班务
- 非常态教研与班务团队的策略
动学有所长。2.班务组策略都说三个女人一台戏，幼儿园里最多的也是女性，每个人都想做到最好，但都有自己的一套实施标准，这样可想而知时间一长整个幼儿园的团队精神就会势必大打折扣受到影响！那么如何让大家就一些共性的问题展开来思考在幼儿园这个特定管理环境中的诸多现象与问题呢？这也是近两年来在我园教职工的成长过程中我们一直思考的问题，面对这些问题和挑战，针对打造高质量的团队我们就此开展了一系列卓有成效的改革措施。问题一：如何提高保育员工作的有效性？如何让保育员队伍的
读与写 2022年13期2022-11-19
- 爱学班班：一站式教学与班务平台
都需要兼顾教学与班务工作，但目前网上很多信息化工具仅仅是为教学或者班务单独服务，并不能两者兼顾，所以导致教师要安装学习使用多种工具软件。那么，有没有教学与班务一体化的工具呢？下面，笔者就介绍这样的一款工具应用——爱学班班，它功能强大，简单易用，有助于教师轻松驾驭教学与班务的工作。● 爱学班班的主要功能特点爱学班班又称鸿合π6，是鸿合科技打造的一款集服务教师备授课和家长监管于一体的软件。它支持课件动态生成、快速备课、课堂管理和班务管理等功能，能让教师更高效地
中国信息技术教育 2022年18期2022-09-26
- 茶文化德育思维对班务管理的意义
小学教育模式以及班务管理的模式也在随之发生着改变，结合当进时代的实际需求，参照小学教育的基础理论，开拓学生的思维，对学生们的动手能力以及思维能力进行提高。1 茶文化当中的德育思维中国的茶文化有着数千年的历史积淀，本身所蕴涵的哲学道理也并不比某一本书上的少，而其中的德育思想文化也是茶文化的哲学文化当中的重要部分。其实，“德”就是品性、道德，“育”也是教育和修养。而这二方面的思想内涵，在茶文化当中都有着很突出的例子，所以如果要对茶文化当中的品德思想加以研究的话
福建茶叶 2022年4期2022-04-22
- 您那一掌
掠之地。某一天，班务日志记载，“二组第三排的三个女生经常说话。”正值考试周，您刚想来一招杀鸡儆猴，于是，我们仨被您拿去儆了猴。您特意挑了一个自习课的时间，当着全班的面，拿着班务日志，一个一个地质问我们记载是否属实。问到我时，我否认了。但您好似不信，仍然让我们3个当事人代替全班去打扫校园以示惩戒。我接受您的判决，打扫完就已经是放学。我心中憋着一股气，拽着扫帚上到第二层，直奔您的办公室。开门，您还在。“老师，我的确没有说话，如果您不信，您可以找我前后的人问……
中学生博览 2022年21期2022-02-16
- 初中班主任权威的内涵与表现
，进而探究有效的班务管理途径，有着奠基性作用。一、班主任权威的内涵作为初中班主任，要在班务管理的过程中，真正树立起属于自己的权威，前提之一就是要对班主任权威的内涵有正确的理解。（一）对学生认知特点及成长特征的准确把握作为班主任，必须要清晰地认识到教育对象是充满差异、不断变化发展中的人。无论是日常生活中的琐事，还是学习生活中有可能遭遇到的突发事件等，都不该成为教育的“中断期”，而应成为开创新起点的“转折期”，要充分意识到这些事情对生活存在的正向意义，才有可能
教师博览 2021年12期2021-12-01
- 谈初中班主任情绪智力对班务管理的影响
智力也是影响整个班务工作进展，以及决定学生综合素质建设的关键。在当前的素质改革的环境引领下，作为班主任需正确认识情绪智力的调节。并充分发挥这一要素所具有的引领功能，给予学生正确的启迪，让其能够以积极向上的心态对待班级环境下的学习和其他活动。一、初中班主任情绪智力对班务管理的影响在心理学范畴内，情绪智力是一项重要的理论之一，主张个体要注重自身情绪的认知并规范调节。从而更好地适应复杂的社会环境，也能够增强与人际交往之间的和谐性。在班级这一复杂的集体环境中，班主
魅力中国 2021年52期2021-11-27
- 探究网络时代背景下的小学班级管理策略
合网络手段，加强班务管理在传统班级管理中，班级事务都是由班主任一人完成的，学生对于班级班务缺少参与的机会，从而导致班主任制定的班规班纪“形同虚设”。根据新课标的思想指导，教师在管理班级的过程中，应当重视学生的参与，突出学生在课堂中的主体地位，提升学生的向心力和凝聚力。[3]所以，班主任可以结合网络手段，增强班务管理的现代化水平，鼓励和引导学生积极参与班级管理，树立学生班级主人意识，锻炼和提升学生的责任感，从根本上提升班级管理的科学化、人性化，改善班级管理状
读与写 2021年9期2021-11-21
- 让每一个学生心有所“属”
：每个同学都是“班务员”（在班里没有班干部，都是班务员，为班级服务的人员，人人平等）。具体做法：1.全体动员，树立“人人为我，我为人人”的服务意识;2.用心观察，了解学生个性及适合的工作;3.因需设“位”：根据班级的人数和需要的工作设计几个大的部门，再分设岗位;4.明确职责：将每一位班务员的职务职责做成表格上墙;5.班务员评价奖惩。每个月进行民主评议，对班务员的工作进行评价，并评出优秀和进步的“服务之星”，对不称职的班务员进行个别谈话或岗位微调。总之，在班
课堂内外·好老师 2021年2期2021-09-12
- 浅谈初中班主任情绪智力对班务管理的影响
任的主要工作就是班务管理，班务管理管理的是班级事务，但本质上却是教育学生、引导学生，只有将“做事”融合在“育人”中，事情才会做得有意义，而育人的过程也才不至于太过空洞。在这样的背景下，情绪智力这一理论就能够对初中班主任的班务管理发挥很好的指导作用。情绪智力不是一个新的概念，情绪智力可以理解为一种能力，具体包括班主任对班级管理的认知、理解与情绪等，其特别强调运用情绪促进思考;情绪智力也可以理解为是能力与情感特质的混合，在强调能力的同时还强调班主任自身的情感、
格言·校园版 2021年21期2021-09-10
- 选煤厂班务管理系统设计与应用
计了1 套选煤厂班务管理系统，以不断增强班组凝聚力、执行力和战斗力，促进公司安全生产，提高生产效能，降低生产成本[1]。1 班务管理系统指导思想和目标及原则1.1 指导思想和工作目标1）指导思想。以制度保障和鼓励创新为动力，以生产管理精益化、基础管理标准化、班组环境定制化、员工行为规范化、文化引领持续化的“五化”管理为目标，以保障安全生产，完成生产任务，提高生产质量，提升生产效率，降低生产成本为核心，灵活采用管理方法、管理工具和管理平台，激活人员士气，提升
露天采矿技术 2021年4期2021-08-03
- 高校班务管理微信小程序需求分析调研报告
程序运用到高校的班务管理中，对该类型的小程序进行需求分析是此次调研的主题。这篇文章通过对调查数据利用SWOT分析法进行统计与交叉分析，得出大学生对班务管理小程序的了解现状与需求偏好，并针对小程序存在的需求问题提出可供改进的方面。调查背景高校班务管理微信小程序功能简介本软件主要分两大单元，一为个人中心菜单，主要用来为用户进行基本的注册登录以及对用户个人密码头像的修改;二为菜单中心，包含个人查询、去向表、班费流水、云打印功能。微信小程序整体使用JavaScri
数码影像时代 2021年7期2021-07-08
- 班主任班级管理之我见
康成长。二、初中班务管理中存在的问题从目前我国初中生班主任班务管理的现状来看，班务管理中存在的管理不公平现象对学生的影响较大。通常情况下，班主任会自觉或者不自觉地将学生分为优等生、中等生及学困生三类，而班主任在班务管理中也会针对这三个不同的分类对学生进行管理。这种在班务管理中经常出现的管理不公平的现象对学生的健康成长造成了一定的影响，对班务管理工作有效性的发挥也带来了一定的负面作用。在班主任的班务管理中还存在着班务管理缺乏计划性的问题，导致这种问题的原因是
教育周报·教研版 2021年8期2021-04-22
- 6S模式在幼儿园班务管理中的实践研究
许玲君班务管理是幼儿园管理中的关键内容，它需要对幼儿园的资源进行充分的利用，提高幼儿园班级管理的效率和质量，达到预期的服务水平，为幼儿创设更高效的学习和活动环境。从幼儿园的功能来看，它包括教育和保育两个方面。幼儿属于成长发育的初期阶段，他们的身体素质较弱，对于外界环境有着较强的敏感性，在这种情况下，将6S管理模式应用到幼儿园班务管理中，可以确保它的合理性。本篇文章通过对6S模式在幼儿园班务管理中的实践要点进行阐述，分析6S模式在幼儿园班务管理中存在的问题，
考试与评价 2021年12期2021-01-13
- 犯错后的约定
“胡老师，小哲把班务日志撕了……”课间，班长小雨一路小跑地冲进办公室向我报告。“别慌张，什么情况？慢慢说！”看着她一脸着急的样子，我摇头示意。听了我的话，小雨缓了一口气说：“胡老师，今天的值日班长是小林。午休的时候，小哲在教室里讲话，扰乱他人休息，小林多次提醒，他就是不听，小林就把小哲的名字记在了班务日志上。这下小哲着急了，他找到小林，要删掉他的名字，小林不答应，争执中，小哲一着急，就把班务日志给撕烂了……”听了小雨的话，我眉头微微一皱。这个小哲，我昨天刚
新班主任 2020年12期2020-12-28
- 基于教育理性视角探究初中新班主任管理
育理性引导日常的班务管理实践。一、初中新班主任的理念困境班主任管理的对象是学生，学做班主任首先要“研究”学生。当今的学生最重要的特点就是价值认知与取向的多元化，同时随着学生自身个体意识的觉醒，他们对自身需要的关注超越以往，这导致了班主任工作的复杂性。而班主任作为管理者，无论是从自身管理需要的角度来看，还是从自身角色的定位来看，班主任尤其是年轻班主任，在班务管理工作中往往会有两种取向：一是权威取向；二是亲民取向。前者希望在学生心中树立威信，而后者则是希望通过
教师博览 2020年11期2020-12-18
- 优秀班组管理的实践策略
班组成员既不熟悉班务管理的内容，也不知道班务管理的方法。为此，我们在打造优秀班组的管理实践中重点做了三件事。一、明确自己及班组其他成员需求的要点，人人主动，人人担当幼儿园搭建表达的平台，让每位教师了解自己的需求、他人的需求，并且能够换位思考，深入沟通。1.思考、撰写“标准”，真实表达心声。我们让每位教师写出自己“理想中的配（主）班和保育员（合作教师）最重要的三条标准”。定位在“理想中的”是基于以下两方面的考虑：一是确保教师不受现有班组成员素质的限制，消除他
早期教育(教育教学) 2020年10期2020-12-10
- 如何让即将展翅飞走的孩子飞得更高
顾亚芳小学毕业班班务管理需要顺势而为，寻找教育契机，基于学生的性格特点，以潜移默化的方式对他们施以教育，为孩子营造一个温馨、智慧的成长环境。小学毕业班的孩子即将展翅飞走，急于摆脱如影随形的“保姆式管理”。面对种种状况，教师要如何开展小学毕业班班务管理工作呢？若不想为琐事所累，若不想为学生的调皮或错误所烦，本着一颗积极的心态面对班务管理是有效之策。基于多年的教学管理经验，我认为班主任要基于学生的成长规律，和学生一起畅想未来，在班务管理中享受与学生相处的乐趣。
幸福家庭 2020年17期2020-12-10
- 职业学校创新型人才的精细化培养策略
[6]。五、建立班务日记班主任要做好班务信息的收集工作，不仅要加强班级活动信息整理，同时，对学生自主组织活动的相关信息也需要做好收集工作，在班务日记中记录各方面情况。记录的内容主要包括活动的日期、活动的持续时间、活动的主题以及处理活动的情况。与此同时，针对每名学生在校学习中的表现也需要做好记录。例如，班级生活中某位学生出现了旷课的问题，在班务日记中就需要进行记录，教师可以以一周为一个周期或是一个月为一个周期，组织班级同学对本班学生的表现情况进行统计，同时公
就业与保障 2020年4期2020-11-24
- 让学生成为主角
——浅谈班级干部的培养策略
识。2.有温度的班务日志班务日志是班主任了解班级事务、学生动态的窗口，也是学生与老师良好沟通的桥梁。但是，班务日志过于细致容易引起班干部“打小报告”的嫌疑，不利于同学间的和谐共处，过于宽泛抽象又不能真实反映班级状况，久而久之就成了一种形式发挥不了作用。基于这样的现状，我要求值日干部书写别样的班务日志，以叙述性的、散文化的语言阐述班级一日状态，既能反映事实，又不刻板、生硬。我们称之为“有温度的班级日志”。这一举措一经推出，受到了值日班干部与学生的一致好评，大
读与写 2020年28期2020-11-24
- 基于诊改理念的五年制学生管理工作案例
工作为依托，围绕班务工作开展和学生个人发展两条主线开展学生层面诊改。实践表明，通过将诊改理念运用到学管工作中，对进一步加强学院内涵建设、营造浓厚的文化育人环境、建设高职院校质量文化以及助力学院实现追赶超越起到了积极的意义。1 案例简介所带班级为安康职业技术学院工程学院18级五年制数媒1班（以下简称“18数媒1班”），班级总人数为49人。笔者以全班49人为基数开展诊改工作。该班男生为27人，女生为22人，均来自于陕西省安康市及周边区县。学生皆为汉族。班级中走
知识文库 2020年12期2020-06-27
- 初中班主任如何提高班级管理探究
被大家所接受。在班务工作中又何偿不是如此呢？实践证明，在班务工作中，班主任老师也必须充分认识学生的主体参与作用，并努力为学生创设参与班务管理的氛围，激发他们参与班务管理的兴趣，努力发展其个性，培养他们参与班务管理的能力，只有这样，班务工作才有可能取得成功，也只有这样，作为组织者、指导者和参与者的班主任老师才有可能成为学生尊敬的拥戴者，变复杂的以做人的思想工作为主要内容的班务工作为一项有趣而轻松的教育活动。那么，怎样引导学生主动参与班务管理活动呢？以下谈谈自
读与写 2019年10期2019-11-26
- 走出课堂40分钟 培养小学生说话写话能力
写话能力1.利用班务处理时间，培養学生说话能力我在处理班务时，非常重视发挥学生的主观能动性。因为班务处理时间不仅是对学生进行思想教育的时机，也是训练学生说话能力的良好时机。如在体育课上的足球友谊赛中，两个班级因为对比赛结果有争议，发生了争吵甚至发展成为打群架。班务处理时，我让两班的“当事人”分别叙述了事情的发展经过，并分析为什么一场好好的足球友谊赛会引起纠纷。学生在冷静之后，回忆事情的前因后果，他们在叙述这场“争斗”时也用到了许多形容词和形象的比喻句，最后
小学阅读指南·高年级版 2019年11期2019-06-15
- 初中班主任的班务管理漫谈
心理特点以及寻找班务中问题，规划好管理班务的方案，可以有效地提高初中班务水平，为学生打造良好的学习环境。本文作者针对为了解决班务中出现的问题，找到了几种解决的方法，获得了良好的效果，现报道如下。一、观察学生的心理特点学生进入到初中阶段，其思想就会与之前相比有所不同，独立性越来越强同时批判性也越发主观，也会体验到自我认知能力和生活情感，从而依赖性慢慢减退，逐渐增加克服困难的能力。初中生的性格是比较偏激和固执，严重时有闭锁心理，处理一些事情会出现犹豫和轻率地表
魅力中国 2019年38期2019-01-13
- 实施精细化管理 构建班级管理新模式
、制定公约，明确班务分工，细化管理制度精细化层级管理机构的建立使整个班级的管理分工明确，而科学完善的制度是精细化管理成功与否的先决条件。为此，我们必须制定班级公约，让学生“有规可依”，并明确班务分工，细化管理制度，营造全员管理的氛围，为每位学生参与班级管理创造机会。1.组织民主讨论，制定《班级公约》在开学初，依据学校有关制度方案，班级制定一套涉及学生在校各方面的行为规范的科学系统而又全面可行的《班级公约》，使班级管理有章可循，有规可依，避免了班级管理的盲目
教书育人 2019年23期2019-01-11
- 浅谈初中班主任的班务管理对策
展的时期，在日常班务管理中，班主任要特别注意观察学生的行为习惯，把握学生的内心动态，从而制订出符合学生身心健康发展的班务管理计划。当前的初中班务管理中还存在些许不足，本文以此为出发点，对于完善初中班务管理计划提出几点相关建议。1 初中生心理特点对于学生来说,到了初中时期,其思维所具有的独立性与批判性得到了发展,同时学生的社会性情感及自我认知的态度体验也得到了发展,依赖性逐渐减少,克服困难的毅力有所增强。同时还存在着容易固执、偏激、孤独及产生闭锁心理等负面的
商品与质量 2018年43期2018-12-06
- 班级管理的一点做法
名班主任，在平时班务管理工作中，我主要就是做好以下四项工作。一、配全一个好班子班委是领头雁，是老师的小助手。我非常注重培养一支有班级责任感，敢抓善管的班委队伍。首先，全面了解学生。其次，通过推荐和自荐产生班委候选人，再通过竞选的方式组建班委会，并把班委个人职责及班委轮值表，班级行事历粘贴在教室里，让所有班委都清楚自己的职责和任务，让所有学生都明白什么时段做什么，条分缕析，按部就班。其三，培训班委。我会对班委进行培训，告诉他们怎样检查和督促学生按时按量完成作
小学时代 2018年8期2018-11-30
- 浅谈初中班主任班级管理
我国初中生班主任班务管理的现状来看，班务管理中存在的管理不公平现象对学生的影响较大。通常情况下，班主任会自觉或者不自觉地将学生分为优等生、中等生及学困生三类，而班主任在班务管理中也会针对这三个不同的分类对学生进行管理。这种在班务管理中经常出现的管理不公平的现象对学生的健康成长造成了一定的影响，对班务管理工作有效性的发挥也带来了一定的负面作用。在班主任的班务管理中还存在着班务管理缺乏计划性的问题，导致这种问题的原因是学生多且学生的个性特点也比较复杂。在这种情
中国校外教育 2018年34期2018-02-09
- 以“班务日志” 创新班级管理
年，始终坚持用“班务日志”作为促进学生自我管理的支撑，作为师生、生生沟通交流，心灵对话互动的媒介，其终极目标是指向学生的成长与发展。“班务日志”的设立学生自我意识缺失，有的甚至自我否定，从而影响学习生活和人际交往；学生自我反思的缺失，大多数学生能意识到自己的缺点，但缺少自我剖析、自我反思的能力；学生行为实践的缺失，班级独生子女较多，责任感和主人翁意识缺乏；班主任有效管理办法的缺失，班主任在班级管理中因缺少有效的机制，“事必躬亲”而疲于奔命，收效甚微。班级成
教育家 2018年15期2018-01-28
- 用心灵赢得心灵
卢桂香班务工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。下面我就如何做好班务工作谈谈几点粗俗的看法：一、真心对待学生首先，一个优秀的班主任要有一颗平常心。所谓平常心就是做平常事、埋头做事。为什么这么说呢？原因很简单，如果只为获利去做事，常常就不愿意去做一些小事、琐事，而很多事情是必须要认认真真地、踏踏
散文百家·下旬刊 2017年11期2018-01-25
- 浅谈初中班主任班级管理
我国初中生班主任班务管理的现状来看，班务管理中存在的管理不公平现象对学生的影响较大。通常情况下，班主任会自觉或者不自觉地将学生分为优等生、中等生及学困生三类，而班主任在班务管理中也会针对这三个不同的分类对学生进行管理。这种在班务管理中经常出现的管理不公平的现象对学生的健康成长造成了一定的影响，对班务管理工作有效性的发挥也带来了一定的负面作用。在班主任的班务管理中还存在着班务管理缺乏计划性的问题，导致这种问题的原因是学生多且学生的个性特点也比较复杂。在这种情
中国校外教育(上旬) 2018年12期2018-01-18
- 当班干部影响了学习
僅要学习，要顾及班务，还要顾及别人的感受。即便我为班务忙得团团转，班上还是有人对我有意见。事情很多很多，每天压力很大。我也跟你一样，害怕辞去班长会被老师责备。我在家做了很长时间的思想斗争，最后我得出一个结论：无论如何，学习为先，学生工作为辅，如果你连最基本的学习都无法对付好，那其它再好都是虚的，学生就应该以学习为重。你可以跟班主任聊聊这个问题，告诉她你的困惑，你可以要求班务少一点，跟其他班委平分职责，或者如果你能割舍，那就不做班长，安心学习。不要太在意外在
广东第二课堂·初中 2017年10期2017-11-09
- 浅谈如何做好聋生班务管理
聋生的方法来进行班务管理。关键词：聋生；真爱；表率；尊重；严格；班务；管理在聋生班，教育的对象是聋生，而聋生由于生理缺陷，往往会形成有别于正常学生的心理特征（如：孤僻、暴燥、自卑、疑心强、与周围人敌对等）。因而聋生班班务工作比普通班班务工作更为艰巨、更为复杂。那么如何做好聋生班务管理工作呢？我认为应从以下几点出发。一、要以真爱去感化他们“教师对学生真诚的爱，是打开心灵大门的一把金钥匙。”特殊教育应用心去征服心，用爱去唤醒他们的智慧。 冰心说过： 有了爱，便
未来英才 2017年6期2017-05-12
- 做好班务工作的四个 “关键字”
中学 卢小文做好班务工作的四个 “关键字”文/深圳市福田区莲花中学 卢小文班务工作千头万绪，关键就在于班主任。让班风团结、紧张又严肃、活泼，让学生既有自律意识又有创新精神，是我们每个班主任开展班务工作的追求目标。结合本人工作实践，我觉得班主任开展班务工作时应注意 “规” “化” “爱”“做”这四个关键字，这样有助于形成班风好、学风正，学生有健全人格的良好班集体。一、日常管理须有 “规”没有规矩不成方圆。对于刚刚小学毕业来到初中的学生来说，什么可以做、什么不
师道(教研) 2017年8期2017-04-12
- 小日志大作用
吴丽春《班务日志》在我校实施有三年了，管理效果非常明显，其用途也非常广泛。《班务日志》是对一个班级一天之中所发生事务的记载。其内容既有对学生学习、出勤、纪律、卫生等情况的记载，也有对班上好人好事、违纪事件的评述，对教师上课出勤、教风的评价，对良好班风的渴求，对美好未来的向往等。内容全面，在班级日常管理中有其特殊的作用。首先，它是班主任管理班务的一种手段。每天值日班长把班级情况记录下来，然后及时地送给班主任签阅。班主任通过它，可以及时地了解班级情况，不失时机
试题与研究·教学论坛 2016年17期2016-07-04
- 小学班务工作民主管理初探
明【摘 要】我的班务管理，注重更新理念，讲求务实高效；注重民主思想的传播，鼓励每个学生积极参与；民主管理大见成效，学生人人受益，个个拍手称快。【关键词】理念 班务 民主管理 务实高效 参与 评价过去，我的班务管理，几乎就是一言堂，我唱主角，自导自演自己说了算。结果我付出很多，管理效果却不尽如人意。近年来，我结合新课程理念，重视学生的自主参与，合作管理，取得了一定的成效，现在归纳如下：一、更新管理理念，注重务实高效我们的课程学习，已经开启了一个新时代，赋予了
作文成功之路·教育前言 2016年5期2016-06-18
- 小学班务工作民主管理初探
学 任 明小学班务工作民主管理初探重庆市九龙坡区玉清寺小学 任 明【摘 要】【关键词】理念 班务 民主管理 务实高效参与 评价过去，我的班务管理，几乎就是一言堂，我唱主角，自导自演自己说了算。结果我付出很多，管理效果却不尽如人意。近年来，我结合新课程理念，重视学生的自主参与，合作管理，取得了一定的成效，现在归纳如下：一、更新管理理念，注重务实高效我们的课程学习，已经开启了一个新时代，赋予了学生更多的自由，自己的学习自己做主，自己的学习合作完成，打破了“老
作文成功之路(高考冲刺) 2016年5期2016-04-14
- 立规抓点促养成
是，我专门为晨间班务和学习制定了一条班规：“非常6+1”。我和孩子们相约早上7：35到校参加“非常6+1”活动。“非常6+1”的“6”是指用6分钟时间完成班务，非常迅速。具体要求是：孩子们用1分钟放好书包、学具，摆放好家校联系本，小组长用2分钟收好家校联系本并上交，卫生员用3分钟完成卫生打扫任务。“1”是指一刻钟晨读，投入认真。孩子们从早上7:35到校，经过6分钟的班务整理后，从7:41到7:56之间的一刻钟，所有的孩子跟着小领读员晨读。规定确立后，我每天
新班主任 2016年1期2016-04-10
- 让孩子们温温暖暖
着实能促使自己的班务管理颇有成效。一、让孩子们温温暖暖需有一颗诚心大家对诸葛亮可谓熟矣，人们对其《出师表》是那样的烂熟于心。诸葛亮以赤忱之心辅佐两朝，赢得世人青睐和崇敬。以诚相待于人，乃是大家所需求和需要的。学生更需要老师去以诚相待于自己，老师能够以诚相待于学生的，最起码是一颗温温暖暖的心。班级管理所涉及的事情千头万绪，应当说所涉及的都需要老师去以诚相待于学生。班级文化建设，情境教室的打造，当由学生去设计，当由学生自己去勾画。老师虚心地倾听学生的心声，学生
学苑教育 2016年7期2016-03-02
- 如何搞好班主任工作
的意义。一、初中班务管理中存在的问题从目前我国初中生班主任班务管理的现状来看，班务管理中存在的管理不公平现象对学生的影响较大。通常情况下，班主任会自觉或者不自觉的将学生分为优等生、中等生及学困生三类，而班主任在班务管理中也会针对这三个不同的分类对学生进行管理。这种在班务管理中经常出现的管理不公平的现象对学生的健康成长造成了一定的影响，对班务管理工作有效性的发挥也带来了一定的负面作用。在班主任的班务管理中还存在着班务管理缺乏计划性的问题，导致这种问题的原因是
魅力中国 2016年23期2016-01-16
- 让“班务日志”在学生自我教育中发挥作用
好集体的建设。在班务日志的历史演变中，尤其是课堂纪律问题，始终占据着主流位置。虽然形式变换了不少，但一脉相承的演变历程恰恰构成了一部无声的纪律史，并不利于学生的自我教育。鉴于以上的思考，我们希望探索出一套更加人文化、更加符合学生实际的新路子，既能充分发挥班主任的主导作用，又能体现学生的主体性，使学生积极参与班级管理，同时，提高班主任自身的专业化水平。自我教育是一个现代教育的新理念，也是现代教育发展过程中呈现出来的一种新的教育模式。变被动教育模式为主动教育模
教书育人·校长参考 2015年8期2015-09-10
- 新课程理念下的中学班主任工作浅谈
，也是一门艺术。班务工作是教学管理一个重要的组成部分，是一个学校整体精神面貌的缩影。班主任，是一个班级的灵魂、导演，是几十双眼睛的焦点，他需要考虑到几十个同学的学习、思想乃至吃喝拉撒睡，并从中品尝苦辣酸甜咸。一个班级工作的成功与失败，除去某一特定环境下的偶发因素外，从某种意义上讲，体现了班主任的学识与能力高低。因而，搞好班主任工作并非一件轻而易举的事，要当一个称职的班主任，就更需要不断地总结、探讨班务工作的技巧和方法，不断地完善、提高自己的管理才能和艺术。
考试周刊 2015年10期2015-09-10
- 初中班主任管理工作中的问题与对策
取有效的对策推动班务管理工作，提高班级管理工作效率。一、初中学生心理特点分析初中时期，学生思维中潜藏的批判性以及独立性有了明显发展，其自我认知态度体验以及社会性情感同时也有了很大进步，个人依赖性明显减少，坚韧、毅力等优点与个性褶褶闪光，使之更勇于其克服困难，解决问题。但同时也存在闭锁心理、偏激固执以及孤独等负性情绪因素，因此在行动方面往往存在优柔寡断或者鲁莽草率等问题。学生在这一时期已经脱离了原有的被动迎合外部状况的思维状态，而表现出较为鲜明的积极性以及主
启迪与智慧·教育版 2015年5期2015-05-30
- 关于初中班主任管理工作中班务管理的探索
班主任管理工作中班务管理的探索零建韩（马山县古零镇初级中学 广西南宁 530000）初中班主任的角色定位非常的关键，其既是班级的组织者也是班级的管理者，更重要的是陪伴着学生的成长，以引导者的身份存在。所以，对于做好初中班主任这项工作来说，班级班务的管理应该是重中之重。本文依据初中生的性格心理特征，对班级班务工作的管理进行了论述。同时对于当中存在的问题进行了分析，提出了改善的意见和建议。初中 班主任 班务 管理策略初中阶段是学生时代非常重要的阶段，因为这一阶
新教育时代电子杂志(教师版) 2015年18期2015-02-26
- 浅议班务工作的“四诀窍”
者结合自身多年的班务经历，现浅谈一下在新的形势下，班主任在班务工作中应当具备的基本技巧。一、智慧是成功班级管理的核心当班务工作中遇到一些突发事件的时候，班主任必须充分发挥自己的智慧去及时解决问题。例如，有一天中午上课之前，年轻的英语教师小赵见到办公室内比较脏，就想叫我班的夏明明将办公室打扫一下。可夏明明竟然说：“教室以及学校分配的包干区都是我们自己打扫的，你们教师的办公室也不大，你们自己不会打扫呀？我不愿意替你们打扫。”然后师生二人就因为此事而一直在办公室
教书育人·教师新概念 2014年9期2015-02-04
- 小班务 大精彩
主任的精心设计。班务作为班级的一项日常活动，如果认真思考、科学设计、精心布置就会对班级管理起到极大的促进作用，不但能让学生在活动中提高自我管理的能力，还能让班主任收获一份额外的精彩。关键词：班务 班级管理 学生自我管理班级是学校工作的一个基本单位，也是学生学习生活的基本组织。班主任作为班级的管理者，首要的任务就是调动学生参与班级管理的主动性和积极性，使学生成为学习、生活和班级管理的主人。丰富多彩的班级活动，就成为各种育人活动不可缺少的载体。班主任一定要有能
中学课程资源 2014年8期2014-11-11
- 爱是教育的真谛
讲究爱的艺术性，班务管理工作才能得心应手。班主任要善于捕捉契机，用爱心指引童心；努力感动学生，让心去碰撞心；正确看待后进生，用爱心唤起信心。关键词：班务 工作 爱心动之以情，晓之以理。十几年的班主任工作经验告诉我：爱心，是班主任工作的灵魂、统帅、舵手、航标。当学生有出色表现的时候，一个微笑是对学生最好的肯定、认可，给学生带来憧憬；当学生犯错误的时候，声声细语是最好的抚慰，给学生莫大希望；当学生缺乏自信的时候，一句“教师相信你，你是最棒的”是最大的鼓励，给学
学周刊·下旬刊 2014年6期2014-09-16
- 班务工作中的“四勤”
张晴多年从事小学班务工作，特别是去年以来，我担任一年级班主任，更觉得“四勤”是当好班主任的重要途径，所谓“四勤”就是脑勤、嘴勤、手勤、腿勤。在日常班务工作中只要坚持“四勤”，就能管理好学生、教育好学生。一、脑勤，统筹安排、科学规划班务工作班主任是一份沉甸甸的工作，家长、校长将几十个学生交给你，并寄予厚望。作为班主任，必须要及时了解掌握每个学生的基本情况和基本特点。在日常教学中要善于思考、勤于思考、乐于思考，用心去观察、去发现、去捕捉，抓住每个学生的特点、优
小学科学·教师版 2014年5期2014-07-09
- 浅谈初中班务管理策略
。关键词：初中 班务 管理策略一、班主任要成为学生言行的表率作为“人类灵魂的工程师”，我们从事的是塑造完美人格的工程，班主任个人的性格，做事的好恶，一定会在学生的身上有所折射。要想在学生这张白纸上创造出精美的图画，班主任就必须严格要求自己，在言行上为学生作出表率，学生才会上行下效，形成良好品质。我一贯要求学生惜时、守信、踏实做人。要求学生做到的，自己首先做到。如在带七年级新生时，我第一个到校，领取报名簿，学生分班名单，及时了解学生的基本情况，早早到班级中等
学周刊·下旬刊 2014年3期2014-04-01
- 班务工作点滴
一般都是兼职，除班务工作外，还担任有与其他老师等同的教学工作，要做到班务、教学两不误，就得想想办法，挖掘潜力，把班务工作化整为零，让班干部为你分担一些，既锻炼了学生的实际工作能力，又满足了学生的上进心理，她认为老师叫他做事，这是对他的信任，他会感到很荣耀、很光荣，他不仅会努力地去完成，还会千方百计地做得更好、更出色。过去的班干部一般都由品学兼优的学生承担，通过实践得知，他们中有些只能起到好好学习的带头作用，而管理工作对他不适合，后来我把最辛苦、最麻烦的劳动
知识力量·教育理论与教学研究 2013年5期2013-04-27
- 让学生民主评议班主任
。首先有利于获得班务工作方面准确可靠的信息反溃 如果积极鼓励并认真组织广大学生对班主任的工作进行民主评议，就有可能获得比较准确、可靠和具体的信息反溃。在对学生的意见进行综合分析后，再和“自我鉴定”等三种资料相参照，就可以进一步有针对性地改进自己的工作。其次有利于体现班主任工作的民主原则充分发扬民主，是开展班主任工作的基本原则之一，能鼓励学生“民评”班主任，就表明班主任自觉地将自己放到与学生推心置腹、共商大计的地位，并置自己于全班学生监督之下，是真正贯彻民主
中国人民教师 2012年1期2012-03-15
- 班主任如何面对班长的辞职
识问题。我认为,班务不是个包袱,而是个熔炉。它可以及早冶炼出你超强的组织,协调、管理能力和分析问题、处理问题的能力,同时也让你学会怎样处世做人。作为一班之长,在平时的学习生活中,有几十双眼睛时刻关注着你,你会产生一种责任感和使命感,更加努力完善自己,积极当好学生的排头兵和班主任的好助手。无形之中也培养、锻炼了自己的能力。对于一个现代成功者来说,知识固然重要,能力更为重要。如果一个学生学习成绩再优秀,而对集体,对同学漠不关心,综合素质较差,绝不能说他是一个全
现代教育教研 2009年5期2009-08-11
- 探讨班务管理的技巧
在实施教学管理及班务工作的指导思想要分为两个阶段。第一阶段,从学生入学到三年级中期,此时由于学生自身的知识储备不够,年龄也较小,心理还完全成熟,还没有形成自己正确的人生观,价值观,此时的班主任在实施工作中,应该具有绝对领导性,对学生的一言一行,学习及工作要直接给予肯定或批评,发现学生,培养学生,根据学生的特点,任命责任心强,学习认真,品学兼优的学生为班干部,以建立一个以班主任为核心,班干部为干将的领导团体,制定详细的量化管理规则,责任到人,以此开展班务日常
科教导刊 2009年25期2009-07-08
- 暴躁型后进生转变“三步曲”
李守祥摘要良好的班务管理不仅与教师的正确指导思想和恰当的管理方法密切相关,而且还受到管理者自身的素质等多种因素的影响,认识和分析这些因素,对于班务管理具有重要的作用。关键词暴躁型后进生转变中图分类号:G63文献标识码:A大家都知道,在班务管理中要取得较理想的效果,重要的还是提高学生的思想认识,而这种思想认识简单的说就是培养学生的习惯,所以说只有学生的行为习惯养成了,班务工作也就完成了。作为班级的管理者,班主任平时要多几个“心眼”, 注意多观察学生、了解学生
科教导刊 2009年29期2009-06-25
- 班务日志的消极影响探讨
会在班级设置一本班务日志。班务日志是在班主任指导下，由学生自主对班级日常事务进行管理的记录，对于优化班风，提高学生的管理能力、自律意识以及道德评价能力，对于发展学生的个性，全面推进素质教育具有非常重要的意义。这种书面话语作为言说者的一种记录，构成了一种意识形态的符号平面。在这个符号平面里，教师拥有自己独特的话语方式，并将规约、规则、价值观、教育目标隐藏其中，同时也将对权威的维护过程体现在话语过程之中。对学生而言，他们在不断的历练中逐渐学会了一种远距化的策略
中小学德育 2009年2期2009-02-20