教育从来就不是齐刷刷的事



教育从来就不是齐刷刷的事

近日，《人民日报》刊文指出，在时下流行的许多语文公开课中，“学生齐刷刷起立坐下、齐刷刷回答、齐刷刷鼓掌”已经成为一种惯例。这个惯例被认为是优质课堂的必备特征之一。

此次《人民日报》呼吁语文课转型，是一次从鲁迅所说的“彷徨”中觉醒的“呐喊”，撬动的是语文教学评价机制的改革，意义深远。但我们不妨放大到整个教育领域，教育又哪里是可以“齐刷刷地”办好的？

当教育进入后工业时代，尤其是“互联网+”思维下的大数据、云技术正日渐占据我们的生活和世界时，多元性、开放性、生成性和交互性的社会环境正形塑着孩子们的价值观、世界观和人生观。教育需要做的，是积极地陪伴、引导和帮助，而不是静止地停留在过去，依然以旧式的齐刷刷思维，来粗暴地忽视学生的个体差异、漠视他们的天性、否认教育规律，由此带来的结果必然是灾难性的。

语文也好，教育也罢，从孔夫子时代的有教无类开始，从来都不是整齐划一就可以办得好的。要知道，凡是能齐刷刷的地方，多是找不到生长点和创造力的，教育也就陷入了一潭死水中了。

（《中国教育报》2015年11月16日 邱磊/文）