是动摇，直接影响大学生对中国特色社会主义事业和社会主义核心价值观的
教书育人 2019年33期2019-01-11
- 习近平“共同价值”思想的哲学解读与现实路径
目的的西方“普世价值”破坏了不同文化间的交流与互鉴，而“共同价值”正是整合这些宝贵资源和财富的金钥匙。在当今全球化的大背景下，全世界从来没有像今天这样被紧密地联系在一起，努力寻求具有普遍“共同价值”的现实路径是人类通往美好未来的必经之路。[关键词] 习近平；共同价值；普世价值；现实路径[中图分类号] B27[文献标识码] A[文章编号] 1008—1763（2018）05—0007—07Philosophical Interpretation and Re
湖南大学学报(社会科学版) 2018年5期2018-12-11
- 从审美意蕴到道义旨归
审美意蕴 普世价值弗洛伊德说：“艺术家就如一个患有精神病的人那样，从一个他所不满意的现实中退缩下来，钻进他自己的想象力所创造的世界中，但艺术家不同于精神病患者，因为艺术家知道如何去寻找那条回去的道路，而再度地把握着现实。”{1}蒲松龄打造《聊斋志异》（后文简写《聊斋》）幻境，借鬼狐神笔对封建文士的命运做了全景式的改观，使失路彷徨的书生复归体面和尊严。但蒲松龄不沉溺幻境，而是于幻境中把握现实，重构现实，以清醒的判断力构建了一个自足而有意义的人生境界。《聊斋
名作欣赏·评论版 2018年6期2018-10-20
- “普世价值”对高校意识形态安全的危害及对策
琴摘 要：“普世价值”是打着“民主、自由、平等”等口号兜售资本主义意识形态、以促成中国“和平演变”为主要目的的错误思潮，它动摇了高校师生的政治信仰和价值观，威胁着我国高校的意识形态安全。因此，高校师生必须坚定马克思主义信仰、坚定中国特色社会主义文化自信、践行社会主义核心价值观，以此来批判和抵制“普世价值”，弘扬主流价值观，维护高校意识形态安全。关键词：“普世价值”；高校意识形态安全；危害；对策“普世价值”经由学术领域渗透到政治领域和意识形态领域，动摇高校师
新一代 2018年12期2018-10-12
- 历史唯物主义视域下的洋节“中国热”
着消费异化、普世价值思潮入侵以及中华传统文化的复兴与建设等深层问题。运用历史唯物主义的观点看待洋节“中国热”的成因，发现并揭示资本逻辑影响下洋节“中国热”的危害，提出理性对待西方节日文化的科学态度，牢牢站稳社会主义意识形态主阵地，不断推进中华民族优秀传统文化的建设与发展，使中华文化复兴之魂厚植于心。关键词：历史唯物主义 洋节 中国热 资本逻辑 普世价值中图分类号：B82 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）12-0220-02近年來，针
现代交际 2018年12期2018-09-21
- 如何看待所谓“普世价值”
什么是“普世价值”？这大概是很难回答的一个问题。概括起来说，“普世价值”的主张大致如下：一是存在“超阶级、超国家的，任何人、任何社會、任何时代”都认同的价值观念；二是这些价值观念的内容，是西方主张的“自由、民主、人权”等；三是“普世价值”覆盖广泛，不仅“中国的改革开放成就是学习普世价值的结果”，甚至人类社会发展就是不断认识和实践“普世价值”的过程，如此等等。对此，我们需要树立科学的眼光，以马克思主义立场观点方法分析看待所谓“普世价值”。“普世价值”的政治本
前线 2018年2期2018-09-08
- 论历史虚无主义与普世价值的关系和实质
的具体表现和普世价值的基本内涵，认为在当前意识形态领域的复杂形势下，普世价值论充当了历史虚无主义否定中国共产党党史、中华人民共和国国史和中国近代以来革命史的思想武器。分析了历史虚无主义与普世价值的关系，认为两者都是建立在抽象人性论基础上的历史唯心主义，历史虚无主义为宣扬普世价值提供历史论证和依据，其本质在于向全球推广所谓普世的现代社会价值及制度。【关键词】 历史虚无主义；普世价值；意识形态；实质当今世界，中国作为当代世界最大的社会主义国家，世界第二大经济体
新西部·中旬刊 2018年6期2018-09-01
- “普世价值”之争对思想政治教育的启示
术界，关于“普世价值”有争议。习总书记在党的十九大报告中指出我们要在思想上和行动上警惕“普世价值”，以巩固马克思主义在意识形态的指导地位。这给思想政治教育以启示。关键词：“普世价值”；思想政治教育；启示思想政治教育以意识形态为核心内容，意识形态对思想政治教育极其重要。在意识形态领域，社会主义思想和资本主义思想二者相争，抢占领地。随着改革开放，我国人们的思想、意识及行为方式发生了很大变化，一些不良的、反社会主义的思想意识趁虚而入，占领人们的头脑。甚至攻击、否
魅力中国 2018年24期2018-08-06
- “普世价值”思潮在我国高校渗透的危害及应对
核心内容的“普世价值”思潮是资本主义意识形态的集中体现，代表着资本主义的价值观。它在我国高校的渗透，阻碍了大学生的全面健康发展，造成了高校学术研究和教学的“西化”倾向，破坏了高校的发展稳定。为此，必须深化理论研究，加强意识形态教育，提升学术话语权，增强典论引导力，对西方“普世价值”思潮的渗透进行有效应对。关键词：“普世价值”思潮;高校;渗透;危害;应对自20世纪90年代初“普世价值”思潮传人我国后，历经多种形态，从宗教的普世主义到神学家倡导的普世伦理，最后
湖北经济学院学报·人文社科版 2018年12期2018-05-30
- 圆形叙事与魔幻结局
的批判思想与普世价值观。同时，以幻觉营造的技法创设魔幻结局，来隐晦表现“女婴之死”的悲剧性现实，完成痛切书写。关键词： 圆形叙事 魔幻结局 女婴之死 社會救助机制 普世价值 痛切书写一、圆形叙事模式：激烈鞭挞与普世价值观“一只柳条筐趁着夜色降落在罗文礼家的羊圈”。这是苏童小说《拾婴记》的开篇，来路不明、暧昧不清的物象设置使得故事甫一开始便笼罩上了神秘的色彩。接着，这个柳条筐和里面的女婴，经过了一系列复杂的辗转：“他们开始是把柳
文教资料 2018年36期2018-04-22
- “普世价值”论的三个独断幻象及其辨清*
国内学界关于普世价值问题的讨论属于对当代西方“普世价值”论的一种理论回应。“普世价值”论作为近代以来西方资产阶级学者的一贯论调,为西方对其他社会的文化统治提供了辩护。[1]45在西方的“普世话语”中,经济的繁荣是道德优越的最有力证明。但实质上,西方世界的这种全面优越感在某种程度上只是西方中心主义者们的一厢情愿:“西方人眼中的普世主义,对非西方来说就是帝国主义。”[1]161-162这种“普世价值”理念与口号虽然在表面上代表着人类社会演进的方向而具有诱惑力,
社会主义核心价值观研究 2018年2期2018-04-01