浅谈合作学习在小学语文教学中的作用

金立颖

【摘要】随着教育体制改革的不断深入，合作学习广受师生关注。在小学语文教学中，合作学习是非常重要的。合作学习可以让学生学会很多，如人际交往等。教师在教学过程中要重视学生合作学习的过程，有效提高合作学习的效率。在合作学习下，不断提高学生语文水平，提高教师教学效率。

【关键词】小学语文 合作学习 重要性

随着社会的不断发展，合作能力、与人共事的能力是普通公民必须具备的基本素质。合作促使人类进步，社会的发展就是以合作为基础的。古人在互相合作中促进世界发展，企业则会有合伙人发挥其各自的长处，促使企业更好地发展。合作促进人与人之间的交流，使人类的生活变得美好。在小学语文教学过程中，合作学习也非常重要，能使学生更好地发展。本文将探究合作学习的意义以及如何更好地让学生合作学习。

一、小学语文合作学习的优势

合作学习让学生自主自愿参与学习，学生与学生之间互相合作、互相信任，发挥各自的优点，互帮互助，提高了学习效率。合作学习是让学生以小组的形式进行学习的，学生根据教师安排的合作内容，自主学习以及讨论，小组内的学生分工完成，有效提高学习效率。合作学习要求学生之间互相配合，互相信任，在良好的氛围里开展学习。学生在合作学习过程中，能找到自己的位置，发挥自己的作用，朝着同一个目标前行。

二、让学生在合作学习中成长

（一）合作学习，激发学生潜力

在合作学习过程中，一个小组的学生就会朝着同一个方向前进，学生互相帮助、互相鼓励、共同努力，会更加积极地参与学习。能力较强的学生在合作中帮助他人，发挥自己的作用，并在不断学习中，能力不断提升。能力较弱的学生在合作学习中吸取他人意见，不断完善自己，在同组的激励下，提升自己的能力。合作学习可以激发学生的潜能，让学生更好地发展。例如，教学寓言故事《守株待兔》，教师可以通过农夫等待兔子撞树的故事，告诉学生：天下没有免费的午餐，要发挥自己的潜能，为自己的未来负责。

（二）合作学习，助力学生参与

合作学习可以提高学生的学习能力，成绩好的学生在合作中帮助他人的同时还能巩固自己的知识，加深对知识的理解。成绩较差的学生在合作中得到帮助，能有效提高學习成绩。语文学习就是为了让学生更好地了解这个世界，学会表达自己。在语文学习过程中，合作学习可以发展学生交流能力和处理人际关系的能力，在社会中最重要的便是交际能力，学生要学会与他人融洽相处。在合作中，学生发现问题并讨论，然后解决问题。在讨论的过程中，学生不断提升自己的口语表达能力。学生依靠自己的力量发现问题的答案，有效提升了学生解决问题的能力。解决问题的方法不止一种，在合作学习中，学生利用自己的智慧找到解决问题的方法，提高了学生的创新能力。合作学习为学生提供了一个空间，任由学生自己思考，培养了学生创新思维。合作学习能让学生更好地发展。

（三）合作学习，增加学生获得

小学生的注意力还不是那么集中，让他们一直坐着，安静地听教师讲是有一定难度的。合作学习有效解决了这一难题，学生可以自由地探讨问题。学生有空间互相交流，课堂氛围变得更加融洽，学生自愿加入课堂学习。传统课堂比较沉寂，只有少数学生会跟着教师的思路，积极发言表达自己。合作学习促使每个学生都参与课堂学习，让学生乐于表达自己。在合作学习过程中，每个学生都能在合作小组内找到自己的位置，发挥自己的作用，激发了学生的学习兴趣。兴趣是学生最大的教师，在兴趣的基础上，学生会更有效地开展学习，有效提高学习效率。更重要的是，在合作学习中，学生互相取长补短，共同进步。合作学习有效地让学生参与课堂，提升学生学习效率。

（四）合作学习，提高学生自信

大多教师在语文教学中采取的教学方式是单一的，教师在讲台生讲解，学生倾听，这样的教学方式不利于学生的发展。小学是学生打基础的阶段，教师能否培养学生对语文学习的兴趣是至关重要的。

传统教学方式，教师无法了解学生的学习情况，学生不理解的地方教师也无法及时给出解答，学生成绩下降，对学习的兴趣降低，自信心也随之下降。在合作学习中，每个学生都能有所得，在互相学习中不断进步，发现自己的知识不足之处并解决，有效提升了学生自信心。

三、提高合作学习效率的措施

（一）合理分配合作时间策略

教师在开展学生合作学习的时候，也要注意时间。并非每个时间都适合进行合作学习，教师要找到正确的时间开展合作学习。例如，在教学朗读课文和学习生词的时候，不必开展合作学习，毕竟生词教学过程中，即使开展了合作学习，学生也无法收获什么。而在思考课文所要表达的内容的时候，可以开展合作学习，让学生勇敢地表达自己的想法，促进学生对文章的思考和理解。合作学习要让学生有所得，教师要在合适的时间有效地开展合作学习。

（二）合理分组有效分工策略

合作学习要分组进行，小组学习可以更好地发挥学生在课堂中的作用。教师要合理划分小组，有效进行合作学习。比如，学生成绩不同，教师可以把成绩好的和不好的分为一个小组，让他们互帮互助、共同进步。同时，教师还要合理地进行男女组合。小组学习，能让每个学生都提升自己的能力。

（三）合作学习目标一致策略

教师要充分了解学生的学习情况，安排合适的学习内容，设计恰当的教学方案。教师给学生布置的合作学习主题要有意义，能让学生在合作学习中收获知识。教师合理设置学习主题，可以让学生有效地开展学习，有利于学生更好地发展。

合作学习能促使学生更好地发展，让学生共同解决问题，培养了学生各方面能力，让每一个层次的学生都能得到提升。教师要重视合作学习对语文教学的作用，有效提高教学效率。在小学语文教学中，充分发挥学生合作学习方式的教育教学特点，对于小学生的语文学习来说至关重要。