扎染_参考网

民间扎染妙趣横生

属机关幼儿园民间扎染是具有中国传统特色的手工艺文化之一，是生活与艺术完美结合的典范，其独有的文化属性和历史属性，需要我们去了解和传承。我们结合长丰县的民风特点，经过长期的区域调研，探索出多个民间扎染在农村幼儿园区角活动中的应用途径，证明了民间扎染应用于农村幼儿园区角活动的可行性。民间扎染在幼儿园的应用现状特色扎染功能室的创设。从认识民间扎染到以民间扎染艺术作为办园特色，教师和幼儿经历了五年的探索和学习。首先，幼儿园创设了扎染艺术主题的走廊、主题墙、功能室等

家教世界 2023年36期2024-01-16

做植物扎染小手帕

看。我打算用植物扎染给它添一抹色彩。 你好奇它会变成什么样吗？ 你想体验植物扎染吗？ 那就和我一起动起来吧！准备材料：白色的棉手帕、皮筋、剪刀、树叶、酒精、带盖玻璃碗。1.将树叶全部剪碎，放入玻璃碗中。注意：植物扎染需要很多颜色相同的树叶，树叶越多，剪得越碎，扎染的颜色越明显。2.将酒精倒入玻璃碗，使其没过树叶。3.将白手帕折成喜欢的形状，再用皮筋绑牢。悄悄告诉你：皮筋用得越多，扎染后留白的面积越大。4.将绑好的手帕放入碗中，盖好盖子，浸泡24 小时。5.

雪豆月读·高年级 2023年10期2023-10-23

利津第三实验幼儿园开展“纸上生花邂逅扎染”手工扎染活动

“纸上生花 邂逅扎染”手工扎染活动。活动前，教师简单介绍了扎染的由来、制作扎染所需要的工具、材料等，组织幼儿收看了视频介绍的扎染作品及扎染步骤。扎染的过程中，幼儿先将纸巾打湿、拧干水分，又进行捆绑、染色。在“扎染”的世界里耐心等待了数分钟后，幼儿小心翼翼地解开自己的扎染作品，当看到一条条纯白色纸巾在自己手中变成了一件件风格迥异、色彩多样的作品时，他们兴奋无比，互相交流着、欣赏着，体验着成功的喜悦和快乐。扎染活动让幼儿进一步感受到了传统文化的魅力，培养了幼儿

山东青年报·教育周刊教师版上半月 2023年8期2023-07-18

响应面法优化羊毛衫超临界CO2扎染工艺

2染色技术与传统扎染技术结合应用在羊毛衫扎染中［1］。作为一种新型的绿色染色加工技术，超临界CO2代替水介质可以快速、均匀地完成染色过程，缩短染色时间，减少染色工序，降低环境污染，达到清洁生产的要求［2］。本实验主要以超临界CO2流体为介质，采用响应面法研究不同扎染温度、扎染压力、扎染时间和染料用量对羊毛衫色差的影响，优化羊毛衫超临界CO2扎染工艺，为羊毛衫超临界CO2扎染规模化生产提供一定的技术依据。1 实验1.1 材料与设备材料：羊毛衫（上海华翔羊毛衫

染整技术 2022年9期2022-11-24

太空扎染：传统文化与现代科技的美妙融合

独特的手工艺——扎染。在课上，太空教师王亚平首先展示了太空拧毛巾与地面的明显差异，在微重力下，水附着在手上的神奇现象，并讲解了毛细吸附作用，为扎染技法介绍做好铺垫。王亚平接着说：“在这里我要向大家介绍一项我们的非物质文化遗产——扎染。扎染又称为扎缬、绞缬，是传统而独特的染色工艺，一般来说分为扎结和染色两个部分。接下来大家期待的扎染演示开始了。”王亚平首先通过纱、线、绳等工具，对织物进行扎、缝、缚、缀、夹等多种操作，使被扎结部分保持原色，之后再用板蓝根等染料

中国纤检 2022年4期2022-11-13

云南白族扎染在当代的创新应用

16000）引言扎染在过去又被叫做绞缬，具有一千多年的历史，是我国民间保留下来的工艺较为完整的一种结扎染色工艺。而大理的白族扎染，在2006 年经国务院批准被列入第一批国家非物质文化遗产名录。其中大理周城有着“云南扎染之乡”的美誉，如今周城白族扎染依托于云南飞速发展的旅游业进行了一系列的创新与转型。1 白族扎染现状及特点1.1 现状目前白族扎染工艺的传承人集中在大理周城，周城约保留了20 家左右的染坊，对于数量和从业人员来说，较30 年前有一定的减少，但是

西部皮革 2022年9期2022-05-17

“扎染”情境创设的教学设计与反思

进行总体分析——扎染，别称夹缬、绞缬、扎缬、染缬，属于我们中国的民间艺术，是一种独特而传统的染色工艺。学情分析——本课我教的是六学年学生。六年级学生部分已经进入青春期，对很多东西很难感兴趣，并且细心和耐心相对较差，所以通过创设情境和挖掘教材，提高他们学习的兴趣，增强学习的主动性。在教学流程中，首先进行情境導入，认识扎染。教师围社团同学扎染的围巾，给学生们展示扎染艺术之美，教师：“同学们。老师今天衣着服饰有什么特别之处？对，这条围巾是社团学生亲手扎染的，其实

学习与科普 2022年12期2022-02-22

比较视野下大理白族扎染与自贡扎染的形式解读

较视野下大理白族扎染与自贡扎染的形式解读李尚书1，邵小华*1，杨 兵2（1. 四川轻化工大学 美术学院，四川 自贡 643000，2. 西南民族大学 西南民族研究院，四川 成都 610000）白族扎染与自贡扎染是西南地区现存最完整的扎染艺术，其作为非物质文化遗产是大理与自贡的时代记忆，对两类扎染的研究论述中鲜有对两者异同的比较研究。文章旨在客观区分两地扎染艺术的异同，发现不同地域传统技艺的鲜明特点，为扎染等非物质文化遗产的良性传承与创新发展提供一定的思考和

武汉纺织大学学报 2021年6期2022-01-04

“互联网+”经济模式下扎染传承策略研究

神文化的承载体，扎染作为其中重要的一项，其技艺和图案承载了中华民族悠久的历史文化。但随着现代化进程的推进，很多类似扎染的非物质文化遗产正在逐渐消失。非物质文化遗产的保护和传承刻不容缓。当下，我们正处在互联网时代，互联网大大降低了人们获得信息的难度，同时也增加了人们获得信息的广度，而且“互联网+”模式为中国经济发展注入了新的活力，成为了当今社会发展的一大趋势，多种传统行业在“互联网+”经济模式下转型成功，发展向好。互联网传播信息速度快且传播范围广泛，为传播中

科技经济导刊 2021年14期2021-12-26

大理白族的扎染文化

杨涛扎染，又称为绞缬，是一种通过对布料进行捆扎、针缝等形式的染色方法，它是中华传统手工艺之一。大理周城又被称为云南扎染之乡，整个周城人口在一万人左右，其中白族人口占九成以上，由于耕地不足的原因，周城的经济结构主要以第三产业为主要来源，其中扎染产业占了大头，其余以旅游业为主。周城以制作扎染而闻名，当地随处可见家庭式的扎染工坊，捆扎、染制、晾晒等工序都在当地居民的自家庭院内进行，固也有俗语道周城村 “家家有染缸，户户出扎染”。2006年白族扎染技艺入选第一批国

炎黄地理 2021年11期2021-12-21

浅析扎染工艺在手工皮具产品制作中的应用

多的需求，因此，扎染工艺在手工皮具中的应用，在一定程度上满足了追求个性化的消费者的需求。扎染与皮具的巧妙结合，产生了更多符合当今社会审美的工艺品。1 扎染工艺手工扎染布料的选择比较单一，大多数是优先选择染布。只有选择柔软度较高的的染布，才能使后续扎结的精准度更高。其次还要选择着色性较强的布料，这样便于后续的染料上色。1.1 传统扎染工艺传统扎染的染布通常是由自家系统编织或由专门编织染布的手工坊提供。民间一般使用棉、麻等普通染布，宫廷使用或上供就会选择丝绸、

皮革制作与环保科技 2021年19期2021-12-19

蓝茵设计作品选

染忆——扎染体验馆空间设计设计理念： 此项目设计主要打造扎染手工体验空间，以互动娱乐、真人体验为主要功能，结合当地民族建筑，将扎染与室内空间相结合，将传统艺术精华浓缩于设计中，打破扎染本身平面的束缚，成为立体的元素存在。希望通过设计提升手工扎染技艺的价值并传承技艺。

文艺生活(艺术中国) 2021年11期2021-12-16

神奇的扎染艺术

的，第一眼看到的扎染作品，给我的感觉除了好看，还特别惊艳，但是不知道它具体是怎样做成的，所以我对它产生了强烈的好奇心。加入社团后，老师首先给我们讲解扎染的历史以及各种材料，随后教我们如何捆绑、调色、染布。在制作第一件扎染作品时，老师给我们分了多个小组，大家一起分工合作，齐心协力，互帮互助，最终完成了一件美丽的、独一无二的作品，我们欣喜若狂。扎染不仅让我学习了怎样捆，如何缝，还使我的生活发生了改变，让我懂得了很多的道理。比如做扎染一定要有耐心，有一次，为了赶

山东青年报·教育周刊学生版上半月 2021年5期2021-12-08

扎染在服装设计中的应用趋势分析

 530008）扎染也称为绞缬，是目前我国三大基本面料印花工艺中的防染技术之一。扎染主要就是按照设计示意图，针对面料运用缚、缀、扎、包、缝等手法制作出防染或者印花。对于服装设计来说，最重要的就是对面料进行选择、加工、处理。使用不同的扎染技巧，会使产品呈现风格不同的图形变化。因此，借助现代化的扎染工艺模式，将传统和现代相互融合，能够让扎染技术更好地为现代化设计服务。1 扎染在服装设计中的应用扎染尽管经历了漫长的岁月洗礼，在我国许多少数民族地区仍然得以传承与发

纺织报告 2021年6期2021-12-02

现代扎染文创产品设计与制作研究

405）0 引言扎染是一门有着非常深厚历史文化情怀的手工染色技艺，是我国一项重要的非物质文化遗产，蕴涵了丰富的文化内涵，设计人员应该深入挖掘和提炼，并赋予它新的生命，展现其独特的艺术审美。扎染文创产品拥有着很大的市场潜力，文创产品需要展现出其创意性和独特性，来满足消费者的个性化需求。深入了解扎染所包含的文化底蕴，结合现代扎染技术，才能制作出既呈现文化创意又表现传统文化之美的现代扎染文创产品。1 手工扎染艺术1.1 手工扎染的历史与文化内涵扎染，古时称之为“

轻纺工业与技术 2021年10期2021-11-06

扎染工艺在服装设计中的应用

理工学校一、简述扎染工艺扎染工艺主要分为扎结和染色两部分，主要工艺特点是利用纱、线、绳等工具打绞成结后再进行印染，最后再把这些线拆除的一种工艺，能使被扎结部分保持原色，而被扎结部分均匀受染。2011 年，海安县申请的南通扎染技艺就被列入江苏省非物质文化遗产名录，体现了扎染工艺重要的艺术价值，扎染工艺形式多种多样，变化自然，有一百多种不同的技法，且每种技法都各有千秋，趣味无穷，比如其中有一个比较出名的技法是卷上绞，其中最特别的是即使扎染成百上千朵花，都会有不

河北画报 2021年16期2021-08-31

扎染元素中的格调美

扎染特有的不規则印花，令服装更加贴近自然、清新无比，呈现一种特殊的格调美。本期推荐一些扎染单品。连衣裙真丝平纹布与扎染工艺的结合，使得裙身纹路十分亮眼，衣身更加贴合。渔夫帽五彩斑斓的扎染效果，让这款渔夫帽洋溢着上世纪90 年代的酷感气息。毛线帽手工染制的珊瑚色、黄绿色和米色扎染图案，清新迷人、软糯舒柔。套装系列硬挺的牛仔布扎染后，呈现白色和灰色的渐变效果，简单大方；宽松的一色系套装飘逸又干练，简约又充满设计感。清新系列饱和度低的清新扎染，非常适合凹造型，青

现代妇女 2021年2期2021-03-08

传统扎染技艺在现代男装设计中的创新运用

受到人们的追捧。扎染技艺不再局限于普通织物的创作上，男装设计中也逐渐引入扎染技艺，并在传统扎染技艺的基础上不断开拓创新，开辟男装设计的新亮点和新领域。2 传统扎染技艺的艺术特色传统扎染技艺具有悠久的发展历史，主要是通过手工扎染完成。借助于纱、线、绳等工具在织物上运用各种各样的手工扎法（打结、捆扎、缠绕、缝纫等），利用染色工艺完成[1]，制作过程中具有灵活性和随意性和不可复制的创造性。同时，传统扎染技艺还具有一定的艺术特色。2.1 扎染肌理独特传统扎染技艺制

山东纺织经济 2021年9期2021-01-30

油画肌理效果在服饰扎染艺术中的表现 ——评《手工扎染服饰设计》

果和审美特质，与扎染工艺制作出来的效果有一定类似性，能够丰富视觉设计的内容和形式，在设计表现上可拓宽艺术视觉感受，增强表现力。近年来，我国传统服饰扎染艺术设计开始创新性地借鉴油画肌理这一语言要素，让传统的扎染工艺展现出了油画肌理的特殊效果。由王妮、叶洪光编著的《手工扎染服饰设计》一书系统整合了手工扎染服饰设计的理论内容，包括手工扎染的一般技艺和特殊工艺、工具材料、设计原理、审美形式等，是我国手工扎染服饰设计教学的重要指导教材之一。在内容上，该书图文并茂，结

印染助剂 2020年11期2020-12-18

扎染艺术的审美特征及创新应用分析

◎刘媛一、扎染的艺术特征（一）文化特征传统的扎染具有厚重的民族文化积淀，经历了数千年时间沉淀，是劳动人民智慧的果实，也是社会不断向前的标志。扎染形成初期，人们更加注重其实用性，以此满足人们的生产生活所需。然而，跟随社会前进的脚步，传统扎染迅速发展，经过多年的演变，传统扎染由实用性慢慢表现出了艺术性和审美性。扎染工艺以其明显的特征历久弥新，传统工艺与现代艺术渐渐融合。传统扎染几乎都是纯手工制成，手工艺人在扎染之时，赋予了作品个人的思想情感，因而，传统扎染有着

颂雅风·艺术月刊 2020年18期2020-12-07

小学阶段传统“扎染”文化的传承与现代文创产品的融合研究与实施

珍当对小学生开展扎染工艺的美术特色课程时，把传统文化的种子播撒到学生的心田，把学生成长的根深深扎在民族文化的沃土里。学校作为广东省中华优秀文化传承学校、番禺区非物质文化遗产传承基地，多年来一直致力推动非遗项目的保护与传承工作。通过开展扎染、刺绣等“非遗”项目的实践与展示活动，为中心娃更多、更好地了解中华文化历史打开了一扇又一扇窗。孩子们通过扎染“非遗”社团实践活动、观看“非遗”专项展览、开展“非遗”研学活动等，亲身感受古老文化遗产拥有的无穷魅力。一、小学阶

颂雅风·艺术月刊 2020年12期2020-12-07

幼儿园扎染教育的有效实施

此，教师可以借助扎染艺术形式的课堂展示实施教学，并引领幼儿在扎染层层递进的艺术创作中认知这种传统艺术的创作方法、理解这种传统艺术的艺术魅力，进而促使幼儿在扎染艺术活动的实践中切实实现实践能力、认知能力、合作能力和艺术创造能力的进步。1.了解扎染：感受传统艺术魅力兴趣是最好的老师，也是最为有效的教育引导手段。在幼儿教育的实施过程中，教师可以借助扎染传统艺术的背景的讲述对幼儿实施教育引导，并引领幼儿在故事的体验和感受中建立高昂的传统艺术认知兴趣、实现对于扎染艺

读与写 2020年35期2020-11-24

两代白族扎染传承人的“赋新”之路

苍山脚下的“白族扎染之乡”大理周城迎来新一波游客。村内规模最大的染坊———璞真染坊内，十余名游客正在体验扎染。缓缓拆开疙瘩布，一只只白色的蝴蝶跃然蓝布上，重庆游客吴娜脸上露出惊喜的笑容。吴娜体验的白族扎染，是一项古老的民间染色工艺，至今已有千年的历史。旧籍曾生动描述扎染的工艺过程：“‘撷撮采线结之，而后染色。即染，则解其结，凡结处皆原色，余则入染矣，其色斑斓。”同时，白族扎染又是一个“年轻”的民族工艺。它登上过《非凡匠心》《最强大脑》等多档热门综艺节目，也

北广人物 2020年38期2020-09-30

扎染出街

ender年轻的扎染态度混杂了色彩缤纷的元素，打破牛仔一如既往的印象，同时搭配上一双亮眼的运动鞋与一顶渔夫帽，让整身look看起来更有型。拼色衬衫Calvin Luo?2，400扎染牛仔夹克Common Gender?1，799扎染牛仔裤Common Gender?1，599拼色帆布鞋Stone Island?2，850嫩黄色渔夫帽H&M×CHIMI?79.92来自意大利的GCDS向来以鲜艳的服装款式为主，而在牛仔套装中加入扎染的元素还可以增添一种时髦的年

智族GQ 2020年8期2020-09-06

扎染技艺在汉服配饰中的创新应用

圆四川轻化工大学扎染随着历史及地域的发展，将其分成汉族扎染、现代扎染、白族扎染、彝族扎染、日本扎染、印度扎染六大类别，自贡扎染作为汉族扎染的一部分，多次被评选为四川省优秀工艺品。自贡扎染是我国非物质文化传承之一，它的发展有着其悠久的历史，自贡扎染从简单的传统手工扎染发展到今天复杂多样的机器扎染，自贡扎染在不断地寻求传承和创新。而近几年来，汉服文化的兴起，将汉服配饰的设计理念同当地域特色文化元素相互融合，让扎染的表现技法同当下汉服配饰流行元素相互融合，让扎染

河北画报 2020年24期2020-07-30

浅析现代图案设计在传统扎染图案的应用

034)1 引言扎染是中国传统手工艺，又叫扎缬、绞缬、夹缬和染缬。秦汉时期就已有扎染，唐代最为流行，到了宋元代时期，由于社会变革导致许多传统扎染工艺技术失传,明清时期传统扎染又得到了大范围普及，如今由于工业技术的发展，传统扎染工艺逐渐衰落，为了传承和发展传统扎染技艺，2006年扎染技艺入选第一批国家级非物质文化遗产名录。2 传统扎染的技艺与分类2.1 传统扎染技艺传统扎染技艺基本流程就是扎和染，具体如下：选择面料；对面料进行脱浆；图案设计；对面料中的图案采

山东纺织科技 2020年2期2020-05-08

扎染艺术在现代服装设计中的应用

325）1 现代扎染服装发展概述1.1 扎染发展概述及审美特征近年来，扎染技艺逐渐走进大众视野，被越来越多的人熟知，通过文化推广以及文创产品等应用于各相关领域。传统扎染如大理周城白族扎染、四川自贡扎染等，受地理、文化因素限制，多以传统方式呈现，图案以自然景物及身边常见元素为主，面料大多采用棉麻，染料采用传统植物靛蓝，以少量化学染料为辅，整体呈现出色彩单一、图案较传统的样式。随着经济及文化的加速发展，现代扎染工艺的运用不再以传承人的单一形式出现，而是逐渐艺术

纺织报告 2020年12期2020-03-08

扎染工艺在产品设计中的创新应用 ——评《扎染工艺与设计》

汉430073）扎染工艺在我国的染织艺术史中有着源远流长的历史记录，不仅在艺术视觉上给人们带来了许多艺术性的感染力和审美价值，同时也蕴藏着深厚的历史与文化信息。即使是在现代产品设计中，传统扎染工艺多有运用，给人们带来了许多别具一格的艺术审美效果。不仅如此，传统扎染工艺正通过一系列理念的变革和设计的创新，焕发出新的艺术生机。在现代扎染工艺的理论与实践梳理中，王利编著的《扎染工艺与设计》（2015 年1 月1 日中国纺织出版社出版）围绕中国传统的织物印花、染色

印染助剂 2019年9期2019-10-15

常乐幼儿园的扎染课程

民族气息和活力。扎染属于其中的一块瑰宝，它以简单的制作方法、独特的艺术表现力和感染力深深吸引着人们。一件件扎染作品，经双手扎结、浸染，最后经由密封放置而着色固定，它有自然和时间的记忆，也有手作的温度。初经水洗，虽略有褪色，却正如岁月漂洗后的颜色，毫不张扬，有一种宁静的生活的味道。扎染活动有助于培养幼儿的观察力、想象力、创造力等，为了让孩子们感受海门民间艺术的风采，感受扎染的图案美、色彩美和形式美，感受中國传统手工的美妙，我们决定开设扎染特色课程。我们在网上

全国优秀作文选·教师教育 2019年5期2019-09-10

试析当代扎染艺术设计新内涵 ——评《扎染艺术设计新概念》

 404155）扎染艺术是一项历史底蕴深厚的传统工艺，在长期的历史演变与发展中，扎染艺术的工艺技法和审美特性为服装设计增添了许多丰富多彩的艺术美感。立足于当下，当代扎染艺术继承与创新了传统扎染艺术的扎染工艺与技法，并在新技术、新工艺手法以及新设计理念的共同作用下不断拓展和创新了扎染艺术设计的新内涵。周怡编著的《扎染艺术设计新概念》（2016年2月1日由中国纺织出版社出版）以国内外扎染艺术为研究对象，系统化地论述了传统扎染工艺在现代服装产业发展中的创新与突破

印染助剂 2019年7期2019-09-07

扎染的时髦之路

Cynthia扎染，俗称杂花布，古称绞缬染，是一种织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法，也是中国传统的手工染色技术之一。这种和民族服饰经常能联系在一起的染色技术有着悠久的历史，史书记载早在秦汉时期就已经出现，到了经济繁荣的隋唐时期更是风靡一时且技艺高超，当时的五彩绞缬就染出了大红、茄紫、墨绿等鲜艳的颜色，但宋代因扎染服装奢侈费工，民间被下令禁绝，惟有兵士能穿戴絞缬类服装，扎染工艺一度衰落，到今天即使工艺更进一步也很难将它和民族风分开，甚至会下

小资CHIC！ELEGANCE 2019年20期2019-07-02

幼儿扎染活动小记

文 夏 芳手工扎染历史悠久，扎染工艺具有丰富的创造性，而且扎染作品色彩艳丽、图案变化无穷，容易使幼儿产生强烈的吸引力。让幼儿学习扎染，既增强了幼儿对民间传统工艺的了解，又培养了幼儿乐于探究学习的精神。同时，在扎染过程中，幼儿在动手能力的培养、社会性的发展以及良好习惯的养成等方面都得到了锻炼，并且能感受到扎染的乐趣及图案出现所带来的惊喜。一、扎染活动的价值在活动之初，我也一直在思考，扎染这样的活动到底对幼儿有什么样的成长价值？可以丰富幼儿的哪些经验？（一）艺

好家长 2018年5期2018-11-30

走近扎染

●徐 越扎染是国家级非物质文化遗产，也是中国传统的手工染色技术之一，听说有一百多种变化技法呢。上周末江海博物馆举办的扎染活动，让我们真切地感受到了扎染的图案美、色彩美和形式美。活动开始，陈老师详细介绍了扎染工艺的基本知识、扎染特点及制作技巧。我对旋转法特别感兴趣。这种方法要求先找到布的中心点，然后向一个方向使劲旋转，不要松手；再用橡皮筋把已经团成一个小球大小的十分紧密的布牢牢扎紧，依法炮制，将布扎成六份或八份；最后把颜料涂上或滴到每份扎牢的布上，颜色可以依

作文小学高年级 2018年10期2018-10-24

青出于蓝传千年 ——浅析民间扎染艺术的形成与发展

00）第一次接触扎染是在民俗研究课上，当时正值学校有扎染培训的课程，四个没有任何扎染经验的女生带着浓厚的好奇心毫不犹豫选择了扎染作为我们民俗研究的课程作业，在经历了一个星期的漫长等待后，网上买的扎染材料终于到了。一扎，千变万化的图案，变换无穷的蓝靛色，古朴却又惊艳着，几何，波点，条纹，花朵。随机扎花便好似一幅抽象画大作。感叹敬畏大自然的同时，无限激发着自己的创作欲望，这一开始，便是无法自拔爱上了。借以本文表达笔者对扎染的热爱之情。1 扎染艺术的历史扎染工艺

西部皮革 2018年17期2018-02-15

扎染艺术在服装设计中的应用

学设计艺术学院 扎染艺术是我国传统文化的表现形式之一，主要通过在印染织物上面打绞成结进行印染，随后将打绞成结线拆除以满足使用需求。在不同的历史时期扎染工艺有着截然不同的表现形式，采用不同的扎染技术所呈现出来的图案风格迥异，将传统文化与现代工艺相结合呈现出独具特色的艺术形式。新时期经济发展下，人们生活质量不断提高，对于服装的要求和审美也有了很大转变，近年来个性化服饰潮流席卷全国，扎染艺术凭借着良好的装饰效果与偶然效果受到设计者的青睐。一、扎染工艺概念扎染工艺

艺术家 2018年10期2018-01-25

探析师范院校扎染艺术课程教学的创新策略运用

南省道县师范学校扎染艺术有着独特的艺术感染力和表现力，是师范院校染织艺术设计专业、服装艺术设计专业和美术学专业等专业的专业课或选修课程，有利于培养学生的艺术表现力。本文将先分析传统扎染基本定义，再阐述师范院校扎染艺术课程教学的创新策略具体应用，旨在革新这一门课程的教学方法，提升课程教学效果。扎染艺术是一种独特的手工艺，一般由多种色彩和图案构成。现阶段师范院校扎染艺术课程教学主要以实践教学为主，不注重扎染历史文化讲授，缺少扎染艺术课程教学创新性。鉴于此，师范

艺术家 2018年9期2018-01-24

论服装设计中的扎染艺术创新

尔滨师范大学现代扎染艺术是古老技艺在现代社会的发展产物，融合了传统工艺与现代先进染色技术。随着技术的进步，现代扎染的加工工艺不断更新，出现了很多新式工艺。并在单色、多色交融新图形，立体或平面上面有着极为丰富的表现力。其他种类的成衣和扎染成衣虽然有很多的共同点，但也有很多独特的工艺特点。基于扎染艺术的与众不同的特点，需要采用不同的设计，以达到不同的要求。本文阐述了创新对扎染艺术的重要意义，创造性地提出了把扎染艺术运用于现代服装设计的四种办法，一是在现代服装中

艺术家 2018年2期2018-01-24

魅力无穷的扎染艺术

扎染起源于黄河流域，有着悠久的历史。现存最早的扎染制品，出自新疆地区。据记载，扎染工艺早在东晋时期就已经成熟了。当时的扎染制品，有较简单的小簇（cù）花样，如蝴蝶、蜡梅、海棠等；也有整幅图案花样，如白色小圆点的“鱼子缬（xié）①”，圆点稍大的“玛（mǎ）瑙（nǎo）缬”，紫地白花斑酷似梅花鹿的“鹿胎缬”，等等。在南北朝时，扎染产品被广泛用于制作妇女的衣裳。唐代是我国古代文化鼎（dǐnɡ）盛時期，扎染的纺织品甚为流行，“青碧缬衣裙”就是唐代基本的衣服式样。

作文周刊·小学二年级版 2017年48期2018-01-17

幼儿园扎染特色区角创设的思考

立项以来，开展了扎染、蓝印花布、剪纸、编织四种民间传统手工艺活动。经过近三年的实践研习，逐渐将各特色活动纳入幼儿园常规教学，形成特色活动课程，同时班级创设“特色活动区角”成为满足幼儿个别化学习需求、提高操作技能必不可少的活动形式。扎染古称扎缬、绞缬、夹缬和染缬，是中国民间传统而独特的染色工艺，其通过折、压、揉、缝等方式对织物进行扎结，在染色时使扎结部分不能着色的一种染色方法。扎染作品因扎结技法的不同，呈现的图案、色彩也样式多变，对幼儿产生强烈的吸引力。为了

家教世界·现代幼教 2017年9期2017-11-07

幼儿园扎染特色区角创设的思考

园 孙 红幼儿园扎染特色区角创设的思考◆安徽省合肥市滨湖启明星幼儿园 孙 红我园自2015年1月区级课题《民间手工艺作为幼儿园特色教育活动的开发与研究》立项以来，开展了扎染、蓝印花布、剪纸、编织四种民间传统手工艺活动。经过近三年的实践研习，逐渐将各特色活动纳入幼儿园常规教学，形成特色活动课程，同时班级创设“特色活动区角”成为满足幼儿个别化学习需求、提高操作技能必不可少的活动形式。扎染古称扎缬、绞缬、夹缬和染缬，是中国民间传统而独特的染色工艺，其通过折、压、

家教世界 2017年27期2017-03-25

传统扎染的现代艺术视觉美感

扎染艺术是我国传统的民族民间艺术，同时也是一种技术与艺术融合的生态组合。在我国现代化社会的背景下，传统的沾染艺术也逐渐转变为现代沾染艺术。本文先分析了现代扎染艺术和传统扎染艺术的区别，然后重点阐述了现代扎染的艺术风格。发展现代化沾染艺术应该以当代审美艺术和价值观为原则，并创新沾染工艺手法，增加多样多样的扎染艺术形式，从而使其能够满足现代化艺术的视觉审美标准。扎染艺术是我国传统的民族艺术，在西方外来文化的冲击，人们应当保护传统艺术，并加以改良使其能够长久地流

现代装饰·理论 2016年11期2017-01-18

VALENTINO TIE & DYE 扎染系列限定展览登陆北京 SKP

ie & Dye扎染系列限定展览。此次展览以2016早秋男装系列中的扎染为主角，并在7月5至13日开放。创作总监Maria Grazia Chiuri 和 Pierpaolo Piccioli引领人们踏上一段独特的旅程，从游历世界后的反思中汲取灵感，提炼出一种永恒的时代性，谱写出一曲对开阔视野和自由精神的赞歌。从这趟内省的旅程中，创造出拥有独立个性及创造力的Tie & Dye扎染系列。endprint

BOSS臻品 2016年8期2016-08-01

扎染在现代服装设计中的影响

300387)﻿扎染在现代服装设计中的影响李思仪(天津工业大学，天津 300387)扎染，这门古老的染色技艺，不仅是技法的展示和功能的体现，还具有一定的象征意义和更高的艺术审美价值。手工扎染历史悠久，作为一门工艺美术种类，扎染不仅代表着一种传统，而且已成为一种时尚。扎染具有独特的艺术个性，是其它染织物所不能替代的。它朴素自然，毫不张扬，充满人性色彩，是人民勤劳、质朴、纯洁、诚实、善良和乐观、开朗、热情好客等美好品格和情趣的生动体现。扎染；个性；朴素扎染作为

西部皮革 2016年18期2016-02-26

浅谈扎染在服装设计中的应用研究

10000)浅谈扎染在服装设计中的应用研究李 惠(西安美术学院 ，陕西 西安 710000)文章回顾了扎染服装的历史，探讨了扎染在现代服装中的应用趋势，以推动这种传统技艺的发展与创新。扎染;服装设计;应用扎染，又名绞缬，是我国“绞缬”、“蜡缬”、“夹缬”三大“防染法”面料印花工艺之一，是指在面料上按设计意图，用针线对面料进行扎、缚、缝、缀、夹、包等工艺手法，对面料进行物理“防染”印花[1]。1 扎染与服装的渊源从隋代刘存之在《二仪实录》中写到：“秦汉间有染

山东纺织科技 2015年3期2015-03-21

扎染在中职工艺美术教学中的应用

葛敬波扎染技术，在我国已有数千年历史，这支古代染缬中的奇葩，一直以自己独特而奇妙的美姿根深蒂固生长在人民中间，点缀、美化人民的生活。然而，扎染技术在北方的职教中几乎没有课程开设。一、从DIY入手认识扎染我们首先在电脑艺术设计班进入实验阶段。我精心准备了第一节课，从兴趣出发，先抓住学生。第一堂课我就发起了号召，让学生亲自动手设计并制作自己独具特色的文化衫，然后穿着自己用不同技法制作出的风格各异的文化衫展现自我，以此调动兴趣，增强自信。我们在网上每人订做了两件

现代教育科学·中学教师 2013年3期2013-06-19