幼儿发展
- 幼儿园课程与情感教育相融合的实践路径
融合价值；幼儿发展中图分类号：G613 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）12-0057-03在现代幼儿园教育中，幼儿园课程要关注幼儿的身体和心理健康，支持、促进幼儿情感和情绪的良好稳定发展。 但长期以来，中国幼儿园课程的设计和实施受到各种社会文化、既有原则和以往教育实践的影响，表现为过于强调让幼儿建立规则意识和规则行为、漠视和忽略幼儿情绪情感的发展需求以及幼儿情绪情感发展的评价方式。因此，我们应当研究和反思幼儿园课程如
教育实践与研究·理论版 2023年4期2023-06-04
- 幼儿园礼仪教育的作用及实施途径
] 幼儿园；幼儿发展；幼儿礼仪教育[作者简介]杜璇（1976— ），女，江西新建人，南昌市新建区教体局，高级教师，研究方向为学前教育。“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。”从礼仪先师的话中能得知：人无礼则不立。《幼儿园工作规程（修订稿）》中指出：“幼兒园实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”幼儿教育是人一生中第一段重要的教育，礼仪是立人之本，幼儿园礼仪教育应是幼儿成长第一
教师博览·科研版 2023年1期2023-05-30
- 基于“游戏精神”的幼儿园课程游戏化建设探究
课程建设 幼儿发展【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）04-0118-03倡导课程游戏化是“以人为本”教育思想体现，是新课改精神的实践表现，是立足儿童观点的重要实践。在课程改革不断推进的今天，开展基于“游戏精神”的幼儿园课程游戏化建设探究是一种理性的教学行为，是智慧教育的必然趋势。幼儿的天性就是玩，是那种充满幻想、充满创造的玩。故而，把幼儿园课程建设游戏化是明智的选择。游戏化课程建设能够给幼儿带来一个自由
课程教育研究 2023年4期2023-05-23
- 幼儿园区域规划与材料对幼儿发展的支持：心理氛围与课程实施的链式中介作用
深入探讨其对幼儿发展的影响与作用机制，本研究对来自我国5个省（自治区）90所幼儿园的270个班级及其1 620名幼儿进行了观察评估和测评。对所建构的结构方程模型的分析结果表明，虽然区域规划与材料对幼儿发展不具有显著的正向预测作用，但是通过心理氛围的部分中介作用可以影响幼儿数学和情感与社会性发展，通过课程实施的部分中介作用可以影响幼儿语言、数学及情感与社会性发展。此外，心理氛围和课程实施在区域规划与材料对幼儿发展的影响中还发挥了链式中介作用，且这种链式中介效
学前教育研究 2023年4期2023-05-21
- 学前教育工作中幼儿良好学习习惯的培养办法
高。关键词：幼儿发展;学前教育;学习习惯只有在幼儿时期打下良好的基础，才能对后期的学习和发展起到事半功倍的效果，才能养成正确的学习习惯。并且，通过有效的教育手段，可以让幼儿的学习更加顺利，面对各种变化能够更好地适应。教师需要做的是培养孩子们认真听讲的习惯，增强他们的注意力。对于幼儿来说，这个阶段培养他们的学习习惯，直接关系到后期的学习和发展。从幼儿园与小学的联系来看，教师要对幼儿的良好学习习惯重点培育，强化他们的听、读、写能力，使他们能够更快更好地适应小学
江苏广播电视报·新教育 2022年16期2022-07-17
- 小议幼儿教育过程中安吉游戏的应用
察视角，探索幼儿发展的相关问题，并运用科学、合理的教育和教学手段，进一步改善安吉幼儿园的游戏与幼儿发展。关键词：学前教育;安吉游戲;幼儿发展前言随着新一轮课程改革的推进，幼儿教育对幼儿的正面发展提出了更高的要求。安吉游戏以儿童为本，通过对一种内部教学方式进行优化，提高了幼儿的学习兴趣，使其参与游戏的积极性提高，使其在幼儿阶段的工作中显示出聪明才智，不但在游戏中显示出积极的心态，同时也培养了自己的思维和分析能力。通过安吉游戏开展幼儿阶段的教学，可以从多个层面
江苏广播电视报·新教育 2022年17期2022-07-17
- 浅谈幼儿园班级环境创设与幼儿发展的融合
级环境创设 幼儿发展随着时代的发展和进步，现在国家对于人才的要求越来越高，幼儿园阶段作为给孩子进行教育教学的启蒙阶段，家长对于幼儿园的教学环境要求也越来越高，为此各幼儿园学校的校长以及老师都应该重视起自己学校的环境创设工作，为幼儿的良好成长提供一个完善的环境，有效促进幼儿的心理生理的成长和发展。现在必须要加强对于幼儿阶段的班级环境创新创建，本文也针对此进行分析，希望能为各位教学工作者带来一定思考。一、幼儿园教育与家庭教育相结合对于幼儿园班级环境建设来说，可
民族文汇 2022年47期2022-07-16
- 基于安吉游戏运用的幼儿教育实践
察视角，探索幼儿发展的相关问题，并运用科学、合理的教育和教学手段，进一步改善安吉幼儿园的游戏与幼儿发展。关键词：学前教育;安吉游戏;幼儿发展前言随着新一轮课程改革的推进，幼儿教育对幼儿的正面发展提出了更高的要求。安吉游戏以儿童为本，通过对一种内部教学方式进行优化，提高了幼儿的学习兴趣，使其参与游戏的积极性提高，使其在幼儿阶段的工作中显示出聪明才智，不但在游戏中显示出积极的心态，同时也培养了自己的思维和分析能力。通过安吉游戏开展幼儿阶段的教学，可以从多个层面
江苏广播电视报·新教育 2022年15期2022-07-16
- 论区域游戏促使幼儿发展的策略研究
索区域游戏对幼儿发展的重要性并分析相对的实施策略。关键词：区域游戏;教育教学;幼儿发展引言幼儿时期是孩子快速发展的时期，也是教育比较困难的阶段，由于幼儿尚未形成独立的思考能力、正确的认知以及集中的注意力，甚至生活不能完全独立，因此教师在教授幼儿时存在一些难度，此时不能拔苗助长采用单一枯燥的授课方式传授幼儿知识，这样会压制幼儿的天性。教师应该根据幼儿阶段的年龄特点，使用区域游戏来促进幼儿的发展。教育不能超越发展的阶段性，需要教师寻求新的活动形式，让幼儿在快乐
民族文汇 2022年45期2022-07-13
- 幼儿园心理健康教育存在的问题和对策
向。关键词：幼儿发展;心理健康;营造氛围引言：在人们的认知里，小孩子是开心果的象征，认为孩子生来快乐且无忧无虑，因此幼儿园、家长、社会往往更重视幼儿的身体健康，从而忽视了心理健康教育，导致越来越多的幼儿存在心理障碍。随着社会的进步和发展，生活节奏的加快，生活事物瞬息更迭，信息的开放性有意无意地进入孩子的视野，但由于孩子年幼认知有限，造成孩子对未知事物的错误理解，其中成人生活和工作的焦虑情绪无形中也迁移到了孩子身上，导致幼儿心理健康问题逐渐低龄化，幼儿心理健
江苏广播电视报·新教育 2022年13期2022-07-02
- 巧利用促发展，雨天也要动起来
展。关键词：幼儿发展 雨天 室内运动在明媚的阳光下快乐的进行户外运动游戏，是孩子们最喜欢的事情了。但是一年中往往有很多个月受冷空气的影响，降雨又降温，一到下雨天，小朋友们就不能去户外参加体育活动，锻炼身体。原本快乐活泼的小朋友因为天气的原因不得不呆在教室里面，进行区角和专用室活动。这不仅常常使教学计划被打断，小朋友们的身体也得不到应有的锻炼。然而体能锻炼对幼儿身心发展起着至关重要的作用，为了幼儿大肌肉动作及身体运动能力的发展，我们极力主张在户外宽阔的
民族文汇 2022年38期2022-07-02
- 如何在一日生活中开展幼儿劳动教育
：一日生活;幼儿发展;劳动教育引言：劳动是人类社会中必不可少的元素，人们通过劳动才获得了丰富的资源。而在一些家庭中，幼儿很少参与到劳动中来，也并不理解劳动的重要性。劳动作为人类发展中的一项关键内容，应当与幼儿教育联系起来，在幼儿阶段教师需要帮助幼儿树立健康的生活观念，加强儿童品格的塑造。劳动教育是幼儿园教学活动中的一项重点，能够使幼儿获得更加全面的成长。一、幼儿劳动教育的概念劳动教育包含了劳动意识与劳动思想方面的教育，在教育中属于思想品德中的一环。幼儿劳动
科教创新与实践 2022年7期2022-06-26
- “生活化”教育理念下幼儿劳动意识养成教育的有效路径探析
;劳动教育;幼儿发展“中国特色的社会主义劳动教育体系必须全面落实，要切实落实好立德树人、加强劳动素质教育。”幼儿教育作为终生教育的基础，在新时期，坚持以劳动者为主体的素质教育，是当前我国学前教育事业发展的必然要求。苏联教育劳动者苏霍姆林斯基曾说：“孩子们的高尚的心灵是通过劳动逐步形成的，而其根本在于让他们在很小的时候就参与到劳动中去，把它变成人类的本性和习惯。”开展劳动教育，应从儿童身边的一些日常琐事着手，通过营造良好的劳动环境、开展主题教育活动、密切家园
快乐学习报·教师周刊 2022年27期2022-06-18
- 家校合作对幼儿发展的重要性
疏忽都会成为幼儿发展的弊端。因此加强家校合作对于幼儿的发展有着积极的导向作用。本文通过分析开展家校合作对幼儿发展起到的促进作用来说明家校合作对于幼儿发展的重要性。关键词：家校合作;幼儿发展;重要性引言家庭与学校是幼儿知识来源的主要场所，是幼儿接受学前教育的主要阵地，加强学校联动，对于幼儿的健康发展有着关键性作用。学校与家长之间拉近距离、多加沟通、互换意见，才能对幼儿更加了解、全面把握，进而针对性地开展教育工作。优质的学前教育能够帮助幼儿形成善、美的行为观念
民族文汇 2022年27期2022-06-15
- 优化语言活动中的提问，促进幼儿发展
;语言提问;幼儿发展【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）13-0078-04Optimize the Questioning in Language Activities to Promote the Development of Young ChildrenZHOU Chenjing （Shengzhuang Kindergarten， Kunshan Dev
当代家庭教育 2022年13期2022-06-12
- 谈国学启蒙对幼儿发展的促进作用
寻国学启蒙对幼儿发展的促进作用，势在必行。关键词：国学启蒙;幼儿发展;促进中华悠久而灿烂的文化，孕育在国学经典诸多的优秀人物与典型的历史史实，这些丰富的道德理念和规范，对于后世个人的成长具有极为重要的教育作用。民族思想内容与文化的展示，是通过一篇篇经典的文字、一幅幅美丽的画卷、一个个鲜活表现的人物事例来体现的。在幼儿园开展国学启蒙教育，学习其中所蕴含的价值与意义，对于幼儿的健康成长具有极为重要的积极影响。一、将国学启蒙教育内容构建为幼儿成长与发展的积极观念
中学生学习报 2022年31期2022-06-09
- 快乐教育理念下课程游戏化的探索
课程游戏化;幼儿发展每年的十一月份，天气悄悄地發生变化，幼儿园里的幼儿随着冬季的来临，学习的兴趣、游戏的材料也发生了变化。“雪”成为了幼儿最有趣的“玩具”，也成为教师最有力的“教具”。天然的游戏材料、天然的游戏环境，让师幼在大自然中、真实的雪游戏中共同探究、感知、分享、合作、交流。观察雪花的神奇、探究雪的奥秘、感受游戏的快乐、体会自然的力量，正是快乐教育特色的呈现，寓教于乐，寓乐于教。一、在课程游戏化中获取发展的动力追求课程游戏化，需要教师到幼儿中去，站在
黑龙江教育·小学 2022年7期2022-05-30
- 幼儿园礼仪教育的作用及实施策略
助。关键词：幼儿发展 幼儿礼仪教育 实施策略《幼儿园工作规程（修订稿）》指出，幼儿园实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施德、智、体、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿教育是人的一生中第一个重要的学习阶段，礼仪是立人之本，幼儿园礼仪教育应是幼儿在成长中的第一课。一、幼儿园礼仪教育在幼儿成长过程中的作用对幼儿进行习惯、品格的培养，远比知识的灌输重要。“礼仪之邦”“文明古国”是中华民族的美称，我们对幼儿进行礼仪、品格教育，能够帮助幼儿建立积
江西教育C 2022年9期2022-05-30
- 师幼互动影响幼儿发展的内在机制：多因素的调节作用
量师幼互动对幼儿发展有积极作用，但是随着师幼互动领域研究的扩展，也陆续出现了一些不一致的结果。一些研究者提出，一种可能的解释是潜在的调节变量影响了师幼互动与幼儿发展结果之间的关系。从生态系统理论来看，师幼互动对幼儿发展的影响有可能受到过程、人、环境、时间四个层面的多种因素的调节作用。目前相关研究揭示了幼儿个体特征（如性别、种族、基线能力水平、天生的气质与反应性、任务导向、同伴关系）、环境（如家庭社会经济地位、位于城市还是农村）、幼儿在师幼互动中的个人体验、
学前教育研究 2022年9期2022-05-30
- 巧玩传统游戏《抢椅子》，促幼儿发展
玩法;促进;幼儿发展【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）20-0057-03Play the traditional game "Grab a Chair" skillfully to promote the development of young childrenYE Yaqiong （Haicang Kindergarten， Haicang Distri
当代家庭教育 2022年20期2022-05-30
- 优化常规管理 促进幼儿发展
;班级管理;幼儿发展幼儿处于启蒙时期，是创新思维、行为意识、智力开发引导的重要阶段，同样也是让孩子们树立规则意识的关键时期。俗话说：没有规矩，不成方圆。在幼儿园中，一个班级的日常管理工作做得好不好，直接关系到孩子一日活动进行的效率与质量。对此，在日常管理中，幼儿教师要避免看似有序的低效、幼师全盘包办的低效、幼儿活动表面热闹的低效等弊端，学会充分地尊重幼儿，让幼儿在合理有效的班级常规活动中健康快乐地成长。一、满足幼儿需求，体现对幼儿的尊重3～6岁的儿童有没有
文理导航 2022年30期2022-05-30
- 民间游戏对幼儿发展的促进作用
：民间游戏 幼儿发展 民间文化 促进作用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-16-一、引言民间游戏是由人们在长期生活和经验的实践中不断创造，不断改进，一代代流传下来的一种游戏形式。民间游戏它含丰富的民族性和地方特色性。与很多游戏不一样的是，民间游戏它比较容易理解、容易学会，而且趣味性比较强，特别适合儿童。在《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教
小作家报·教研博览 2022年16期2022-05-23
- 多媒体在幼儿教学中的运用
多媒体教学;幼儿发展;教学策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-16-引言多媒体最大的特点是集声、光、电于一体，无论是形式还是内容都形象生动、绚丽多彩，是幼儿最感兴趣的学习载体之一。本文主要论述了幼儿教师要充分认识到多媒体对幼儿教育的重要意义，把握科学使用多媒体的原则，善于将多媒体与幼儿常见教学项目结合起来，从而不断提高幼儿教育质量，打造更多适合幼儿身心健康成长的新天地[1]。一、多媒体技术在幼儿园教学中的作用（一）优化教学效果大多数
小作家报·教研博览 2022年16期2022-05-23
- 幼儿教育促进幼儿健康成长的思考
：幼儿教育;幼儿发展;健康成长一、构建和谐人文环境，提升内涵建设（一）创设关爱的情感环境李镇西教师说过：“没有爱心，就没有教育。”爱，与其说是一种本能，不如说是一门艺术[1]。每天清晨，在教室门口，幼儿教师都要充满热情地迎接每位幼儿，和他们说几句话，或者一个拥抱，陪伴他们入睡……这些小小的举动都会在幼儿心中埋下温暖的种子。在幼儿园中，幼儿教师对幼儿无条件的爱、和幼儿说话时蹲下来的姿势，赞许的目光，温柔的话语，都充分体现了对幼儿的接受、尊重、欣赏和鼓励，在幼
中学生学习报 2022年27期2022-05-22
- 创意美术活动下幼儿发展的途径探析
兴趣 想象 幼儿发展鼓励幼儿自由创作，并适当地进行艺术技巧训练，是现代美术教育所提倡的。它包括绘画活动、手工活动、作品欣赏大致三方面的内容。绘画活动多种多样，有刮蜡画、水彩画、水粉画、油画棒画、棉签画、吹画等;手工活动有泥工、纸工等;欣赏作品方面可以对大师级的作品及孩子自己的作品进行分析讲解，这些内容都能对幼儿的发展起到至关重要的作用。（一）绘画活动是幼儿发展的一个重要手段绘画活动是美术教育中的一部分，也是幼儿园教育任务中的一个重要组成部分。绘画活动是一种
中学生学习报 2022年27期2022-05-22
- 浅析幼儿自主性的培养
培养自主性;幼儿发展;游戏中图分类号：A 文献标识码：A 在幼儿的一日活动中，我们通常所说的幼儿自主性是指幼儿中对自己活动的支配和控制能力，幼儿有自己的想法，在面对间题时，能够在自己的探索中解决间题，在自己的尝试中逐渐完成结果。区域活动得到许多幼儿的喜欢，给与幼儿更多的选择，同时幼儿在自由、愉快的环境中，找到适合自己的活动内容。它不仅促进幼儿全面素质的形成发展和提高，而且提供给幼儿更多的活动空间。因此对在区域活动中培养幼儿的自主性的研究是非常有必要
小作家报·教研博览 2022年18期2022-05-22
- 如何利用区角的活动发展孩子语言能力
：区角活动;幼儿发展;语言能力游戏也是孩子的基础活动，区角游戏不但给孩子们创造了动脑操作的机会，同时在区角扮演和互动过程中还可以提高其语言的发展。大班孩子的语言技能正在发展与丰富的时候。我们充分考虑和重视孩子的年龄特征，公平地对待每一个孩子，以朋友的身分在区域活动中和幼儿一起游玩，让孩子从中体会到老师的爱心与自己的力量，从而敢于说，乐于说。在区角游戏中，孩子的情绪是轻松的、愉悦的，孩子想讲、敢说，乐于和伙伴沟通与分享。区角设置游戏的情境给化为孩子们创造了一
快乐学习报·教师周刊 2022年13期2022-05-16
- 基于传统纸艺美育教育促进幼儿多元发展的探究
：传统文化;幼儿发展;纸艺;美育尽管纸艺活动是我国具有悠久历史文化的传统手工活动之一，被较为广泛地应用于幼儿教育活动之中，但如何切实发挥纸艺的传统文化推广作用，并且采用什么途径与幼儿美育教育实际密切结合，仍然是幼儿教育工作者应该认真思索的问题。尤其是目前幼儿纸艺活动的广度和深度并未得到有效挖掘，其对于美育教育的积极作用和深远教育价值未受到相应的重视，这些都影响了纸艺活动价值形式的呈现。因此，为了真正地提升幼儿美育教育的成效，教师首先应深刻理解纸艺活动对于幼
江苏广播电视报·新教育 2022年1期2022-05-15
- 绘本阅读对幼儿发展的重要性及教育策略
到绘本阅读对幼儿发展的重要性，根据幼儿的认知特征，通过多管齐下加强绘本阅读教育，激发幼儿的阅读兴趣，引导幼儿品味绘本中的图画、故事情节，陶冶审美情趣，为幼儿的全面健康发展奠定良好的基础。关键词：绘本阅读;幼儿发展;教育策略;重要性【中图分类号】G613 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）11-0093-03The Importance of Picture Book Reading t
当代家庭教育 2022年11期2022-05-11
- 浅析借形想象对幼儿发展的教学实践探究策略
：借形想象;幼儿发展;实践探究一、引言随着幼儿年龄的发展与变化，针对幼儿新课改步伐的加快，越来越多的老师把教育的重心放在了，对幼儿自主学习能力的培养。不再认为教好幼儿靠教，而不是学。现在幼儿对知识的学习，变得更加的自主化和自由化。因此，老师就把工作的重心放在了对幼儿的发散性思维的培养，也就是幼儿的想象力，通过幼儿大胆的想象以及创造性思维的开发，对抽象的概念进行理解，尤其，在教学活动中，有效地把握幼儿的黄金阶段，对幼儿的思维以及动手能力进行培养，是所有幼儿教
快乐学习报·教师周刊 2022年9期2022-04-21
- 信息化改革下的幼儿教学策略思考
多媒体教学;幼儿发展;教学策略引言：科技的迅速发展给我们的生活带来了很大的变化。面对全新的信息时代，教育领域也迎来了革新，多媒体被广泛应用于教学中。文章从多媒体教学对幼儿的注意力、记忆力、学习兴趣、信息素养和审美能力五个方面的积极影响进行阐述，同时分析了过度使用多媒体的消极影响，并提出相关对策，使多媒体技术能更好地为幼儿服务，以达到更好的教学效果。一、信息化教学对幼儿的积极影响（一）有利于幼儿集中注意力幼儿园的幼儿正处于前运算阶段，他们的思维是表面的、原始
快乐学习报·教师周刊 2022年7期2022-04-21
- 多媒体在幼儿教学中的运用
多媒体教学;幼儿发展;教学策略引言：随着互联网的普及，我们进入了一个全新的时代——信息时代。信息技术已经融入我们生活的方方面面。在幼儿园教育中，多媒体教学以其生动的教学情境、丰富的教学内容、现代化的管理方式受到诸多教师的喜爱，并逐渐取代传统的教学方式。现在的多媒体教学，通常说的是运用多媒体计算机并借助预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动，又可以称为计算机辅助教学。一、多媒体技术在幼儿园教学中的作用优化教学效果。大多数幼儿还不具备良好的逻辑思维能力和自主
科教创新与实践 2022年2期2022-04-20
- 绘本阅读对幼儿发展的重要性
中阅读是促使幼儿发展的一个重要环节，《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到：“语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。”[1]本文以幼儿早期阅读的特点为出发点，分析了绘本阅读在幼儿早期阅读以及发展过程中起到的作用，进而对绘本的选择及阅读方法进行探讨，并给出合理化建议，为培养幼儿的早期阅读习惯提供帮助。关键词：绘本;早期阅读;创造力;幼儿发展引言美国作家吉姆·崔利斯的《朗读手册》封面上有一则谚语：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝
科教创新与实践 2022年1期2022-04-20
- 浅谈种植活动对大班幼儿发展的价值
自然;种植;幼儿发展一、种植活动能培养幼儿的探索精神对于幼儿来说，自然环境能更直接的为他们的自主探索提供支持，种植活动是真实自然的，生机勃勃，变化万千。通过对种植植物的认识，可以帮助幼儿更进一步的了解它。从而萌发自主探究的兴趣，获得初步的科学经验和科学探究能力，体验发现和自主探究的快乐。幼儿园开展种植活动能让儿童置身于自然当中，使他们更自由地释放自己的天性，种植活动中接触到的各种植物会为他们打开与自然亲密接触的大门，参与种植活动的过程中尝试使用各种种植工具
科教创新与实践 2022年3期2022-04-20
- 家庭教育与幼儿园教育配合促进幼儿发展
幼儿园教育;幼儿发展不可否认，家庭教育逐渐被大众所接受，但是在一些农村地区的幼儿园中，父母外出打工居多，幼儿大部分被爷爷奶奶抚养，但是爷爷奶奶不仅仅缺乏文化的积累，对孩子也是一味的溺爱，家庭教育这一块也是完全丧失，对幼儿的教育只是指望着幼儿园的老师，老师在学校里教授的东西，回到家与爷爷奶奶耳濡目染的行为截然不同，这样的不一致，导致幼儿会朝着能让他开心的一方面发展，慢慢的各种坏习惯就会被培养，而且伴随一生。因此，幼儿园教育与家庭教育的有效结合已经是迫不及待[
中学生学习报 2022年13期2022-04-16
- 浅论音乐早教对幼儿发展的重要性
：音乐早教;幼儿发展;重要性引言经过长期的实践证明，音乐教育对幼儿的早教和身心发展有着非常重要的促进作用。只有越来越多的教育人士以及家长高度重视早教问题，多为早教出谋献计和多给早教事业一份理解，家长对音乐早教给出足够的重视，幼儿才能得到更好的早教设备、学习设备以及学习方法。一、关于早教的定义分析所谓的“早教”就是指早期教育，在年龄上指入学前的0到6岁之间的婴幼儿，这一阶段也在教育界被称之为教育的启蒙阶段。经过实践表明，婴幼儿的身心发展特征对婴幼儿的日后成长
科学家 2022年3期2022-04-11
- 基于幼儿发展的自主性观察与支持的实践研究
石。关键词：幼儿发展;自主性观察;实践研究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-12-引言从当前中国高等教育变革的发展趋势分析，自主学习和发展已成为社会对学习者最大的需求，这一点也渐渐渗透到学前教育中。幼儿的自主性和自觉性都较差，自我学习和发展能力薄弱，对于他们来说，教师无疑需要制定出特殊的教育和引导方案。对于幼儿们来说，自主性是其生命发展的最基本属性。《中国学生发展核心要素》中明确提出了幼儿主动性的关键地位。基于此，本文采用了调
小作家报·教研博览 2022年12期2022-04-02
- 浅析幼儿园自然课程资源的开发与运用研究
源。关键词：幼儿发展;园本课程;资源开发中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-9-随着我国教育的不断壮大，自然课程也在不断前进，重要性已经不言而喻了。很多学校已经对自然课程进行充分的了解，在原有的基础上利用社会资源、现代信息化资源和自然资源三方各显神通发挥最大价值。《幼儿园教育指导纲要（试行）》里提出到：“要增加幼儿园、家里及小区之间的关系，多多开发更多的教育资源，一起为幼儿的发展创造非常美好的环境”，以这种美好的愿景来开拓幼儿的
小作家报·教研博览 2022年9期2022-04-02
- 浅析中班幼儿美工区材料的合理投放
;材料投放;幼儿发展引言：美工区材料投放作为幼儿活动的一项主要活动内容，这项活动为中班幼儿提供大量的活动机会，与幼儿教育的目标相一致，受到幼教部门的重视。然而现阶段美术区域材料投放出现较大的问题，部分幼儿园对于美工区域材料的选择不当，无法结合中班幼儿的年龄特点开展幼儿教学，在主题教育的背景下，幼儿教师需要结合实际情况，加强美工材料与幼儿之间的互动，充分发挥其教学价值，切实适应中班幼儿教学的需求。一、美工区材料投放对幼儿思维创造力的意义在幼儿教学中互动材料的
中学生学习报 2022年6期2022-03-22
- 自然资源在幼儿美术教学活动中的运用
：美术教学;幼儿发展;自然资源中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）06-0179-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.06.087幼儿的可塑性较强，处于身心蓬勃发展的重要阶段，因此在幼儿美术教学活动开展的过程中，教师应遵循幼儿的身心发展规律，利用自然资源激发幼儿的创造力和想象力，为幼儿后续的美术学习做好铺垫。一、搜集自然材料，丰富美术素
学周刊 2022年6期2022-03-14
- 多媒体教学对幼儿发展的影响研究
多媒体教学;幼儿发展;教学策略中图分类号：G43 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2022）01-0072-03引 言随着互联网的普及，我们进入了一个全新的时代——信息时代。信息技术已经融入我们生活的方方面面。在幼儿园教育中，多媒体教学以其生动的教学情境、丰富的教学内容、现代化的管理方式受到诸多教
名师在线·上旬刊 2022年1期2022-03-03
- 试论幼儿园语言文学教育与幼儿发展
言文学教育与幼儿发展进行了探讨，以供参考。关键词：幼儿园语言;文学教育;幼儿发展中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-引言随着现代化社会的不断进步与发展，教育事业已经逐步发展成为现阶段国家发展的主要任务。教育要从娃娃抓起，作为婴幼儿学习能力的启蒙阶段，幼儿时期是幼儿语言学习发展的关键时期，也是激发幼儿潜能与天赋的重要时期，如何在这一阶段最大限度的激发幼儿的语言能力与学习天赋成为了幼儿园语言文字教学方面的主要任务。一、建立幼儿语
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 基于区域活动的幼儿发展途径
：区域活动;幼儿发展;开展策略中图分类号：A 文献标识码：A区域活动的开展不仅需要幼儿教师的区域游戏开展能够充分调动幼儿的积极参与，立足幼儿的实际情况出发来落实幼儿的培养目标，还需要幼儿教师可以在去活动开展的实践环节发挥多方面的积极优势条件来为幼儿打造优质的学习环境，以此来推动幼儿园课程活动开展的教育质量改善，帮助幼儿能够在更加科学有效的游戏活动当中实现各方面综合素质能力的培养。（一）为幼儿创设学习情境，发展观察能力区域活动的首要条件是拥有一个学习情境
小作家报·教研博览 2022年7期2022-02-23
- 浅谈双减下游戏对幼儿发展的教育增效的意义
键词：双减;幼儿发展;游戏;教育增效意义中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-5-游戏是促进幼儿发育的重要媒介。游戏对幼儿的认知、感情、社会发展的正面效果备受担忧。研究人员慢慢发现，在观察游戏活动时，幼儿在游戏中的行为，有着超越游戏环境、任务和材料的一致性和稳定性的表现。同时，每个幼儿都有自己的游戏活动。各种游戏符号的使用和环境识别的方法。有的幼儿可以在单调的环境中玩游戏，也有的幼儿不能参加丰富的游戏环境，这和他们的性格有关。一、
小作家报·教研博览 2022年5期2022-02-23
- 关注语言教学,关爱幼儿发展
;语言领域;幼儿发展中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-6-引言对于幼儿而言，他们刚出生到这个世界上没有多久，对于这个世界的了解并不充分，语言表达的能力也没有那么强烈。所以教师在教学的过程中，应当站在幼兒的角度去看待教学问题，并根据幼儿的实际情况制定语言领域的教学方案，让幼儿在学习的过程中能够增强自己的语言表达能力，从中掌握更多的语言知识和技巧，加强自己的综合能力。一、借助儿歌开展语言教学在幼儿进行语言学习的过程当中，倾听能够有
小作家报·教研博览 2022年6期2022-02-22
- 自然教育在幼儿成长过程中发挥的作用探思
：自然教育;幼儿发展;价值分析;教育策略1 自然教育在幼儿成长中的作用分析1.1促进幼儿良好性格的形成对于幼儿来说，良好的性格是非常重要的，由于孩子生活环境的差异，在他们的成长过程中，会形成多样性的性格，每一个孩子的性格都存在一定的不同，这也是一种自然现象，一些孩子的性格存在缺陷，如何才能改变不良性格，形成良好品格，是幼儿教育中的难点，也是当前教育领域重点关注的问题。通过自然教育的有效开展，能逐渐的改变幼儿的心态，缓慢的改变他们的思想和行为，比如一些幼儿性
速读·上旬 2022年1期2022-01-04
- 幼儿园区域活动环境创设的策略研究
动。关键词：幼儿发展;活动环境建设;游戏区域一、当下幼儿园活动环境创设现状教育是一种培养人的社会活动，幼儿园教育也在教育中有着重要作用。教育局目前倡导建设区域活动环境加强区域活动建设是为了在实际状况中有一些幼儿园只是做了一些“表面功夫”，没有将区域活动建设与教学工作相结合，使得区域活动建设并没有起到幼儿通过对环境的全方位刺激，激发幼儿内在的积极性，促进幼儿的全面发展的作用。甚至有的幼儿园根本没有参与到创设区域活动环境的过程中来。这样的大环境就使幼儿园区域活
三悦文摘·教育学刊 2021年44期2021-12-24
- 试论幼儿园语言文学教育与幼儿发展
;语言文学;幼儿发展;策略建议一、让教师首先具备发展语言教育活动的意识幼儿园的教师也需要不断地进行培训和学习，随着社会的发展不断接受新鲜的教育思想和理念，逐步的将其应用到幼儿语言教学中，帮助教师掌握更多的理念与能力，从而提升其教学的质量与效率。定期为教师进行培训发展能够为其结合本园语言教育情况，开展富有“园本化”语言教育活动奠定基础，帮助教师在理念上首先树立起语言教育活动十分重要的意识。在树立了该育儿理念之后更为重要的是推动教师在实践过程中能够具体的将其应
三悦文摘·教育学刊 2021年43期2021-12-22
- 基于“课程故事”变革教育评价
服务于课程与幼儿发展，促进了教育共同体的建设。关键词： 课程故事;教育评价;幼儿发展中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-436一、问题提出教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，体现了一个园所的儿童观、课程观、学习观和发展观，也体现出园所的教育原则以及关乎幼儿发展的具体目标。根据《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，教师们都知道评价幼儿发展，必须“以儿童发展为中心”，重视学习过程，而非只重视结果性评价。但在实际工作中，大多数教师依然
小作家报·教研博览 2021年44期2021-12-19
- 足球点亮童年 助力幼儿发展
：足球活动;幼儿发展;童年中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-45-344引言足球教学活动可以提高儿童的协调能力，为了培养儿童在体育活动中的兴趣爱好，首先教师要全面提高儿童运动力量和体质，然后，促进幼儿的全面发展。幼儿园教师要针对孩子的年龄特征以及足球活动的特殊性，对幼儿园足球教学活动的开展与落实作出计划与引导，做到游戏活动化、分层与多元教学的融合。它不仅锻炼了孩子的身体，还增加了孩子在足球教学活动中的毅力和强烈的兴趣。一、打破传统
小作家报·教研博览 2021年45期2021-12-17
- 浅谈自然教育对幼儿发展的启示
：自然教育;幼儿发展;启示引言每个儿童都有自己的性格和特点，在不同的成长阶段幼儿的表现和需求是不同的。因为我有自己的探索方式。所以在他们成长的过程中，教师不应该干涉幼儿进行自我探究。应该使幼儿保持自己的个性和自己的独特的方式，对知识进行不同的理解和吸收。在对幼儿进行自然教育中应该回归自然，使幼儿进行探索。不仅如此，自然教育不应该干涉幼儿的个性，应該遵循幼儿在不同时期的发展需求去引导教学。一、创立和谐的教学情境进行幼儿教学一般教学课堂都是在教室，然而要创立真
科学与生活 2021年24期2021-12-06
- 生活化背景下幼儿园活动中的数学教育策略分析
化;幼儿园;幼儿发展一、 幼儿园数学学习生活化的内涵《3～6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”为此需要教师以生活和幼儿为中心，真正地去尊重幼儿的学习特点和学习方式，促进幼儿应用能力的发展，对幼儿进行生活化教学。幼儿阶段是一个人成长中的重要阶段，对幼儿园教育的定位也和中小学的定位是不同的，幼儿教育应该从成长以及生活出发，而不是以知识为主。《3～6岁儿童学习与发展指南》中强调：“对幼儿
考试周刊 2021年85期2021-12-04
- 亲自然体验式班本课程的探索与实践
式班本课程;幼儿发展;幼儿教育中图分类号：G612 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2021）09B-0071-03南京市溧水区实验幼儿园园内绿坪面积达400多平方米，绿草茵茵，虫鸣鸟叫，河水潺潺，既有充满农耕气息的小菜地，又有果香四溢的各种果树林，有着丰富的自然教育资源，为亲自然体验式班本课程的实施创造了有利条件。课程以亲自然体验为核心，以幼儿的生活经验为基础，从幼儿兴趣、需要出发，根据幼儿年龄特点、季节变化、自然现象等确定主题，从中提取具
江苏教育研究 2021年26期2021-11-28
- 浅谈家园共育培养幼儿良好行为习惯的教育策略
;行为习惯;幼儿发展;研究策略著名的教育家叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用;坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。”幼儿良好习惯对其身心健康等方面影响深远。因此，从小培养幼儿良好的行为习惯对其一生尤为重要。一、家园合作培养幼儿良好行为习惯的意义1.良好行为习惯的界定《幼儿教育词典》一书中明确说明，习惯是由于重复或练习而巩固下来并变成需要的行动方式是一种要完成自动化动作的需要或倾向。习惯有积极和消极之分，积极的习惯有利于个人和集体生活，消极的
学校教育研究 2021年16期2021-11-27
- 以“评”强观察 以“核”促发展
行）》指出，幼儿发展评价“是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段”。结合澳门某幼儿园教育评核的实践活动，基于幼儿发展的根本目的，探讨幼儿园教育评价的真正意义，以及有效发挥教育评核价值的有效路径，以期借助教育评核促进教育发展。关键词：教育评核;幼儿发展;评价方式中图分类号：G618 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2021）30-0047-03澳门幼儿园的教育评核是主要针对幼儿的评价活
教育实践与研究·理论版 2021年10期2021-11-18
- 浅谈游戏对幼儿全面发展的意义
键词：游戏;幼儿发展;意义中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-41-186学前儿童游戏是发生于一定的情境之中，外部有可观察的行为表现，内部有指定的心理体验的幼儿自愿、自主、自由的活动。[1]新《纲要》指出：“幼儿园教育应以游戏为基本活动，为幼儿创设宽松、自由的环境以更好的有利于幼儿的全面发展。”儿童世界是游戏的世界，是审美的世界。游戏是正在成长中的儿童最大的心理需求，游戏在儿童心理发展的各方面起着重要的作用，儿童在游戏中编织了暇想的
小作家报·教研博览 2021年41期2021-11-18
- 绘本阅读在家园共育中的有效运用与研究
;家园共育;幼儿发展根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基本要求，要把握幼儿所处年龄段的特征，尊重其认知水平与兴趣爱好，提供不同体裁的文学作品，让他们在早期阅读中颇有所获。绘本融合简单的文字与多彩的图画于一体，动静结合，妙趣横生，能够吸引幼儿关注，激活想象力与表达力。近年来，我园高度重视绘本阅读活动，并且邀请家长参与各类读书活动，倡导与孩子一起阅读、一起成长，越来越多的家庭深刻体验了亲子阅读的益处，绘本阅读成为家园共育的重要载体。1、绘本阅读在家园共育中的
学习与科普 2021年28期2021-11-14
- 户外混龄自主游戏锻炼问题解决能力的措施
题解决能力;幼儿发展幼儿园的教育活动，不仅要让幼儿获得认知的拓展以及实践能力的增强，同时还要形成情感观念上的转变，以保障幼儿能够在幼儿园的活动中得到更加有效地发展。户外混龄自主游戏对活动区域、活动内容以及活动的方式等都进行了更加多元化的转变与改进，能够使幼儿在活动的过程获得更加全面地引导与发展。因此在利用户外混龄自主游戏对藏区幼儿进行引导与培养时，教师要充分了解民族和个人之间的联系与区别，结合幼儿的情况，制定更加有针对性的活动措施，为充分发挥户外混龄自主游
学习与科普 2021年34期2021-11-14
- 贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》深化幼儿教育改革
词：幼儿园;幼儿发展;幼儿教育中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-420一、把握《纲要》的指导思想，树立正确的幼儿发展观和幼儿教育质量观教师按照继续教育的理念开展幼儿园教育。终身教育是课程的主要内容之一。在纲要的所有领域，重点是为幼儿终身学习提供基础和动力。同时，强调“教育活动必须满足幼儿的实际需要，促进幼儿的长期发展”。《纲要》明确提出要尊重幼儿，保护幼儿权利，促进幼儿全面和谐发展。它考虑和反映了国内外现代教育的科学研究成果，鼓
小作家报·教研博览 2021年43期2021-11-13
- 刍议民间乡土资源对幼儿发展的重要作用
的价值，也在幼儿发展中发挥了关键的作用。关键词：民间乡土;幼儿发展;作用引言在幼儿园的学习过程中，很多幼师受到传统教学的束缚，所以没有为学生营造良好的学习环境，阻碍了幼儿的身心发展。因此，幼师要渗透民间的乡土资源，才能实现幼儿的培养目标。本文刍议民间乡土资源对幼儿发展的重要作用展开分析，希望可以给广大学者些许建议。一、民间乡土在幼儿发展中的现状分析法国教育家卢梭提出了自然主义教育理念，其核心是“回归自然”以幼儿为本，把权利还给幼儿，遵循儿童的身心发展规律，
科学与生活 2021年12期2021-11-10