如何提高公安院校体改生警务射击能力①

谭长华

(湖南警察学院警体教学部 湖南长沙 410138)

如何提高公安院校体改生警务射击能力①

谭长华

(湖南警察学院警体教学部 湖南长沙 410138)

警务射击能力是警察重要的基本实战能力之一。体改生作为预备警官,应当具备过硬的警务射击能力。然而实际情况不尽如人意,在对体改生进行培养的过程中,发现了一些问题。并且根据警务射击能力的构成,结合体改生的不足,有针对性的提出了一些对策,旨在为公安院校提高体改生警务射击能力服务。

公安院校 体改生 警务射击 射击能力 提高

近几年来,中国面临的反恐形势日趋严峻。继昆明火车站严重暴力恐怖袭击事件发生后,5月6日广州火车站又发生砍人事件。恐怖袭击呈现出不确定性和随机性特点,并且呈上升趋势。为此,各级公安机关也加强了防范,尤其是加强了基层民警处置突发事件的能力。为此在2014年的4月3日,公安部下发通知要求全国公安机关即日起开展为期3个月的依法使用武器警械专项训练活动。只有加强对武器的使用训练,进一步提升一线民警武器警械使用的法律素养和实战技能,提高基层实战单位的战术指挥能力,加强对于处理突发暴力事件的警务实战演练,才能确保在执法执勤尤其是处置突发暴力事件中,能依法、规范、有效使用武器警械,及时制止、震慑犯罪。作为预备警官的体改生必须拥有过硬的射击能力。

“体改生”是指政法干警招录培养体制改革试点班学生。“体改生”采取教育入学考试和公务员考试一并统考的新方式,由公务员主管部门会同教育部门组织,择优录取。通过笔试、面试、体检、政审等程序后,进入警察学院学习,学制两年。对于合格毕业生,所在院校按报考时的定向单位进行派遣奔赴公安一线,学生到定向单位报到后,由招录单位按规定权限和程序办理公务员录用手续。

1 体改生射击能力的现状

在2011级中随机抽取100名体改生进行25米胸环靶精度射击实弹考核中,合格的仅有50人。对同一批人还进行了利用掩体速射的测试,测试要求学员在20 s内,在15 m的距离上进行立姿射击5发,然后迅速更换弹夹,跪姿射击5发。考核结果只有15名体改生能够合格,其余85名体改生均不合格,其中12名学员完全脱靶。这样的成绩,距离傅政华副部长要求的一枪制敌有云泥之别。造成这样的结果原因是多方面的,其中包括了体改生警务技能的缺陷和相关配套设施制度的不完善。

1.1 体改生知识结构的缺陷

公安部实行的公安院校招生体制改革,其中很大一部分就面向社会招生。招录为公安队伍提供了一大批的包括本科生、研究生在内的优秀专业人才,但是这些本科生、研究生本来的学习的专业基本上不是公安专业。以网络安全监察专业为例,招录的限制是计算机相关专业,首先各大院校的计算机专业不可能会警务射击这门课,其次他们本身也没有其他途径取得射击能力,所以他们的射击能力基本为零。其他的专业情况也没有太大区别。归根结底是警务射击知识结构的先天欠缺。

1.2 体改生对警务射击能力意识的不足

公安部对体改生的招录时按照各个专业招录的,不同专业对于不同的公安技能有着不同的需求。我们组织了座谈并且进行了问卷调查,就座谈内容以及调查结果进行分析、总结、汇总。我们得知大部分的学员认为警务射击与他们没有太大关系,尤其是网络安全监察的不少同学认为,他们是搞计算机的,与枪械没有关系。这就造成了体改生对于枪支方面的法律法规既不了解又学习积极性不高。在2011级体改生入学之初,我们就进行过有关枪械的法律法规和枪械的常识测试,测试结果让人大跌眼镜,有近80%的体改生不合格。反映出了体改生对于枪械的使用缺少必要的重视和了解。

马克思主义哲学告诉我们:“内因是事物发展的根本原因,外因是事物发展的必要条件”。除开体改生自身的原因外,还存在的一定的外界因素致使体改生警务射击能力欠缺。

1.3 领导对于体改生警务射击能力重视程度不够

体改生警务射击能力的训练没有引起领导的高度重视,没有把提高体改生警务技能提到议事日程上来。在整个学校学习阶段,用于射击的时间只有短短的78个课时,这对于掌握警务射击来说就是杯水车薪。大部分体改生对枪械及其安全操作动作不熟练,甚至连最基础的握枪、据枪、瞄准方面的知识都有些模糊,更加谈不上贴近实战的快速射击。除开课程少的原因,与场地课程设置也不无关系。

1.4 体改生警务射击能力训练的场所建设水平有限

在实战中的射击是千变万化的,在课堂上尽可能的模拟各种应用射击是学习训练必须达到的要求。而实际上,射击场的配置达不到要求。很多掩护射击的训练课程因为缺少掩体的设置以及安全问题而无法开展。因为场所器材限制,导致了教学课程内容无法与实际接轨。面对没有训练过的场景、陌生的情况,体改生在用枪的过程中存在重重顾虑,即使实战中情况符合相关法律规定的应当用枪的情景,也不敢不会使用手中的武器,致使战机的贻误。

2 体改生警务射击能力的构成

对于警务射击能力的构成有清晰透彻的理解,才能更好的提高体改生警务射击能力。

2.1 意识是警务射击能力的灵魂

用枪意识主要包括两个方面,用弹效率意识以及防卫意识。用弹效率意识建立需要对相关法律法规熟练的掌握,防卫意识则是在考虑到不出枪就会对社会造成更大的危害时果断出枪。

2.2 射击技术是警务射击能力的基础

射击技术就射击到出枪、据枪瞄准、击发、手枪入套以及更换弹夹等动作。射击技术直接影响到警务射击的效率以及精准度。熟练、快速、规范的动作才能避免误伤的出现,妥善的解决警务实战问题。

2.3 心理素质是警务射击能力的关键

在警务射击中具有健康稳定的心理素质是掌握警务射击技能的保障,确保警务射击的高效率和高效益,保证有效制服犯罪行为人,以及保证自己的安全。[1]

2.4 戒备养成是警务射击能力的安全保障

良好的戒备养成意识以及正确的戒备养成动作,能大幅度的提高枪支使用的安全性,减少意外伤害事故的发生。

3 提高体改生警务射击能力的建议

3.1 加强体改生对警务射击能力的教育并提高认识

公安队伍是维护国家稳定安全的队伍,警务射击是警察一项重要的必备技能。作为预备警官的体改生,必须先从思想上认识到它的重要性。这与体改生受到的教育息息相关。我们要加强体改生在意识上的认识,端正学习态度。只有以正确良好的学习态度为前提,才能完美的掌握警务射击这项能力。

在学习期间,相关知识的学习是必不可少的。例如:枪械的基本常识,了解枪支的基本结构,枪支操作的基本动作,警务实战的有关技能技巧;使用枪支的法律法规《人民警察法》《枪支管理法》《人民警察使用警械和武器条例》等。

3.2 领导要重视体改生警务射击能力的培养

体改生警务射击能力的培养不是一朝一夕的事情,是要靠夯实基础、苦练基本功。足够的经费投入是必须的。不但要保证警务射击培训的时间,而且要保证射击的用弹量。具体用弹量的多少可以参考外国的经验并且结合我国的国情决定。例如,泰国警察每年200发实弹射击训练,意大利警察每年2500发实弹射击训练,美国新警培训要进行4500发实弹训练。结合我国国情每年的实弹训练量应该不少于100发,刑侦以及特警专业更应该不少于500发。[2]领导应重视体改生的警务射击技能的培养,因为警务射击能力的优劣直接关系到体改生今后执勤时自身的安危,更加关系到人民群众的生命财产安全。

3.3 加大投入创造警务射击教学训练环境

为了保证体改生警务射击训练效果,我们的射击场应当为他们提供良好的教学训练环境。例如在枪械训练内容中应当安排警务实战中可能用到的各种枪械。例如92式国产9毫米手枪和2005式国产转轮手枪。射击场的基础设施建设也应该根据模拟警务实战环境进行的设置,以利于更加贴近警务实战。例如车站码头机场等开阔地带,室内等狭小封闭空间的模拟射击。

3.4 教学内容既要重视基础又要贴近实战

目前的体改生警务射击训练,大部分是以基础射击动作为主要教学内容,关注的是精度射击。这虽然是射击入门的必经之路,但是警务实战射击的特点是要在短时间内迅速移动、判断、拔枪、装弹、射击、首发命中。我们应该在基础射击的基础上,根据实战的要求增大模拟实战射击训练。例如快速拔枪,快速指向目标射击,做到一枪制敌,加强射击心理素质的培养。使得体改生在进入到人民警察队伍后能够发挥出更大的作用。

[1]陈永辉.警察防卫与控制能力运用的社会学审视[J].公安研究,2011(9):63-69,89.

[2]谭长华.从派出所长射击考核引发的思考[C]//见中国前卫体育协会.中国警察体育——全国第八节警察体育理论研究会论文选.福建福州:福建教育出版社,2007:418-423.

G642

A

2095-2813(2014)09(b)-0184-02

2011年湖南省教育厅教改基金课题《警务射击实践训练研究》(537)。

谭长华(1957,1—),男,汉族,湖南长沙人,本科,副教授,主要从事射击研究。