直径

  • 山东济南梁王遗址金代铜钱窖藏发掘简报
    铢”字模糊不清。直径22.97mm,重2.35g(图2:1)。标本2,表面磨平,字迹不清。无外郭,光背。直径23.91mm,重2.04g(图2:2)。2.唐至五代。种类有开元通宝、乾元重宝和唐国通宝,以开元通宝为主,共164 枚。(1)开元通宝。唐高祖武德四年(621)始铸。共154 枚,小平,钱文对读,其中隶书151 枚、篆书3 枚,可见9 种版别。第一种,隶书,元字长横左挑,通字第一笔较平,背上月。直径24.69mm,重3.34g(图2:3)。第二种,

    中国钱币 2021年6期2021-06-25

  • 巧用直径,妙解圆的综合题
    赵宏敏圆的直径具有以下性质:直径是圆中最长的弦,直径所在的直线是圆的对称轴,直径所对的圆周角是直角。我们在解与圆的直径有关的题型时,要注意利用好直径的这些性质。一、利用直径求最值例1 如图1,△ABC中,∠BAC=60°,∠ABC=45°,AB=2,D是线段BC上的一个动点。以AD为直径画⊙O分别交AB、AC于点E、F,连接EF,则线段EF长度的最小值为。【分析】连接OE、OF,作OM⊥EF于点M,作AN⊥BC于点N。根据圆周角定理得到∠EOF=120°,

    初中生世界·九年级 2021年5期2021-06-20

  • 巧用直径,妙解圆的综合题
    文 赵宏敏圆的直径具有以下性质:直径是圆中最长的弦,直径所在的直线是圆的对称轴,直径所对的圆周角是直角。我们在解与圆的直径有关的题型时,要注意利用好直径的这些性质。一、利用直径求最值例1如图1,△ABC 中,∠BAC=60°,∠ABC=45°,AB=2,D 是线段BC 上的一个动点。以AD为直径画⊙O分别交AB、AC于点E、F,连接EF,则线段EF 长度的最小值为______。图1【分析】连接OE、OF,作OM⊥EF于点M,作AN⊥BC于点N。根据圆周角定

    初中生世界 2021年19期2021-06-07

  • 引导学生在典型圆周长的测量中发现圆周长与直径的关系
    中课前分别准备的直径是1分米、2分米、3分米的圆的周长。(学生动手测量)抽生汇报:直径是1分米的圆的周长是多少?(是3.2分米、3.3分米、3分米、3.1分米……)各不一样。讨论:整数3是确定的,十分位上的数,各不一样,我们就暂定为3分米多一点。(板书:3.—)依照此方法,抽生汇报、讨论,得到直径是2分米的圆的周长是6分米多一点(6.—);直径是3分米的圆的周长是9分米多一点。(9.—)【在猜想中发现】师:今天的学具我们只做了这3种,直径是3分米的圆就已经

    云南教育·小学教师 2020年12期2020-06-01

  • 三门峡出土窖藏南北朝时期钱币
    半两传形:(1)直径21.29,厚1.4mm,重2.61g(图1);(2)直径21.04,厚1.02mm,重1.5g(图2);2.西汉五铢传形:直径26,厚1.1mm,重3g(图3);3.西汉五铢背上星:直径25,厚1.6mm,重3g(图4);4.西汉四出五铢:直径26.1,厚1.3mm,重3g(图5);5.东汉五铢背字疑似“水”:直径26.09,厚1.55mm,重3.45g(图6);6.五铢合背:直径26.2,厚2.4mm,重5.46g,东汉型制(图11

    中国钱币 2017年3期2018-01-05

  • “圆博士”出“圆”题
    方形的宽等于圆的直径,为2cm,请问长方形的长是多少?你能分别计算上面这3个图形中阴影部分的面积吗?1.一个车轮的直径为55cm,车轮转动一周,大约前进( )m。2.当圆规两脚间的距离为4cm时,画出圆的周长是( )cm。3.两个圆的半径分别是3cm和5cm,它们的直径比是( ),周长比是( ),面积比是( )。4.一个环形的外圆直径是10cm,内圆直径是8cm,它的面积是( )cm2。5.用一根12.56dm的铁丝弯成一个圆形铁环(接口处不计),铁环的直

    学苑创造·B版 2016年11期2016-12-07

  • 小雨点变形记
    出发时,如果它的直径在0.3毫米以下,那么它就像一个小圆球下落!慢慢地它的直径大一点儿了,成了鸡蛋似的椭球形,直径超过1毫米啦,它的上部仍然是球形的,可是底部却变得越来越平坦,成了个“馒头”;再下降,“馒头”的底部开始向内凹陷,变成了“窝窝头”,直径增大到4毫米左右时,底部的凹陷越来越大,“窝窝头”成了一个开口朝下的“罐子”,然后又变得像厨师的高帽子。最后,“帽子”顶上裂开,大雨点碎了,变成了许多小雨点,开始了新一轮的变形秀。科学家发现小雨点最大的直径只能

    小天使·五年级语数英综合 2015年6期2015-07-08

  • 借助直径解题的常见方法
    李景财 吴国庆直径是圆中最大的弦,它除了具有弦的一般性质外,还具有一些特殊性质,如:“直径所对的圆周角是直角”.它能把圆中的许多问题转化到直角三角形中来解决.借助直径解题是《圆》这一章的重要内容,本文介绍六种利用直径解题的常见方法.一、已知弦与直径有公共的端点,常连接它们的另一端点,构建直角三角形例1 如图1,AD是锐角△ABC的外接圆⊙O的直径,AE⊥BC于点E,求证:AB·AC=AD·AE.证明:如图1,连接BD.∵AD是⊙O的直径,∴∠ABD=90°

    语数外学习·上旬 2013年11期2013-11-26

  • 阴阳直径等分圆的和谐美
    45000)阴阳直径等分圆的和谐美廖红菊,邱云华(恩施职业技术学院,湖北 恩施 445000)用阴阳直径等分圆得到的圆形图案,有简单、对称、和谐之美。太极图;阴阳直径;等分圆;和谐美圆,一向被人们认为是最圆满、最完美的象征。很多数学爱好者研究过如何将圆n等分,多数是用(n为偶数)条直径或 n条(n为奇数)半径,借助量角器、圆规、直尺,便可快捷而有效地将圆n等分。如果我们用阴阳直径来代替传统的直径,或者用半圆代替半径,同样可以把圆n等分,创造的圆形图案更为和

    科学之友 2011年2期2011-01-23

  • 温室番茄果实生长规律研究
    过对温室番茄果实直径生长规律的研究,结果表明:番茄果实直径生长曲线是S型。番茄果实直径增长相对速率呈二次曲线型,果实直径增长绝对生长速率呈双曲线型。番茄果实直径增长与生长期日平均温度关系密切,日均温在15~25℃的范围内,随着温度的升高,果实直径增加迅速,果实直径相对生长速率增大。果实直径绝对生长速率增大。

    现代农业科技 2009年17期2009-03-08

  • 更正
    ”就是食甚时太阳直径被食大部分占太阳直径多少,比方说食分○·六二二就是食甚时太阳直径被食去部分占太阳直径十分之六多一此。本年第四期第二十二页上栏倒数第二行中“属云县”、应为“庆云县”;倒数第十五行中“玉皇崖”,应为“玉皇崔”。本年第七期第九页上栏第十二行中,“特牲”应为“特性”。本年第九期第六页上栏第十行开始“有人自然”一句中,“有人”二字应去掉;第十二行中“对青年不敢说……”前面应加上“有人”一字;下栏第一行中“开中学”应为“升中学”。

    中国青年 1953年11期1953-08-17