音序
- 巧用微课，学习音序查字法
一名学生”呢？《音序查字法》微课程给我带来欣喜。一、传统的教学：效果不理想一年级语文下册的“语文园地三”讲到了音序查字典的知识，这是工具书的使用技能教学，属于教学重点。课堂上我采用了传统的教学方法。教学设计如下：教学目标：1.学会音序查字典的方法。2.培养学生独立解决生字难题。教具准备：多媒体课件。教学过程：（一）情境导入同学们，自己查过字典吗？今天让我们一起来学习查字典。（二）查字典1.“厨”字是什么意思？让我们借助拼音查字典了解其含义。2.谁能说说该如
新课程 2022年24期2022-11-24
- 十二音序列原型的分析方法
列原型，导致十二音序列音乐的分析无法顺利进行，也会给音乐的分析带来困难，因此，对序列原型进行探求是十分必要的。自音乐历史发展至今，根据音乐作品中声部的组合方式，音乐的织体可以分为单声部与多声部两类，根据音乐陈述形式的不同，其声部的组合方式也不同。运用十二音序列作曲法写作的音乐作品，同样也有单声部或多声部的织体。罗忠镕的《涉江采芙蓉》、陈铭志的《钢琴小品八首》、勋伯格的《钢琴组曲》（Op.25）以及其钢琴小品（Op.33a、Op.33b）都是使用了十二音作曲
黄河之声 2022年11期2022-11-21
- 激烈的查字典比赛
着大家一起复习了音序查字法和部首查字法，并进行了“听指令翻页码”的热身练习。我专心致志地听着袁老师讲的一字一句，心想：只要我认真听讲，就一定能得满分。比赛就要开始了，同学们有的摩拳擦掌，准备要大干一场;有的面带微笑，一副胸有成竹的样子;有的紧紧盯着“字典小达人”的卷子，似乎有些紧张。“比赛开始！”随着一声指令，大家立马进入状态，开始答题。我迅速看了下第一个字，心想：这可難不倒我。我不停地翻着字典，笔就像赛车一样快速写着答案。没想到胖嘟嘟的同桌看到第一个字就
小学生作文·小学低年级适用 2022年5期2022-06-26
- 统计学报
编 委：（以姓名音序排列）陈 治 邓明华 郭建军 韩秀兰 洪兴建 贾尚晖 荆林波 李 勇 林金官刘立新 刘民千 罗世华 马秀颖 孟 勇 庞智强 阮 敬 王晓军 王学钦王亚菲 向书坚 杨贵军 杨仲山 张 虎 张日权 张晓琴 张耀峰 朱建平学术指导委员会主 任：李宝瑜委 员：（以姓名音序排列）陈 敏 陈耀辉 杜金柱 房祥忠 傅德印 葛建军 何 平 蒋 萍 金勇进雷钦礼 李金昌 凌迎兵 刘 洪 刘建平 罗良清 邱 东 施建军 石 磊史代敏 宋丙涛 苏为华 王兆军
统计学报 2022年1期2022-03-03
- 我的“得力助手”
回家提前预习一下音序查字法。”放学回家，我翻箱倒柜，才在书架上找到你。在语文书上，我把使用你的口诀背了又背。课堂上，在李老师的指导下，我从你肚子里找到我名字中“翊”的含义：“原表示鸟张翅旋风而上。用于人名，积极向上，不断进取;还可引申为思维开阔，见識广博……”哇！原来你真的很神奇！从此，我便迷上了你。写作文、看书时，遇到不会的字，看不懂意思的词语，就请教你，而你就像默默无闻老师。你让我受益匪浅，我离不开你！（指导教师：李志恒）
阅读与作文（小学低年级版） 2021年8期2021-09-12
- 根音进行在桑桐《夜景》中的体现
自由无调性与十二音序列技法、梅西安的有限移位调式、巴托克的轴心体系以及欣德米特的半音调性体系。桑桐曾听过谭小麟的课，而谭小麟是欣德米特的学生，所以笔者尝试用欣德米特的半音调性体系中的根音进行去分析《夜景》。保罗·欣德米特（Paul Hindemith，1895-1963）是德国非常出名的作曲家。欣德米特坚持调性体系，他不赞同无调性音乐以及多调性音乐。但是，欣德米特的音乐是有中心音的，采用十二个半音进行作曲，虽然有中心音，但是他的作曲技法突破了传统大小调体系
戏剧之家 2021年25期2021-08-28
- 一年级下册三、四单元质量检测
）四、我会用“音序查字法”查字典。（8分）1.我能写出下列小写字母的大写字母。2.用音序查字法查“眉”字，应先查音序（ ），再查音节（ ）。3.用音序查字法查“肉”字，应先查音序（ ），再查音节（ ）。五、给下列的字加偏旁，组成新字再组词。（12分）（ ） （ ）（ ） （ ）六、我会连字成词语。（6分）勇窗跳孤据微外敢绳风单说七、我会按偏旁归类识字，连线填空。（11分）1.找出同一类的词语。背 游 浇
作文周刊·小学一年级版 2021年8期2021-07-07
- 古文字研究与书法艺术结合的又一力作
：战国玺印（分域音序）著：胡长春出版社：人民出版社版次：2020年10月第1版定价：990.00元（全两册）由于门槛高、内容艰深，古文字这门学问常常给书法界的朋友一种难以触及之感。古文字研究和书法、篆刻创作似乎关系不大，其实不然。汉字是中华文明得以传承的重要载体，它使得中华文化绵延至今。在汉字的发展史上，有过甲骨文、金文、战国文字、秦汉文字，这些文字是古文字学研究的对象，也是书法实践的重要载体。在这一点上，古文字学和书法学找到了交会之处。如何在这两大学科之
书画世界 2021年2期2021-05-08
- 一年级下册期末质量检测（二）
机 五、我会用“音序查字法”查字典。（4分） 1.用音序查字法查“床”字，应先查音序（ ），再查音节（ ）。 2.用音序查字法查“点”字，应先查音序（ ），再查音节（ ）。 六、照样子，写一写。（1～2题，每题2分;3～6题，每题3分。共16分） 1.例：叽叽喳喳____ 又大又圆________________ 飞来飞去____________________ 2.例：碧绿碧绿的叶子 雪白雪白的（ ） 火红火红的（ ） 3.例：荷叶
作文周刊·小学一年级版 2021年24期2021-01-07
- 小学语文教学中学生使用工具书能力的培养
年级学生：“学会音序和部首检字法查字典，会使用字典、词典，有初步的独立识字能力；能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。”可见，学生自觉主动查字典的习惯是提高语文学习能力的奠基石，对学生终身学习起着决定性的作用。一、问题提出的背景《小学语文课程标准》针对查字典提出明确要求：一二年级能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。三四年级有初步的独立识字能力，会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。五六年级能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别
魅力中国 2020年4期2020-12-07
- 音节应不应该标上声调
样一个问题：“用音序查字法查字典时，（填空时）音节上标了声调对不对？”看来，很多老师对这个问题很纠结。因为，这样的题型在试卷上经常出现，而标准答案往往又很机械，所以老师们看到学生“画蛇添足”加了声调，总是不忍心扣分。这不，前两天又有一位外省的老师发来微信，征求我的意见：“陈老师，有一个语文的知识点想讨教一下，关于小学生查字典，写‘音节的时候，音节是有声调还是没有声调呀？我们这边有很大争议，想听听您的指导意见。”我的回复是：“都对。但最好标上声调。”由于时间
小学语文教学·人物版 2020年5期2020-05-27
- 联合国安理会常任理事国排序
么顺序来排列呢？音序排列法就是人们通常使用的一种。 就是将国名的第一个字母按照二十六个拉丁字母的顺序来排列国家的先后顺序（如果首字母相同，则再按声调排序）。如：下列国家都是联合国安理会常任理事国，按音序排列，正确的是哪一组？①中国 ②英国 ③美国 ④俄罗斯 ⑤法国A.④⑤②③① B.⑤④③②①C.④⑤③②① D.④⑤③①②答案是： C。因为这五个国家的名称的首字母都不是A、 B、 C、D，只有俄罗斯的首字母是E，故应当将俄罗斯排在第一位;
快乐作文（5.6年级） 2020年4期2020-05-25
- 一年级下册第三单元检测题
）五、我会用“音序查字法”查字典（8分）1.用音序查字法查“邻”字，应先查音序（ ），再查音节（ ）。2.用音序查字法查“捉”字，应先查音序（ ），再查音节（ ）。六、汉字加减法（12分）1.加部首成新字，再组词。
作文周刊·小学一年级版 2020年8期2020-05-11
- 一年级下册第四单元检测题
泉。四、我会用“音序查字法”查字典（8分）1.用音序查字法查“眉”字，应先查音序（），再查音节（）。2.用音序查字法查“肉”字，应先查音序（），再查音节（）。五、我会给下列的字加偏旁，组成新字再组词（12分）六、我会连（14分）1.连字成词语。（6分）2.词组对对碰，请你连一连。（8分）
作文周刊·小学一年级版 2020年8期2020-05-11
- 两种登山观
习】1.“攀”用音序查字法应先查音序（ ），再查音节（ ）；用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。组词（ ）、（ ）。2.按照“气喘吁吁”ABCC式再写三个成语：__________、__________、__________。3.根据短文内容填空。对待山有两种态度，山就会给以两种回报：把山当成_____________，一心想打败它，山自然会____________；把山当作____________，山就会_______________________
小学生学习指导(中年级) 2019年10期2019-11-27
- 查字典
求填空。“魁”用音序查字法先查____，再查音节____；用部首查字法先查____部，再查____画。 “魁”在《新华字典》中有下列三种意思：A.为首的。 B.大。 C.魁星，北斗七星中的第一层。 “罪魁祸首”中“魁”的意思是____。4.查字典。（1）用音序检字法查“定”字，应先查____。（2）“定”在《现代汉语词典》中的解释如下图。 请你给下面句子中的“定”字选择恰当的释义，把序号填在括号里。A.朱砂有定神的作用。 （ ）B.经过周密安排，此事定然成
小学教学(语文版) 2019年2期2019-09-07
- 我心爱的字典
á”了。第二种是音序查字法。“憧憬”一词中的“憧”，如果你认识，但不理解意思，可以在字典中的“汉语拼音音节索引”中查到音序“C”，再找音节“chōnɡ”，随后找到这个字所在的页数，你就可以找到这个“憧”字的意思了。第三种是数笔画查字法。如“戋”，我们不认识，部首又不明显。我们就可以用数笔画查字法。先数一数这个字有几画，然后在“难检字笔画索引”中找到这个字所在的页数，就能在字典中找到这个字的读音“jiān”了。我爱我的字典，它培养了我自主学习的能力，给我带来
作文周刊·小学五年级版 2019年28期2019-09-07
- 一年级语文期末综合评价
：小猪乐乐学会了音序查字法，你学会了吗？1.你用音序查字法查“迷”字，先查音序__，再查音节__，请你给它组个词____。2.你用音序查字法查“坐”字，先查音序__，再查音节____，请你给它组个词_____。第五关：你教教小猪下面的字应该填到哪句话最正确。在 再1.读完《木偶奇遇记》这本书，我想（ ）读一遍，太有趣了。2.我和妹妹（ ）院子里一起读《十万个为什么》。块 快3.有了高铁，小猪乐乐很（ ）就可以到达北京野生动物园。4.小猪乐乐想请你们和他一（
河北教育（教学版） 2019年5期2019-08-17
- 微课教学应用模式（二）
一年级下册中的“音序查字法”这一知识点，王样老师设计制作了《查字典》微课（扫描以下二维码即可观看），并利用学校的平板教室开展了学生自主学习的教学实践。本节课中，教师先将学生分组，为每个小组配备一台平板电脑并发送微课。课堂教学中，采用了“教师统一播放”和“以小组为单位的自主学习”相结合的方式。教师先统一播放了相应的微课片段，学生结合视频，同时翻看字典上的标签，再进行全班讨论，很快就认识了字典的各个区域，为后续操作打下了基础。认识字典后，教师要求每个小组在小组
中国信息技术教育 2019年10期2019-06-19
- 基于Arduino的多轨道Midi音序器的实现
演奏控制部分(即音序器)进行研究，设计并开发了一种基于Arduino的多轨道Midi音序器，介绍了音序器的系统功能及硬件设计，给出了音序播放、录制及其他控制的复杂逻辑的软件解决办法，实现了真正可实际应用在电子乐创作及现场表演的多轨道Midi音序器。1 功能设计合成器因其区别于常规管弦乐器的声音，而且拥有丰富多变的音色，因此在电子音乐创作中被作为主要的器乐来使用。其组成可分为演奏控制部分和音色合成部分，分别对应演奏乐句和调制音色的功能[2]。通常合成器的演奏
网络安全与数据管理 2019年5期2019-05-27
- 案例：《查字典》
微课。查字典中的音序查字法是部编版语文教材一年级下册的教学内容。本节课的重难点是音序查字法的操作过程。在以往的教学经验中，一般先是教师集中讲解，之后学生操作。这样做的缺点是学生听的时候如果不能全盘接受，操作的时候就会遗忘，不知道怎么做。还有的教师带着学生一起操作，每做一步就暂停下来，等学生跟随操作。这样做的问题在于学生的操作速度不能完全同步，快的学生总是需要等待，教学过程中容易缓慢拖沓。为了解决这些问题，我制作了这节微课。本节微课的设计围绕“可视化”“情境
中国信息技术教育 2019年8期2019-04-23
- 传统和弦与现代和弦构成的区别
三、大小调体系与音序传统和弦都是根据三度叠置的原则在大小调体系中的音阶上构成的，即便有24个大小调，但是由于三度叠置的原则，依然使得构成的和弦具有局限性，不够全面，音乐也就好像被置于一张网中。现代和弦在构成上不再是按照三度叠置的原则，并且摆脱了大小调体系，而是根据所谓的音序以及音程中根音与各个音的联系产生。在构成中首先使用的是音序2，它可以理解成为是现代和弦中对于音程关系的一种排序。通过上图音序2可以看出最开始的八度和最后的三全音与中间的各对音程是分离开的
黄河之声 2018年7期2018-06-08
- 《查字典》教学付卫香
排了《查字典》（音序查字法），这是一年级的学生第一次正式接触字典。学会查字典无论是对于提高学生的独立识字能力，还是辅助自主阅读都有积极的意义。统编本教材在一下《语文园地一》和《语文园地二》的“字词句运用”中分别安排了有关大写字母“找一找，连一连”和“读一读，记一记”的练习，为《语文园地三》音序查字法的正式学习做了铺垫，体现了统编本教材编写的系统性。设计本课教学时，应立足教材安排的这种前后联系，在课前预习中让学生自制大写字母卡片，与同桌玩玩抽读游戏、排列游戏
小学语文教学·会刊 2018年4期2018-05-30
- 巧妙引导查字典
大写的“D”就是音序。师：真好，把前面学的音序的知识也用上了。我们学过的音序表，还会背吗？（生齐背音序表）师：音序，就是拼音的顺序。“D”在音序表中排第几位？生：“D”排在第 4 位。师：非常好！同学们，如果还想知道“典”字的意思，可以怎么办？生：让老师给我们讲。生：问问其他同学，或者爸爸妈妈。生：还可以查字典。生：可以上网搜一搜。师：这些方法都可以，其中查字典是一种很常用的方法，字典是我们不说话的老师。刚才我们了解“典”字的音序、音节，就是为了查字典。教
小学教学(数学版) 2018年1期2018-01-25
- 查字典
填空。“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。按部首查字法先查（）部，再查（）画。能组成词语（）。“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字义是（）。（2）瞧，盆子里的水漫出来了。字义是（）。（3）剩下一个义项可以组词为（）。2.查字典。（1）用音序查字法查“别”字，应先查__。（2）“别”在字典中的解释如右图。请你给下面句子中的“别”选择恰当的释义，把序号填在括号里。A.你千
小学教学(语文版) 2017年2期2017-06-19
- 兴德米特“音序”理论之我见
44）兴德米特“音序”理论之我见许 诺（上海大学音乐学院，上海 200444）德国近现代作曲家、音乐理论家保尔·欣德米特是二十世纪杰出音乐家之一，除了有许多优秀的音乐作品之外，他更大的贡献在于利用泛音列的自然特性首创了兴氏半音阶并在音序Ⅰ和音序Ⅱ的基础上建立了一套完整的和声体系。本文试图从这两个方面进行简要概括，为兴德米特和声理论和作曲技法的实际运用提供更多的动议。泛音列；音序Ⅰ；音序Ⅱ；和声骨架二十世纪的西方正在探索各种不同于传统音乐的思维方式、作曲技法
北方音乐 2017年8期2017-06-06
- MIDI音乐制作中民族拉奏乐器的音序编写
来说，MIDI 音序的编写技巧就成了音乐品质升华的关键。关键词：MIDI音乐制作；音序编写1 合成技术与音源的选择在MIDI音乐制作中，音源的选择是作品成功的关键部分，采用何种采样器、MIDI合成器、音色库对最后音乐的品质是非常重要的。面对铺天盖地的民族音源，音乐制作人要有开放的心态，敢于去尝试，善于运用最新的音色。目前的拉奏乐器音色合成技术主要有减性合成、波表合成、加性合成和调频合成技术，这些技术为我们提供了丰富的拉奏乐器音色。但这些合成技术制作出来的音
艺术科技 2016年12期2017-05-04
- 微课在小学语文教学中的应用
一种使用方法——音序查字法。那么，可不可以制作一节关于音序查字法的微课呢？为此，同组教师进行了基于教材、基于学情的可行性分析。通过分析，认识到音序查字法一般应用在“识字却不知意”或者“知音而不知形”的情况。“识字却不知意”的题型，虽然在二年级的教材中没有明确涉及，但在三年级上册的“语文园地六”就出现了一字多义的题型，非常适用于音序法。“知音而不知形”的情况一般多见于学生写日记时，感知听闻的素材不能用正确的字记录下来，也非常适用于音序法。经过分析论证，教师们
辽宁教育 2017年11期2017-03-12
- 兴德米特音乐理论中三大语言要素之创新特征
性体系是根据音的音序关系使整个音的领域都围绕着中心音而构成的新的调性体系，调性音乐中每一个音都具有新的调性意义。我们可以通过兴德米特音乐作品《调性游戏》的分析中明确以下三方面的创新特征：（一）调性结构传统意义上的调性结构是指在大小调自然和声体系基础上建立的音高现象的系统排列以及它们之间的关系。传统的调性结构思维展现的更多是和声性调性思维，其发展手法主要是依据在和声的基础上按照功能的逻辑关系展开。兴德米特的调性结构则是建立在音序I和音序II的十二音半音体系基
人民音乐 2016年5期2016-05-14
- 交给学生一把“金钥匙”
字典的要求分能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字；会使用字典、词典，有初步的独立识字的能力；有较强的独立识字的能力三个层次。这是一个持续性的逐步掌握的过程，教师的指导也应体现循序渐进的原则。为了让学生切实掌握查字典的技能，养成查字典的习惯，提高学生的自学能力，我做了以下几方面的尝试。一、教会方法，逐一过关小学阶段要求学生学会三种查字典方法，即音序查字法、部首检字法和数笔画查字法。从二年级起，学生在学习汉语拼音字母表后，练习用音序查字法和部首检字法查字典
小学科学·教师版 2015年12期2016-01-22
- 享受音乐的果缤纷——Fruit Loop Studio 10 使用全攻略（14）
符——选择音符/音序，在音符上按下鼠标左键不放，然后水平或垂直拖动。注意：对齐设置将影响移动。或者，音符水平位置也可以通过鼠标滚轮来调整，这是一种比较精细的调整。·调整音符——用来以“对齐”或“像素”基本单位来移动音符。对齐单位：选择音符/音序并按下Shift键不放，然后使用键盘上的方向键进行调整。对齐设置将影响调整的大小。像素单位：按住Alt键不放，然后使用键盘上的方向键进行调整。这时，缩放设置将影响调整的大小。·更改音符的长度——选择音符/音序，鼠标左
乐器 2014年4期2014-06-06
- 百余年汉语辞书排检体例研究述评
间最主要的贡献是音序法的进一步完善。注音字母于1913年由读音统一会制定，1918年北洋政府教育部公布。自1913年至1958年汉语拼音方案公布前，用注音字母的顺序编排了不少辞书，影响较大的有《国语辞典》和《新华字典》。1937年至1943年商务印书馆出版了八册平装的《国语辞典》，1957年再版改名为《汉语词典》，这是我国第一部严格意义上的音序词典。注音字母顺序代替了传统的声韵编排，它为现在通行的拼音字母顺序编排奠定了基础，是音序查字法进入科学化阶段的前奏
燕山大学学报（哲学社会科学版） 2014年1期2014-05-09
- 中国辞书学会历届领导机构成员
峰副会长(按姓氏音序排列):黄建华 林尔蔚 汪耀楠 赵振铎秘书长:汪耀楠(兼)第一副秘书长:韩敬体副秘书长:阮锦荣 左大成学术委员会主任:李行健常务理事(按姓氏音序排列):鲍克怡 曹先擢 巢 峰 晁继周 高金华 韩敬体 黄建华李行健 林尔蔚 骆兆添 阮锦荣 单基夫 单耀海 汪耀楠伍 尧 徐庆凯 杨牧之 赵克勤 赵振铎 左大成 王维新第二届 (1997—2003)顾 问:吕叔湘 陈 原 刘 杲 杨牧之 林尔蔚 单耀海 赵克勤徐庆凯 赵振铎名誉会长:巢 峰会
辞书研究 2012年5期2012-04-01
- “昵”这个例字选得不
孙海鸿摘 要:音序查字法是建立在孩子会认读汉字字音、字形,而不知其字义的基础上,通过查字典方法对汉字字义进一步理解,是深化识字的手段功能。冀教版小学语文二年级(上)综合学习(二),教材第27页首先展示给我们的是孩子们喜爱的图文并茂的画面,用提问的方式“你知道亲昵的‘昵的意思吗?”引发学生兴趣,生动地介绍了音序查字法的方法步骤,紧接着教材又让学生根据刚刚学到的方法查出“烹(pēng)茶、狐假(jiǎ)虎威、佳(jiā)节”(这是教材已出现过的认读字)三个词语
新课程·中旬 2009年1期2009-10-27