计算机基础课程
- 探讨OBE理念下计算机基础课程学生主体性激发
理念下计算机基础课程学生主体性激发的研究，提出了相关对策，旨在提高高职院校学生计算机基础教育品质。【关键词】 OBE理念下；计算机基础课程；学生；主体性激发计算机基础课程是计算机的入门课程，也是学生就业技能的主要构成部分之一。要想有效推动计算机基础课程的学科建设发展、推动学生的全面发展，就要以学生为主体，持续改进自身的教育理念，主动探究最新的教学方式，持续开展计算机基础课程的教育改进。一、OBE理念的含义OBE教育理念注重以学生为主体、以需求为需求引导的课
电脑迷 2023年5期2023-08-28
- 课程思政理念下高职院校计算机公共基础课程教学改革研究
了当前计算机基础课程的教学现状．探讨了当前形势下计算机公共基础课程融入的思政元素，并提出教学改革建设的策略。关键词：课程思政；计算机基础课程；教学改革中图法分类号：TP3-4 文献标识码：A早在２０１９ 年的学校思政理论课教师座谈会上，提出思政理论课改革创新要“坚持显性教育和隐性教育相统一”，“要挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思政教育资源，实现全员全程全方位育人。”毫无疑问，坚持显性教育就是要不断强化思政课程的教育应用，它既是教育教学的基本形态，也是为国育
计算机应用文摘·触控 2023年12期2023-07-14
- “人工智能与计算机基础”课程思政教学探索与实践
智能；计算机基础课程；课程教学中图法分类号：G423 文献标识码：A要坚持显性隐性教育协调统一，挖掘学科课程和教学方式中隐藏的思政教育资源，实现全体教师全方位育人模式［１］ 。思政教育将会建立起全员学习、全体践行、全学科发展以及全方位的“大思政”体系，推进全方位的育人教学改革。人工智能及计算机信息技术行业的飞速发展具有更加鲜明的时代特征，每一个行业的飞速发展都离不开每一位行业人才的奉献与奋斗，是改革创新时代精神的缩影。另外，人工智能和计算机信息技术行业具有
计算机应用文摘·触控 2023年12期2023-07-14
- 课程思政理念下高职院校计算机公共基础课程教学改革研究
了当前计算机基础课程的教学现状．探讨了当前形势下计算机公共基础课程融入的思政元素，并提出教学改革建设的策略。关键词：课程思政；计算机基础课程；教学改革中图法分类号：TP3-4 文献标识码：A早在２０１９ 年的学校思政理论课教师座谈会上，提出思政理论课改革创新要“坚持显性教育和隐性教育相统一”，“要挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思政教育资源，实现全员全程全方位育人。”毫无疑问，坚持显性教育就是要不断强化思政课程的教育应用，它既是教育教学的基本形态，也是为国育
计算机应用文摘 2023年12期2023-07-14
- “人工智能与计算机基础”课程思政教学探索与实践
智能；计算机基础课程；课程教学中图法分类号：G423 文献标识码：A要坚持显性隐性教育协调统一，挖掘学科课程和教学方式中隐藏的思政教育资源，实现全体教师全方位育人模式［１］ 。思政教育将会建立起全员学习、全体践行、全学科发展以及全方位的“大思政”体系，推进全方位的育人教学改革。人工智能及计算机信息技术行业的飞速发展具有更加鲜明的时代特征，每一个行业的飞速发展都离不开每一位行业人才的奉献与奋斗，是改革创新时代精神的缩影。另外，人工智能和计算机信息技术行业具有
计算机应用文摘 2023年12期2023-07-14
- 融媒体视角下高职类院校计算机基础课程教学改革研究
媒体；计算机基础课程；教学改革中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）08-0151-03随着中国社会加速向数字时代转型，数字技术正以新理念、新业态、新模式全面融入人类经济、政治、文化、社会、生态文明建设各领域和全过程，给人类生产生活带来广泛而深刻的影响。大学生作为社会主义现代化建设的主力军和生力军，计算机应用能力的掌握是服务于社会发展的基础。因此，计算机基础课程成为高等院校人才培养方案中重要的组成部分，尤其是对于高等职
电脑知识与技术 2023年8期2023-04-27
- 网络安全教育融入大学计算机基础课程教学的策略研究
键词：计算机基础课程；教学；融合；网络安全教育；策略中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）06-0132-03开放科学（资源服务）标识码（OSID）1 引言信息化技术不断飞速发展，计算机网络及其衍生技术已经融入社会生活的方方面面。每年人们的平均上网时间都在不断递增，手机这一通讯设备已经普及开来，其便携性以及强大且不断完善的功能客观上延长了大学生的上网时间。统计数据显示每日上网超过3小时的大学生比例占到了全
电脑知识与技术 2023年6期2023-04-14
- 学前教育专业课程思政教学设计与实施
思政；计算机基础课程；学前教育1问题的提出构建“三全育人”新格局，以多种途径实施高校课程思政教学，是全面深化教育改革、大力推进教育发展的重要内容，也是落实新时代建设教育强国的必然要求。《高等学校课程思政建设指导纲要》（2022年版）再次强调课程思政建设的重要性，并指出要立足不同专业的具体实际，全面深入挖掘课程思政元素。作为学前教育的大专生，肩负着培养和教育幼儿的责任，也是幼儿价值观世界观形成的重要引导者。因此，把课程思政融人计算机基础课程，在培养学生利用计
计算机应用文摘·触控 2023年3期2023-02-21
- 关于高校计算机基础课程改革的几点思考
摘要：计算机基础课程是我国高等院校开展教育工作中不可或缺的部分，随着互联网和计算机软件的普及，社会各行业发展也越来越离不开计算机技术。面对不断更新、变化的计算机技术，很多高校计算机专业教学仍然延续着传统的教学方式，缺乏一定的创新意识，导致学生难以通过计算机教学真正掌握计算机技术相关知识和技能。其原因在于各大高校在设置计算机专业教学课程、内容、方式的时候并没有充分结合计算机这门学科的特点，所选择的教学评价方式也不符合计算机专业特点。因此导致很多学生在学习完计
电脑知识与技术 2022年17期2022-08-31
- 课程思政视域下实施五年制高职计算机基础课程教学路径研究
路径;计算机基础课程中图分类号：TP311 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2022）14-0141-02教育部《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》中指出，要把个人修养、社会关爱、家国情怀放在各学段学生发展核心素养体系的突出位置[1]。课程思政已经成为新时代课程改革的要求和趋势。目前普通教育已经在大力贯彻实施，而职业教育作为培养高技能人才的重要组成部分，也必须把思政教育放在首位。从目前职业学校的计算机教学大纲看，虽然已
电脑知识与技术 2022年14期2022-07-05
- 以知识融合为核心的计算机基础教学团队建设与思考
团队;计算机基础课程;混合式教学中图分类号：TP39 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2022）08-0131-021 引言教学团队建设的质量与水平是衡量高校内涵建设的重要指标[1]，武汉城市学院计算机基础教学团队以课程建设为载体，以应用为核心，注重学生素质培养，全面提升学生的信息融合创新能力和工程实践能力。本团队聚焦立德树人根本任务，努力实现让计算机类基础知识与各学科专业知识融合，本文主要展示其建设的实践和成效，以供参考。2 教
电脑知识与技术 2022年8期2022-06-03
- 智慧教育视域下幼师高专计算机基础课程改革探析
键词：计算机基础课程;课程改革;混合式教学《计算机应用基础》课程是针对学前教育专业大一学生开设的公共必修课，是理论与实践一体化课程，更偏向基础技能应用。根据学校《学前教育专业人才培养方案》看出，该课程目标为：不仅是身处信息化时代的人必备的基本知识和基本技能，还要服务学生的专业发展，即满足学前教育专业学生在幼儿园教学和管理工作需求;学生具备的信息素养对幼儿园信息化发展起到推动作用;具有应用计算机知识技能进行终身学习的能力。但是目前学生大一学习完“计算机应用基
中国新通信 2022年12期2022-05-30
- 新媒体环境下高校计算机基础课程教学改革研究
摘要：计算机基础课程对学生的重要性是不言而喻的，然而，目前高校计算机基础课程教学难以取得良好的效果。因此，如何有效地提高计算机基础课程学习质量已成为一个研究课题。本文探讨了新媒体环境下高校计算机基础课程改革，研究了高校计算机基础课程现状，分析了大学计算机基础课程教学改革要点，提出了新媒体环境下高校计算机基础课程教学改革策略。关键词：新媒体;高校;计算机基础课程;教学改革近年来，信息技术、数字技术和计算机技术的广泛应用，对高等教育计算机基础课程教学的改革提出
中国新通信 2022年13期2022-05-30
- “互联网+”视域下融入课程思政的计算机基础课程改革与实践
摘要：计算机基础课程教学是培养人才计算机思维的主要渠道，为实现对课程教育效果的优化，以“互联网+”作为研究背景，开展融入课程思政的计算机基础课程改革与实践研究。从教育教学手段单一、课程教学考核方式片面化、学生群体基础能力差异显著三个方面，分析高校计算机基础课程教学现状。解读课程思政理念，阐述其在课程教学改革中的应用意义。明确计算机基础课程的育人目标，提出融入课程思政的计算机基础理论与实践内容优化的改革措施，培养学生的团队意识，使学生在学习中具有责任感与义务
中国新通信 2022年13期2022-05-30
- 计算机基础课程践行课程思政的探索
文针对计算机基础课程，从课程思政设计思路、实施策略与实施成效等方面探索将课程思政融入理论知识与操作技能学习中，使思政教育与专业知识深度融合。关键词：课程思政;计算机基础课程;职业技术教育中图分类号：TP311 文献标识码：A一、引言高校的根本任务在于立德树人、以文化人。长期以来，高校思想政治理论课是思想政治工作的主渠道，而各类课程也都要与思想政治理论课同向而行，形成协同效应。[1]推动思政课程与课程思政相得益彰，协同前行，全方位地将立德树人贯彻到课堂教学
中学生学习报 2022年24期2022-05-18
- 艺术院校计算机基础课程思政研究
点，对计算机基础课程展开了课程思政研究。梳理了本科生所学的思政课程，挖掘其中的思政元素，并以思政课程为导向，挖掘包括本院红色资源在内的其他资源中的思政元素，融入大学计算机基础课程，提出了可借鉴和推广的课程思政教学案例。关键词：计算机基础课程；思政课程；课程思政；红色资源；教学案例中图分类号：G424 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2022）35-0139-032014年上海高校率先展开思政课程到课程思政的转变。2020年5月教育
电脑知识与技术 2022年35期2022-02-17
- 线上线下混合式教学在中职计算机基础课程中的应用
在中职计算机基础课程中起十分重要的作用。以中职计算机基础课程线上线下混合式教学进行研究，通过对其优势和现状分析，并根据线上线下混合式教学需求提出课前明确目标，注重新知识技能的引入，课中答疑解，满足学生个性化学习需求，课后在线拓展，内化知识结构等有效措施。整合教学信息资源，优化线上线下教学设计，让学生改善学习中的不足，获得有效的学习经验。关键词：计算机基础课程；混合式教学；教学模式中图分类号：G632 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2
电脑知识与技术 2022年35期2022-02-17
- 基于任务驱动教学法的计算机基础课程教学方法改革
学法的计算机基础课程教学方法改革。首先分析了现阶段计算机基础课程教学方法问题，在此基础上，提出以任务驱动教学法为基础的计算机基础课程教学方法改革策略，建立以教学任务为主线、以教师为主导、以学生为主体的教学模式，并在实际实施过程中的任务设计，提出、分析、完成以及评价进行明确，以此提高学生的学习兴趣和自主性，改善教学效果。通过研究，以期为相关教学工作的开展提供更有价值的参考。关键词：任务驱动教学法;计算机基础课程;教学任务中图分类号：G40 文献标识
电脑知识与技术 2021年32期2021-12-19
- 思政教育融入计算机基础课程的路径探析
育融入计算机基础课程的路径，认为课程思政是高等职业院校贯彻落实立德树人根本任务的重要渠道，计算机基础课程是面向高职院校各专业学生开设的一门公共必修课，提出始终坚持德技并修的人才培养目标、构建思政教育融入课程的考评体系、创新思政教育融入课程的教学方法、编写具有鲜明思政元素的课程教材等对策，发挥计算机基础课的课程思政育人功能。【关键词】思政教育 计算机基础课程 课程思政【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）23-0095
广西教育·C版 2021年6期2021-12-15
- 高职计算机基础课程 混合式教学模式优化路径探析
文针对计算机基础课程应用线上线下混合式教学模式现状以及存在的问题，提出优化计算机基础课程应用线上线下混合式教学模式的路径：做好顶层设计，出台鼓励政策;激发学习兴趣，注重过程学习;完善课程考核，促进自觉学习;加大投入力度，升级设备设施。【关键词】计算机基础课程 线上线下 混合式教学 课程考核【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）31-0087-03计算机基础课是高职高专院校各专业开设的一门必修公共基础课，主要包括针对计
广西教育·C版 2021年8期2021-12-10
- 面向高校非计算机专业的计算机基础课程教学方法研究
开设的计算机基础课程现状，教学内容中的基础理论、计算机操作以及计算机程序设计等内容的基本构成情况。以某高校大学一年级本科生为研究对象，分析了学生们学习的两门计算机基础课程的教学内容、教学形式和相应的考核结果，通过分析得出三者之间的关联，找出学生不能够熟练掌握一部分教学内容的原因，并以此为理论依据提出了高校非计算机专业的计算机基础课程教学改革的建议。关键词：非计算机专业;计算机基础课程;教学改革中图分类号：TP3 文献标识码：A文章编号：1009-
电脑知识与技术 2021年30期2021-11-28
- 高职高专《计算机基础课程》教学存在的问题及对策浅议
院校，计算机基础课程是一门应用性非常强的课程，因学校教学设施差异和教学方法比较单一，从而忽视学生的积极主动性，加之学生的计算机水品不等，造成学生学习计算机成效甚微。本文从高职高专院校计算机教学的重要性角度出发，分析高职高专院校在教学中存在的问题，提出相关的策略。关键词：高职高专;计算机课程;存在问题;策略引言计算机的普及化非常迅速，这使得计算机课程成为高职高专院校学生必须掌握的一门基础课程。在实际教学过程中，教师注重演示计算机操作流程，从而忽视理论教学，学
科学与生活 2021年20期2021-11-18
- 应用型本科院校计算机基础课程教学改革研究
阶段对计算机基础课程的改革主要体现在学生个性化培养及教学内容前瞻性设计。由于计算机基础课程教学内容覆盖面广、影响面宽，如何分专业选择适合的切入点进行教学改革是计算机基础课程教学改革的重点、难点。基于应用型本科院校人才培养目标，本文提出以创新为驱动结合专业知识进行教学设计，“双元制”产教融合育人模式，进行计算机基础课程教学改革。关键词：应用型;计算机基础课程;“双元制”;创新改革早在20世纪80年代初，高等院校就为非计算机专业的学生开设计算机课程，将其定位为
快乐学习报·教师周刊 2021年14期2021-11-15
- 基于混合式教学的高职院校计算机基础课程的教学改革研究
职院校计算机基础课程中实施混合式教学的有效实践策略，以期能够进一步推进高职院校计算机基础课程课堂教学的改革进程。关键词：混合式教学;高职院校;计算机基础课程;教学改革计算机素养水平是当代大学生综合素养中一个重要的构成部分，同时社会的不断发展，使得企业用人单位更加注重学生的计算机应用能力和水平。在“三教”改革背景下，高职院校对计算机基础课程的教学质量提出了更高的要求。随着教育体系的完善与优化，混合式教学方法在不断实践中应用而生，因此，有必要对基于混合式教学的
科技信息·学术版 2021年24期2021-11-15
- 以能力培养为导向的大学计算机基础课程教学改革与实践
的高校计算机基础课程的教学改革展开研究，从而推进高校教育的改革与发展。◆关键词：能力培养;计算机基础课程;教学改革伴随着当今时代的不断进步与发展，社会对于电子计算机专业人才的需求也在逐渐增长。而在这种背景下，高职院校在进行计算机基础知识课程的教学中，也不仅仅是单纯地向学生传授一些专业理论知识，还要针对学生的计算机能力进行培养。只有这样，才能充分满足当今时代对于电子计算机专业人才的需求，进而促使我国推进了课程教学改革，致使广大学生对于电子计算机拥有了学习的积
速读·中旬 2021年12期2021-10-14
- 基于职业能力导向的高职计算机基础课程教学优化
下高职计算机基础课程教学活动的有效开展，能够提升人才的培养水平，也能够让相应的学生真正掌握日后就业所需要的相关技能。在该论文中，首先对高职计算机基础课程的教学与各专业的职业能力相关理论内容进行阐述。其次，对当前高职计算机基础课程教学存在的不足进行分析。最后指出职业能力导向下高职计算机基础课程教学优化策略。关键词：职业能力;高职教学;计算机基础课程;教学优化中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）23-0228-
电脑知识与技术 2021年23期2021-09-24
- 基于微课的计算机基础课程混合式教学模式探究
微课的计算机基础课程混合式教学模式的应用，提出加强学生自制力培养、强化研讨教学、合理控制微课时间、重视教学评价等做法，旨在提升课程教学质量。【关键词】微课 混合式教学模式 计算机基础课程微课顾名思义即微小的课程，是指运用信息技术手段，按照认知规律呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。微课是教育技术和互联网技术相结合的一种产物，它具有规模大、开放性、能动性等特点，突破了传统教学在空间与时间上的限制，将学习内容言简意赅地直接传送给学习者。在现代化
广西教育·B版 2021年4期2021-09-15
- 高校计算机基础课程教学模式的思考
开展了计算机基础课程的教学工作，计算机基础教学需要紧跟时代的发展，与时俱进。该文将从当前高校计算机基础课程的现状、计算机基础课程的重要性以及如何进行优化创新进行讨论，以此提高计算机基础课程的教学效率，探索出计算机基础教学的新模式。关键词：高校;计算机基础课程;教学模式1 背景在这个智能化的时代，人们的吃穿住行都依靠着智能化，社会对于人才的标准已经由传统概念上的“专业人才”转变为了全面发展人才，而计算机信息技术是其中衡量的一个重要标准。这就需要相关教育工作者
电脑知识与技术 2021年22期2021-09-14
- 翻转课堂教学模式在中职计算机基础课程中的应用
院校;计算机基础课程;应用分析引言中职院校中计算机基础课程知识面比较广，而且实践性也非常的强，所以在培养中职院校计算机专业学生素养的同时，将翻转课堂教学模式与传统教学模式相结合，将学生分割为课前学习和课堂互动两个部分，这样整个教学活动就会更加人性化和有针对性，能够极大促进中职学生在计算机基础课程中的学习，有助于学生综合能力的培养。一、在中职院校中翻转课堂教学模式的概念翻转课堂教学模式是比较新颖的，它比传统模式更加的灵活多变，传统的教学模式，老师在讲台上单一
红豆教育 2021年13期2021-09-10
- 支持移动学习的高职计算机基础课程教学资源库建设研究
，探索计算机基础课程的线上线下混合式教学改革，能够为教师和学生提供更便捷、灵活、有效的创新教学模式。计算机基础课程资源库是能够真正实现计算机教学移动化、高效化、交互化的重要构建环节，不仅能有效提高教学效率和效果，也能从整体上有效提升计算机教学改革进程，促进高等职业教育教学改革取得跨越式发展。关键词：移动学习;教学资源库;计算机基础课程引言通过分析高职计算机基础课程的课程性质及传统教学模式的弊端，综合教学平台数据性、记录性的显著优势，开展基于云班课的翻转课堂
科学与生活 2021年14期2021-09-10
- 计算机基础课程的混合式教学实践
应用于计算机基础课程的教学中。通过对比学生课程成绩和教学目标达成度等，证明该混合式教学模式对学生的学习成绩有显著成效，通过调查问卷的形式证明了学生对该教学模式的认同。关键词：计算机基础课程，翻转课堂，混合教学在高等教育改革的推动下，传统课堂教学模式显现出了诸多问题和不足，只有不断创新教学模式和方法，才能满足现代教育发展的实际需要，从而为实现大学生的全面发展奠定良好的基础。鉴于此，本文立足于大学计算机基础课程，针对传统课堂教学的单一性和落后性进行分析和研究，
教学博览 2021年8期2021-09-10
- 翻转课堂教学模式在计算机基础课程中的应用分析
了推动计算机基础课程得以进一步发展。我国各个院校需要运用科学有效的方法提高课堂教育成效和教育质量，即应当将翻转课堂教育形式应用到计算机基础课程教育教学中。本文基于对翻转课堂教育形式的含义进行解读，明确其在计算机基础课程中的具体应用，以供参考。关键词：翻转课堂;计算机基础课程;应用引言從翻转课堂教育形式角度而言，此种新型教育形式对以往教育模式进行了颠覆性改革。在翻转课堂教育形式之下，学生思维不会受到教师过多影响，所以在现实学习进程中，任课教师只需要负责课堂教
江苏广播电视报·新教育 2021年7期2021-09-10
- 基于MOOC环境下的高校计算机基础教学改革研究
。对于计算机基础课程的教学而言，MOOC教学模式的应用更具适宜性，本文针对MOOC环境下大学生计算机基础课程的教学工作开展进行分析，意在通过分析了解现阶段计算机基础课程教学中存在的问题，提出进一步的优化改革策略，充分发挥MOOC教学模式的优势。研究分析可见，计算机基础课程的教学中存在缺乏对学生主体地位的重视程度、课程教学内容的更新发展滞后、学时安排比例不当三方面典型问题。需要通过转变教学理念、拓展教学内容、规划教学内容体系三方面措施进行优化和完善。关键词：
大学·教学与教育 2021年4期2021-09-10
- 高职院校计算机基础课程思政教学案例设计
职院校计算机基础课程思政教育教学的现状为切入点，明确课程思政元素在课程思政教学中的重要性，指出可以从民族自豪感、文化自信、工匠精神、网络安全等方面探索计算机基础课程思政元素。最后，以《计算机基础》课程中“图表制作”为例设计课程思政教学案例，通过具体案例的设计与应用实现课程与思政的融合。关键词：高职院校; 计算机基础课程; 思政元素; 案例设计中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）9-193
科学大众·教师版 2021年9期2021-09-05
- 以计算机实践能力培养为目标的大学计算机课程教学改革研究
多大学计算机基础课程体系以及相关的模块化教学体系来说，都需要把握一定的重点和核心，包括对相关的课程进行全面的改革，能够让学生在课堂教学中运用相关的教学模式，建设多元化的教学资源平台。真正做到提高大学计算机基础课程教学质量，促进学生们培养自身的计算机实践能力。关键词：计算机基础课程;计算机能力培养;实践教学体系中图分类号：G424 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）17-0119-02开放科学（资源服务）标识码（OSID）：Re
电脑知识与技术 2021年18期2021-08-18
- 高职院校计算机基础课程混合式教学的改革与实践
因导致计算机基础课程教学活动开展难度大，效果不理想。从学生发展、专业要求及职业需求三方面出发，探讨采用混合式教学在计算机基础课程中的必要性。本文通过对高职院校计算机基础课程教学现状及混合教学模式的分析，提出了混合式教学在计算机课程中的改革与实践途径。关键词：应用能力;混合教学;计算机基础课程;一、高职计算机基础课程教学现状（一）学生水平存在差异随着信息化技术在教育领域的普遍应用，计算机基础课程已经由原来面向大一新生开设逐步走入中小学课堂，再加上“互联网+”
下一代 2021年4期2021-08-11
- 高职计算机基础课线上实验教学与课程思政相融合的探索与实践
强。在计算机基础课程实践教学过程中，部分学生无电脑、也没有办法模拟出真实的实验环境。因此，出现了一定的教学困难。在相关教学体系的推进中，教师需要根据学生的实际情况设定实践教学，融入课程思政理念，具有良好的教学效果。因此，本文将就高职计算机基础线上实验教学与课程思政相融合的探索与实践展开讨论。阐述实现教学与思政课结合的必要性，分析如何在实验教学中，有效地进行思政教育。◆关键词：高职教育;计算机基础课程;线上教学;探索实践针对于线上课程以及思政课程的融合，我国
速读·中旬 2021年4期2021-07-23
- 翻转课堂下中职计算机基础课程教学的研究与应用
在开展计算机基础课程教学时，将翻转课堂模式融入进来，旨在改善计算机基础课程教学的低效化问题。◆关键词：翻转课堂;中职;计算机基础课程;教学;研究在中等职业技术学校计算机专业学生和非计算机专业学都需要学习计算机基础这门课程，作为计算机专业课教师，在教学模式上采用翻转课堂教学使得课堂活跃，学生学习的积极性变高。本文将谈谈计算机基础课程教学中应用翻转模式教学的一些想法。一、翻转课堂给中职计算机基础课程教学带来的影响翻转课堂是新时期广大教师重点关注的新型教学方式，
速读·上旬 2021年6期2021-07-23
- 项目教学法在高职《计算机应用基础》教学中的效果
高职;计算机基础课程中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）15-0145-02随着现代科学以及信息技术的迅猛发展，社会逐渐进入互联网时代，计算机技术也被广泛运用于各行各业，因此，高职院校让学生学习计算机基础知识与相关操作是十分有必要的。而在高职院校进行计算机基础教学，主要是为了让学生了解和掌握计算机的操作系统以及相关软件的使用方法。但是，从高职院校计算机基础课程实际教学的长期发展来看，学生的计算机基础课程教学并
电脑知识与技术 2021年15期2021-07-19
- 计算机等级考试导向下的计算机基础课程教学策略研究
效优化计算机基础课程教学策略，提高课堂效率和教學质量，体现计算机基础这门课程适用、应用性方面的特性;同时，结合本校学生特点，为学生顺利考过国家计算机等级考试、具备职业导出的信息素养，为计算机基础类公共课程的教学改革进一步推进，为促进高职院校该类课程教学质量提高兼具参考价值。关键词：计算机基础课程; 计算机等级考试（NCRE）; 教学策略; 考核优化;中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021
科学大众·教师版 2021年5期2021-07-08
- 移动学习环境下高职计算机基础课程翻转课堂实践研究
析高职计算机基础课程的课程性质及传统教学模式的弊端，综合教学平台数据性、记录性的显著优势，开展基于云班课的翻转课堂实践研究，总结经验教训为更好的开展教学、提升教学质量提供借鉴。关键词：高职;翻转课堂;计算机基础课程;移动学习一、移动学习的时代属性近年来，计算机网络技术在推进教育领域改革中起到了积极的助推作用。随着无线移动技术和WAP 等技术日趋成熟，移动技术与计算机技术的不断融合， 一个全新的概念——移动学习在教育领域应运而生。移动学习是指依托于移动设备，
科技风 2021年17期2021-07-01
- “微课”在中职计算机基础课程教学中的实践与应用探析
教师在计算机基础课程教学中运用“微课”的几点策略，以促进中职计算机基础课程教学水平的提升。【关键词】中职;“微课”;计算机基础课程;教学实践“微课”教学模式属于现代先进的教学模式，在中职计算机基础课程中，应用“微课”，可以有效地将学生的学习积极性提升，并且促进学生提升学习的主动性，将计算机基础课程的教学质量增强。所以，教师需要具备与时俱进的思想，科学地利用好现代化的技术手段，通过“微课”教学模式，形成跟学生交流的媒介，将教学的质量水平切实提升。一、“微课”
广东教学报·教育综合 2021年63期2021-06-21
- 基于网络教学模式的计算机基础课程教学改革探析
从分析计算机基础课程教学现状入手，着重阐述了网络教学模式下计算机基础课程教学改革策略。【关键词】 网络教学模式 计算机基础课程 教学改革随着计算机以及网络技术的迅速发展，网络教学这一新概念逐渐吸引了人们的目光，并被迅速普及。要培养出既能掌握计算机基本理论知识，又具备扎实的专业技能的新时代的大学生，就要对计算机课程的教学工作进行相应的改革。一、计算机基础课程教学现状学习计算机基础课程的学生们计算机学习水平存在较大的差异，由于中学阶段信息技术
中国新通信 2021年1期2021-06-06
- 高职计算机文化基础课程中应用混合式教学模式的价值
于高职计算机基础课程中，具有典型的实践价值和优势。【关键词】 高职 计算机基础课程 混合式教学 资源随着社会对于技能型人才需求的增加，使得高职院校也要不断进行教学完善和改革，提高教学实践效果。高职院校的计算机基础课程，是一门重要的公共基础教学科目，尤其是在现代社会对复合型技术人才需求激增的背景下，需要高职院校采用积极有效的教学途径，让高职学生能够全面掌握计算机基础技能。一、混合式教学模式概述混合式教学模式，改变了传统教育环节中，所有
中国新通信 2021年2期2021-05-11
- 基于“Spoc+对分课堂”的计算机基础课程改革与实践
改革，计算机基础课程是帮助学生奠定行业信息技术技能基础的重要渠道，该课程是高职院校开设的非常重要的基础必修课程。本文分析了高职计算机基础课程的开展存在的普遍问题，并结合spoc教学与对分课堂相关理论的优点，构建“Spoc+对分课堂”混合教学，将“Spoc+对分课堂”混合教学应用于计算机基础课程的改革与实践，以期为高职计算机基础课程教育改革与创新提供实践经验。关键词：spoc;对分课堂;混合教学;计算机基础课程;教学改革中图分类号：G642 文
电脑知识与技术 2021年3期2021-03-15
- 计算机基础课程“新型活页式”教材的研究
职院校计算机基础课程所使用教材的问题进行分析，提出计算机基础课程运用新型活页式教材的举措：以企业实际任务或项目与知识体系相结合，以最新全国计算机一级考试大纲为依据凸显实用性，以立德树人为主线体现课程思政改革理念，以“活页装订”体现灵活实用。【关键词】新型活页式教材 计算机基础课程 教材改革 改革理念【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）39-0156-03教材是教师开展教学的重要依据，是呈现教学内容实现教学目标的一
广西教育·C版 2021年10期2021-03-08
- 应用型本科高校计算机基础课程教学改革策略探究
院校，计算机基础课程教学仍存在诸多问题。基于此，应用型本科高校亟须进行计算机基础课程教学改革，以从应用实践出发，改善计算机基础课程教学课程，提升学生实践应用能力。本文将从几方面对应用型本科高校计算机基础课程教学改革进行简要探究，以为应用型本科高校计算机基础课程教学改革及相关研究提供理论基础。关键词：应用型本科;计算机基础课程;教学改革;策略中图分类号：G424 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）34-0272-02计算机基础课
电脑知识与技术 2021年34期2021-03-04
- 新工科背景下计算机基础课程思政建设研究
为实现计算机基础课程的全程育人、全方位育人目标，该文对新工科背景下计算机基础课程思政建设进行研究。在新工科背景下，针对网络犯罪现象日趋严重的问题，从大学计算机基础的课程简介和教学现状两个方面分析了计算机基础课程思政建设的必要性，发现在建设过程中，计算机基础课程思政教学存在教书和育人的内在统一亟待加强、知识教育与价值教育的内在契合度不足以及课程思政学科内系统性谋划不足等问题。为解决这一问题，文提出了计算机基础课程思政建设策略，包括打造一支高素质教师队伍，重构
电脑知识与技术 2021年35期2021-02-28
- 基于混合教学的高职计算机教学创新路径
摘要：计算机基础课程属于每一名高职学生都必须要了解的课程内容，其主要目标就在于实践应用，重点培养学生操作计算机的基本能力，以及对各类数据信息进行综合的处理能力，并且计算机技术还可以应用在学生原本的专业当中，实现学生综合素质的稳步提升。同时，在计算机技术逐渐普及的背景下，在各种课程当中都会涉及计算机操作内容，但学生距离灵活运用计算机技术仍旧有着较大差距。基于此，对基于混合教学的高职计算机教学创新路径进行研究，仅供参考。关键词：高职;计算机基础课程;混合式教学
小作家报·教研博览 2021年51期2021-01-04
- 新工科背景下高职计算机基础课程改革路径研究
合分析计算机基础课程的作用地位和教学现状，从教学内容、教学模式、教学目标、评价机制四个方面给出了重组教学内容、多平台混合式教学模式、按需定制教学模块和建立多元化考评机制等课程改革策略与路径。教学改革实践表明，学生的新工科信息素养获得了培养，提高了整体的教学效果。关键词 新工科 计算机基础课程 模块化教学 混合式教学 多元评价中图分类号：G642文献标识码：A所谓新工科，是指随着大智移云技术的飞速发展，不断涌现的新型、新生和新兴工科。自2017年教育部提出新
科教导刊·电子版 2020年16期2020-12-17
- 浅谈信息技术在高职《计算机基础课程》中的应用
校开设计算机基础课程教学，是以面向实际应用为目标，重点培养信息化背景下具有较强的计算机操作技能的复合型人才。在实际教学中，普遍存在学生基础水平差异大、教学时长和设备不够充足、计算机知识更新换代较快等问题，这就要求高职院校要充分认清计算机基础教学现状，面向实际改进教学方法、改变教学模式，从而推动计算机基础课程教学的改革。◆关键词：信息技术;教学改革创新;《高职计算机基础》1高职院校计算机课程教学现状高职院校是在社会市场需求背景下，培养实践型人才的关键平台，其
速读·下旬 2020年7期2020-11-16
- 构建高职院校 非计算机专业计算机应用基础课程体系
机专业计算机基础课程教学面临的问题，通过分析计算机基础的特点，并结合笔者所在学校信息工程系计算机基础课程体系建设的改革实践，对如何构建职业院校非计算机专业计算机应用基础课程体系进行了研究和探讨。关键词：非计算机专业 计算机基础课程 体系建设职业院校的计算机基础与数学、语文、外语课程相比，被赋予了同等的地位，这为计算机基础教学的实施奠定了良好的基础。计算机应用基础教学为职业院校非计算机专业学生提供计算机基础知识、实际操作与技能方面的教育，旨在使非计算机专业学
职业 2020年9期2020-11-16
- 高职院校计算机基础课程教育现状及对其教学改革的探讨
前高职计算机基础课程的现状并探讨了该课程在培养学生信息素养的重要性以及如何以此为目的开展教学活动，从而达到计算机基础课程的教学目的。关键词：计算机基础课程;计算机思维;自主学习中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2020）27-0168-02开放科学（资源服务）标识码（OSID）：1 引言随着计算机应用的普及以及移动端各种App轰炸式的铺开，人们的生活与学习似乎越来越离不开手机和平板等移动设备，对用PC机进行信息处理似乎慢慢淡
电脑知识与技术 2020年27期2020-11-10
- 计算机基础课程移动教学效果调查研究
，分析计算机基础课程移动教学效果，并针对存在的不足制订下一步优化方案。关键词 移动教学;计算机基础课程;教学效果;微课;APP中图分类号：G434 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2020）24-0023-04Research on Effect of Mobile Teaching based on Computer BasicCourse//ZHANG HuanAbstract With the deepening of educat
中国教育技术装备 2020年24期2020-11-10
- 中职计算机基础课程教学改革与实践分析
进中职计算机基础课程教学改革，有利于提高学生计算机能力与水平，有利于引导学生运用计算机处理信息和解决问题，有利于促进中职学生发展和就业。通过分析，以能力培养、就业为导向相结合的混合式教学模式与《国家职业教育改革实施方案》不谋而合，能有效优化课程设计与课程教学，对培养实践型、应用型中职学生具有重要意义。关键词：中职;计算机基础课程;教学改革计算机基础课程是中职学生的必修课程，计算机是学生获取信息、交流信息的工具，学深悟透、学以致用对在专业领域内融合使用计算机
锦绣·上旬刊 2020年4期2020-10-21
- 信息化教学模式在计算机基础课程中的应用研究
意义。计算机基础课程是一门信息化技术应用的基础课程，在课程教学中，为了更好的提高教学质量和效率，培养学生的综合能力，教师就可以通过使用信息化教学模式进行教学。本文就信息化教学模式在计算机基础课程中的应用进行分析，希望能够为相关工作者提供一些参考意见。关键词：计算机基础课程;信息化教学模式;应用引言计算机基础课程是高职院校学生必修的一门课程，其教学目的就在于，指导学生掌握必备的计算机应用基础知识和技能，培养学生应用计算机的综合能力及素质，这对于学生日后的职业
科学与财富 2020年8期2020-10-21
- 分组协作学习模式在中职计算机教学中的应用与研究
而对于计算机基础课程来说，同样需要不断的创新和改革，需要不断改变教学模式、教学思路来提高课堂的教学效果。文章以中职校的计算机课堂的教学为例，对分组协作教学的基本概念、学习背景和具体实施过程等方面进行了深入分析，为提高中职校计算机基础课程的课堂教学效果提供更多参考。关键词：分组协作 计算机基础课程 教学模式中职校是我国在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者的重要组成部分，而随着经济的发展，社会对企业员工的计算机能力水平的要求也在逐步提高，这就
数码世界 2020年9期2020-10-12
- 高校视觉传达设计专业教学的突破与创新
键词：计算机基础课程;课堂教学改革;视觉传达设计专业随着科技的飞速进步和社会的快速发展，对人才培养的要求也越来越高，对视觉传达设计专业的课堂教学方法的改进是顺应时代发展的必然。构建特色教学模式，将启发性和参与性的教学理念贯穿于课堂教学的全过程，让传统的教学模式向互动性教学模式过渡，是培养全能型创新型人才的需要。一、视觉传达设计专业计算机基础课程教学现状（一）社会人才需求标准提高随着经济的快速发展，社会对专业设计人才的需求标准正在提高，为了提高学生的就业率和
大观·东京文学 2020年6期2020-10-09
- 计算机基础课程教学中应用型人才培养路径分析
词： 计算机基础课程;教学;应用型人才;培养路径中图分类号： TP3-0 文献标识码： A DOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2020.08.059本文著录格式：曾伟，晁培. 计算机基础课程教学中应用型人才培养路径分析[J]. 软件，2020，41（08）：217-219【Abstract】： With the rapid development of the Internet today， computers have
软件 2020年8期2020-10-09
- 谈高校计算机基础课程教学过程中学生创新能力的培养
课程，计算机基础课程对于发展学生综合素质及创新能力具有显著意义。信息时代，高校必须适应计算机与信息网络技术的发展速度，改善计算机基础课程教学质量，力求通过计算机基础课程教学有效地培养学生形成良好的创新思维与创新实践能力。为此，该文主要对现阶段存在于高校计算机基础课程教学中的问题进行分析，探讨高校在计算机基础课程教学过程中培养学生创新路径的科学路径，旨在提供具备一定参考意义的借鉴。关键词：高校教育;计算机基础课程;创新能力;培养策略中图分类号：G642 文献
电脑知识与技术 2020年18期2020-10-09