游戏场
- “倾听-回应”让开放性游戏场资源建设走向课程化
--以“升班阶段游戏场地的变奏曲”班本课程资源建设为例
环境--开放性游戏场。开放性游戏场是支持幼儿自由、自主地进行多种游戏及活动的空间，显性的环境和游戏材料是游戏场的物质资源，游戏内容及师幼互动是游戏场的非物质资源，适宜多样的资源是支持幼儿游戏不断深入、促进幼儿多元发展的重要因素。丰富的资源、适宜的开放性游戏场，能充分满足幼儿多元发展及个性化发展的需求，有效支持生成课程的开展。开放性游戏场强调满足幼儿的内在需求，而幼儿的内在需求是实时变化的，是基于幼儿的经验不断生长的。游戏场资源建设要支持生成课程的开展，就必
幼儿100 2023年44期2023-12-20
- 基于儿童立场的“童话游戏场”创设策略
不同类别“童话游戏场”的创设策略。一、科学探究类“童话游戏场”儿童对世界的认知有限，对于未知事物具有强烈的好奇心和探究欲，对于一些科学探究类活动很感兴趣。教师在创设“童话游戏场”主题活动时，应该考虑儿童的这一特点，多组织一些科学探究类活动，以激发儿童参与活动的兴趣。在组织具体科学探究类活动的过程中，教师应该结合儿童的发展需求来设计探究活动的内容，通过科学探究类活动帮助儿童构建更为完整的知识体系。以“猴子捞月”主题活动为例，童话中的场景主要有森林、大海、城堡
幸福家庭 2023年6期2023-07-27
- 数据驱动下“DS三单”童话游戏评价的创新与探索
童话的元素注入游戏场中，打造室内外童话游戏场，为幼儿园的童话课程打下第一块基石。童话游戏场开发了“运动体能、社会交往、科学探究、艺术创想”四大领域的游戏内容，并且采用混龄、互通、自主式的游戏参与方式。但在评价方面，对于有目的的高结构教学活动方面的评价资料比较广泛、手段比较多样，而对于具有自主自发性的、比较低结构的游戏活动评价比较缺乏，难度系数较高。为了考量幼儿园的童话游戏是否有利于促进幼儿的成长与发展，笔者从游戏的有效性出发把握和评判幼儿的游戏发展状况，将
中国信息技术教育 2023年4期2023-03-17
- “活教育”思想下户外主题游戏场的建构
支持的户外主题游戏场。一、合理规划布局，共创户外游戏场环境幼儿园户外场地的规划与安排必须遵循主题游戏自身的特征，突显主题游戏中蕴含的教育价值，最大限度地为幼儿提供创造空间和交流空间。户外环境的规划和设置应从幼儿园课程的系统架构出发，为园本课程实施提供支持和服务，做到规划系统、布局合理、功能多元、放置有序、风格统一。为此，我园根据园所实际科学、合理规划户外游戏场，把户外游戏场分为五个相对独立又相互关联的区域，即动作发展区域、探索发现区域、角色交往区域、动手操
好家长 2022年12期2023-01-21
- 儿童视角下的户外游戏场开发与环境优化
——以户外游戏场“野战部落”为例
R 幼儿园户外游戏场“野战部落”的开发为例，提出户外游戏场开发与环境优化的有效策略。一、场域革命：时空支持，满足需求R 幼儿园户外活动场地和资源较为丰富，但是存在空间和优势挖掘不足、活动场地功能和价值难以显现的问题。为此，R 幼儿园秉持“倾听幼儿”的理念，挖掘每块场地资源，充分利用户外环境，最大限度地增加幼儿接触自然环境的机会。基于园所丰富的户外自然资源，R 幼儿园将户外活动作为“保教质量”生长点，让幼儿在与环境的相互融合中不断重构自己的经验，创设幼儿喜欢
好家长 2022年11期2022-11-28
- 指向多元发展的户外游戏场建设
以“悦动”户外游戏场的建设为主题，选取中国知网数据库收录的十年以来的近百篇文章，探讨近几年幼儿户外游戏场的建设情况。文献数据表明，在国家政策导向下，户外游戏场建设主要围绕“多元发展”“游戏场”“幼儿生长”展开。基于对相关文献的阅读和分析，笔者认为，在建设户外游戏场时，教师应注重幼儿的关键经验，并指向多元发展，以增强幼儿多方面的能力和素质，为幼儿将来的学习和生活奠定基础。一、话题缘起笔者所在幼儿园占地面积为4560平方米，户外活动场地面积为2560平方米。户
幸福家庭 2022年8期2022-11-25
- 教研“三味”助推幼儿园户外游戏场建设
助推幼儿园户外游戏场建设的经验做法。一、“原”味——做真问题研究（一）践行“真”研究，构建教研网络我园完善教研组织，建立了片区联结教研管理网络，推进真问题研究。一是专职教研员整体规划机制，从组织上保障片区教研的高效开展，并在片区教研活动中坚持伴随式指导；二是以片区幼儿园园长、公办幼儿园业务园长组成的片区核心组成员，负责片区教研活动的策划、组织和实施，搭建教师成长平台；三是片区联结教研共同体，以业务园长为核心，开展研讨活动。（二）探寻“真”困惑，确定教研内容
好家长 2022年4期2022-11-22
- 幼儿园户外“童话游戏场”的实践策略
与优化。“童话游戏场”可以构建户外幼儿主动参与的游戏氛围，为幼儿提供多种能力训练的机会，而教师在环境创设活动组织、活动反思等多个环节，对于“童话游戏场”这一教学模式的不断更新也有助于幼儿教育教学质量的稳步提高。本文主要探究了幼儿园户外“童话游戏场”教学活动的实践组织方式，通过具体的活动组织创设方法，以期保障幼儿园户外活动的组织质量。一、环境创设童话游戏场在进行教育教学实践活动时，可以通过户外环境下区域空间的构建使幼儿在参与游戏的过程中获得能力的训练。由于幼
家长 2022年10期2022-11-20
- 幼儿园户外“童话游戏场”的实践策略
与优化。“童话游戏场”可以构建户外幼儿主动参与的游戏氛围，为幼儿提供多种能力训练的机会，而教师在环境创设活动组织、活动反思等多个环节，对于“童话游戏场”这一教学模式的不断更新也有助于幼儿教育教学质量的稳步提高。本文主要探究了幼儿园户外“童话游戏场”教学活动的实践组织方式，通过具体的活动组织创设方法，以期保障幼儿园户外活动的组织质量。一、环境创设童话游戏场在进行教育教学实践活动时，可以通过户外环境下区域空间的构建使幼儿在参与游戏的过程中获得能力的训练。由于幼
家长 2022年4期2022-05-10
- 幼儿园户外“童话游戏场”的实践策略
与优化。“童话游戏场”可以构建户外幼儿主动参与的游戏氛围，为幼儿提供多种能力训练的机会，而教师在环境创设活动组织、活动反思等多个环节，对于“童话游戏场”这一教学模式的不断更新也有助于幼儿教育教学质量的稳步提高。本文主要探究了幼儿园户外“童话游戏场”教学活动的实践组织方式，通过具体的活动组织创设方法，以期保障幼儿园户外活动的组织质量。一、环境创设童话游戏场在进行教育教学实践活动时，可以通过户外环境下区域空间的构建使幼儿在参与游戏的过程中获得能力的训练。由于幼
家长 2022年4期2022-05-10
- 基于儿童视角提升幼儿学习品质的有效策略
——以F幼儿园“百草园”生态游戏场为例
学习品质的生态游戏场建构研究”为抓手，探索涵养幼儿学习品质发展的园本化路径，促使幼儿园户外生态游戏场的建构从“成人视角”向“儿童视角”转变。什么是“儿童视角”？“儿童视角”侧重于儿童对世界的感知和体验，将儿童的认知、感受和体验视为一个有意义的整体，而非将它们分开；侧重于强调儿童之间的差异、视角之间的差异，而非儿童发展的抽象、普遍规律；侧重于强调经验生成和变化的性质，而非儿童获取抽象概念。我们基于对“儿童视角”的认识，重新审视F幼儿园建构的“百草园”生态游戏
辽宁教育 2022年6期2022-05-05
- 我们去哪里玩
，但是户外公共游戏场的缺乏使得儿童有时间却没地方玩耍。如何保障儿童游戏权利、促进儿童发展和社会整合？国外的许多做法或许能够给我们一些启发。户外公共游戏场是儿童友好、支持成长的城市公共空间不可缺少的要素。户外公共游戏场为儿童提供了游戏、运动、交往的空间。在户外游戏场，儿童可以自由地奔跑跳跃、自主地探索环境、自在地与同伴交流。这不仅带给儿童快乐，还可以锻炼儿童的身体素质、帮助儿童获得认知和社会性情感等多方面的经验。自联合国儿童基金会提出建设儿童友好城市的倡议，
教育家 2022年12期2022-03-24
- 西约克郡圣约瑟夫天主教小学校园景观发展计划
前校区：低年级游戏场、高低起伏的小草波与蜿蜒的动线，是安全又富挑战的游戏场元素Phase II of the front school grounds of St. Joseph’s Catholic Primary School: The infant play area, undulating grass mounds and meandering play trail are safe and challenging play elements图10
风景园林 2022年2期2022-03-22
- 那年那月
儿子小学母校的游戏场，金属滑梯在街灯下闪着亮光，秋千在微风中轻轻摇晃。这样的秋夜有股活力，碰触到我内心某个原始角落。那是很久很久以前，我在艾奥瓦西部的童年往事。我想到高中足球赛，想到球场的炽烈灯光照射在球员身上。我闻到转熟的苹果芳香，还有玉米田啤酒聚会上散发的啤酒酸臭味。我仿佛又坐在老旧小货车车厢里，趁夜驶过乡村道路，感觉得到风吹在脸上，车尾灯光中红土飞扬，整个人生即将在眼前开展。那正是青春的美好之处。一切都弥漫着一种失重感，还没有做出毁灭性的选择，还没有
视野 2022年23期2022-02-10
- 生活化游戏场环境创设的策略研究
。（二）生活化游戏场的实质《走进生活实习场》一书中指出了生活实践区的实质，是为幼儿创设一种开放、自主、积极的学习环境，它避免了传统意义的知识传授，给予幼儿参与和实践的机会，操作和练习的自由，让幼儿在面对任务挑战的过程中自主地发现问题，并且主动思考，运用知识解决问题，从而获得多方面的生活技能，为将来走进成人的社会做好准备。在《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础的，在游戏和日常生活中进行。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富
科学咨询 2021年37期2021-12-30
- 融合社区资源，开发幼儿园生活化游戏场的实施策略
的权利。生活化游戏场是以幼儿生活中“微型”或“雏形”社会情境为载体，以幼儿参与为主体的游戏化活动场所，是由幼儿与教师共同计划、操作、交往、协商和体验的学习场所，是实现“自由、自主、愉悦、创造”游戏精神的场所。我园在开发游戏场的过程中这个社区资源，因地制宜，打造赋能、开放的生活化游戏场环境，充分尊重儿童的成长规律，在游戏中观察了解儿童生长的潜能、需要，解读其发展的节律，采取合适的途径和方法支持儿童主动地、创造性地进行游戏。结合研究实践，融合社区资源开发幼儿园
科学咨询 2021年25期2021-12-29
- 美国NPPS项目中SAFETM游戏场安全管理框架的分析与启示
0079)儿童游戏场是儿童进行活动的重要场所。在游戏场中，儿童通过游戏活动促进自身情感、社会性、智力、健康、语言等方面的发展。游戏场本质上是儿童的安全场所，它们是儿童游戏、家庭娱乐、与朋友一起玩耍以及在社区中儿童经常聚在一起的场所[1]81。但是，近些年来有研究表明，游戏场是儿童容易受到危害的地方。我国相关数据显示，跌倒/坠落是发生率最高的儿童伤害类型，近些年来在娱乐场所、托幼机构这些场所发生的伤害比例逐年增加[2-3]。例如，我国2018年有74 355
东北师大学报（哲学社会科学版） 2021年6期2021-11-17
- 幼儿园户外“童话游戏场”的实践与思考
摘要：童话游戏场是以童话故事为背景的游戏方式，也是小朋友最喜欢的一种游戏之一。利用小朋友的兴趣特点，来挑选游戏场的故事背景，以游戏的方式来帮助学生进行学习。关键词：童话游戏场;实践与思考一.游戏的重要性游戏是贯穿我们整个幼儿教育的主要手段。其中新《纲要》提出：“游戏是对幼儿教育进行全面发展的重要形式。而童话游戏场是依据幼儿的心理特征，在一定情景内根据自己的兴趣和需要，主动地、创造性地反映现实生活的游戏。游戏作为我们的教学手段不仅能够解放孩子们的天性，更重要
启迪·上 2021年6期2021-09-15
- 散沙与沙袋
后面辟了一儿童游戏场，买了一船河沙铺在场上。一年之后，场上的沙全没有了。它们到哪里去了呢？一半黏附在行人的鞋子上而被带到外面去了，还有一半陷入泥土里，和泥土相混杂，只见泥而不见沙了。这船沙共有十多石，讲到沙的粒数，多到实难数清。但这无数的沙粒东西南北，各自分散，没有法子召集了。因为它们的团结力非常薄弱，一阵风可使它们立刻解散。它们的分子非常细小，一经解散，就不可收拾。倘若用袋装沙，沙就能显示出伟大的能力来。君不见抗战时期，处处堆着沙袋，以防敌人炮火的肆虐吗
意林·少年版 2021年15期2021-09-13
- 儿童视角下“互动型”户外游戏场的建构探索
“互动型”户外游戏场成了我园研究的课题。一、分析指向“互动”，显现真实问题对于幼儿来说，户外游戏场不仅是进行游戏与娱乐活动的地方，更是与自然和谐互动、学习交流和发展身心的场所。但以往的游戏场创设，教师只注重基础区域的划分和硬件设施的添加，常忽略以下问题：1.拘谨空间限制互动。幼儿在玩野战游戏时，比较喜欢聚集在山坡顶部，但坡顶面积小，存在安全隐患，幼儿也无法长时间游戏；游戏场的区域划分呆板，不能满足幼儿各种动作发展的需求；同时储物间离游戏场较远，幼儿取用、归
早期教育(教育教学) 2021年6期2021-07-14
- 儿童冒险游戏场发展历程、类型与规划设计研究
00094冒险游戏场，儿童游戏场的独特形式。最初典型的冒险游戏场被称为“垃圾游戏场”，为儿童提供被弃置的城市材料让其在成人监督且不被干扰下进行游戏，场地中有泥土、木材、板条、绳索、绳轴、轮胎和钉子、锯子、锤子等材料和工具，孩子们可以自由地进行建造、挖掘、戏水、攀爬、甚至起火等具有某种危险程度的游戏活动。冒险游戏场中孩子们拥有自由与权利来设计、拆除和重建自己的游戏场。冒险游戏场的支持者认为它为儿童未来的生活奠定基础，处理世界上发生的一切。1 冒险“冒险”指不
城市建设理论研究（电子版） 2021年18期2021-04-03
- 民初游戏场报中的娱乐文化形塑
徐雅容一、引言游戏场报，是致力于为游戏场推广游戏娱乐文化，并大力引导大众进入游戏场中消费的刊物，由沪上小报文人主笔，大多每日发行。发刊之出，游戏场报以刊载戏目及大量青楼黑幕题材小说为主，以供娱乐大众。随着游戏场的快速发展，游戏场报协助举办花选、灯会等娱乐活动，快速拉近游戏场和游戏场报与大众之间的距离。游戏场报的内容广涉社会新闻与趣味知识，题材多元，使用文字充斥游戏之风，轻松戏谑，贴近市民生活，曾在1920年代前后的上海报界与声色场中风靡一时。游戏场报从城市
文化学刊 2021年8期2021-03-08
- 民初游戏场报中商业空间的话语策略探析
湾10001）游戏场报，是致力于为游戏场推广游戏娱乐文化，并大力引导大众进入游戏场中消费的刊物，由沪上小报文人主笔，大多每日发行。随着游戏场的快速发展，游戏场报具有了协助举办花选、灯会等娱乐活动的功能，快速拉近了游戏场与大众之间的距离。游戏场报的内容广涉社会新闻与趣味知识，题材多元，使用文字充斥游戏之风，轻松戏谑，贴近市民生活，曾在1920年代前后的上海报界与声色场中风靡一时。游戏场报从城市的娱乐生活出发，展示沪上都市现代性对于媒介和社会的冲击，在媒体型态
文化创新比较研究 2021年36期2021-03-07
- 从“操场”到“游戏场”的华丽变身——幼儿园户外游戏环境的创设策略
“操场”变成“游戏场”，最大程度为幼儿提供游戏空间。本文就如何创设幼儿户外游戏环境作出探讨，以期为幼儿园户外游戏环境设计作策略参考。【关键词】游戏场 幼儿园 户外游戏环境 创设策略【中图分类号】G613.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）30-0071-02前言幼儿园教育中，游戏是一大重点，如何进行安全、有效的游戏，如何让幼儿在游戏中学习是每一位幼儿教育工作者所重视的问题。新形势下，幼儿教育主张“回归自然，将游戏交还给幼
课程教育研究 2020年30期2020-09-08
- 住房市场化背景下我国社区儿童游戏场营建模式及其问题初探*
南市将社区儿童游戏场纳入城市开敞空间结构体系，作为营建的重要户外公共活动场所[1]22，[3]。社区儿童游戏场最早可追溯至19世纪末德国的“沙地公园”（Sand garden）[4]。随后这种户外儿童活动空间传到美国波士顿，演变成儿童使用的沙地公园[5]。其后，逐渐国际化的体育活动和各种体育组织的出现很大地促进了西方城市儿童游戏场的发展[6]，建设主要集中于公园和学校[7]。1887年，马萨诸塞州紧急卫生协会开始在学校内布设由学校董事会和公园管委会运营管理
上海城市规划 2020年3期2020-07-07
- 桃源生活游戏场项目的实践与思考
究瓶颈，拓展“游戏场”的内涵，力求寻找桃源生活游戏新的生长点。一、解读游戏场内涵，立足“有核心”的研究基点我园围绕游戏场的内涵特征剖析，形成游戏场项目的基本理念，聚焦游戏精神，形成对游戏场内涵的认识。1.丰富认知，形成“融合共生”的理念桃源生活游戏场是与幼儿生活环境息息相关的、隐含幼儿发展需要的知识经验和技能情感的，室内与室外、园内与园外相融合的环境，是以幼儿为中心的各单元游戏环境之间的动态联结。首先，资源网络的互通联结。在资源上联结周围的人、事、物，形成
早期教育(教育教学) 2020年5期2020-05-19
- 材料投放在幼儿园生活化游戏场中的策略探究
儿教师对生活化游戏场中的材料投放进行有效的挖掘以及运用.从而为幼儿园的生活化游戏提供重要的资源基础，有效促进幼儿身心的和谐成长，以及提升幼儿园的教学质量和水平。一、利用生活材料，开展生活化场景游戏现代社会拥有非常丰富的物质环境资源，其中蕴藏着很大的教育价值。幼儿园的教育教学都是基于幼儿熟悉的日常生活，因此生活中丰富的物质环境资源，可以给幼儿园的教学活动提供丰厚的教育资源基础。幼儿园可以利用丰富的资源为幼儿搭建生活化游戏场的平台和环境。例如，为了让幼儿体验超
科学咨询 2020年50期2020-01-07
- 自主游戏 自然生长
——幼儿园多元化户外游戏场改造纪实
经的幼儿园户外游戏场看上去很美，功能却过于单一，仅仅用于满足幼儿户外运动的需要，对于幼儿的发展来说，这显然是不够的。在课程游戏化理念的指引下，我们的心中升腾起改造户外游戏场的梦想。于是，我们开始了一系列规划，我们带着美好的梦想行动起来……最终，我们期望能契合本园的园所文化建设和课程建设，珍视幼儿的游戏，顺应幼儿的身心发展规律，为幼儿打造一个自然、温馨、自主、野趣、富有童趣、充满乐趣的多元化户外游戏场，让更多的自主游戏和生成课程能够在多元化户外游戏场中生根、
好家长 2019年9期2019-12-07
- 昆明城市中儿童游戏场空间设置存在的问题及对策
设置城市中儿童游戏场的问题及对策，在分析儿童游戏场构成的具体相关要素的基础上，分析了儿童游戏场的基础空间构成。对儿童游戏场空间构成作出分析，得到基础三要素是边界构成、入口构成和内部构成。开敞空间、过渡空间、隐藏空间及连接空间则负责构成内部，开敞空间是设计的核心，同时也是不可或缺的一个部分，也就是我们常说的基本的活动空间。以此为基础完善儿童游戏活动场所的合理设计。关键词：昆明城市 中儿童 游戏场 空间设置 问题 对策1前言对于城市中儿童游戏场空间设置来说，其
现代营销·理论 2019年6期2019-09-10
- 近代上海“海派”文化游戏场的兴起研究
艺杂陈的局面。游戏场的产生和发展就是这一历史变化的生态诠释和最好体现，同时也成为海派文化典型的代表形式。本文主要探讨上海游戏场的兴起，展现近代化在上海大众娱乐业上的发展过程。二、张园模式与综合性娱乐场所的雏形张园在近代上海社会娱乐业发展中有重要地位，它开创了多种娱乐形式共存发展的综合性娱乐场所模型，为后来经营性游戏场的创办提供了借鉴。张园于1885年正式对外开放，很快就吸引了各方来客，成为上海市民社交、集会、娱乐、游玩的公共场所。随着游园观众的大量增加，经
传媒论坛 2019年18期2019-03-21
- 从不可能到可能 从可能到实现 从实现到优化—“幼儿园室内分区晨锻游戏场”的生成记
我们逐渐将户外游戏场从现代型向创造型发展。但是这些优质的户外游戏环境，遇到变化莫测的雨雪天、雾霾天就毫无用武之地了[1]。于是，我们开始思考：在不能出门的日子，如何让孩子获得身体锻炼呢？开始将目光转移到室内晨间锻炼环境，汲取调整户外环境活动经验，通过一个阶段的尝试与调整，让室内的环境完全能达到与室外相媲美的锻炼效果。接下来，我们主要谈谈幼儿园室内分区晨锻游戏场的生成过程。一、从不可能到可能：畅想室内分区晨锻游戏场任何一种变革都是从思想开始的。当我们开始思考
名师在线 2018年10期2018-11-29
- 本本桌面巧变超级“游戏场”
建伟在闲暇时去游戏场放松—下是不错的主意，但是对于很多用户来说，常常因为工作繁忙兀暇顾及。对于本本用户来说，桌面实际上是我们的工作平台。除了正常的功能外，能否打破常规，让桌面变成趣味游戏平台呢？使用Toyhox这款有趣的软件，就可以将桌面变成超级游戏场。您不仅可以在桌面“玩耍”Toybox自带的大量趣味游戏，更重要的是，您还可以利用Tovl）ox提供的游戏“零件”，随心所欲自己动手创建桌面游戏。在Toybox主窗口（图1）中提供了大量的游戏“零件”，具体分
电脑知识与技术·经验技巧 2018年3期2018-06-06
- 美国游戏场安全管理的SAFE模型及其支持系统
宇【摘要】美国游戏场安全管理的SAFE模型包含四个结构要素，分别是游戏场环境的监督、游戏场的年龄适宜性设计、设备周围的坠落铺面以及设备和铺面的维护。SAFE模型的支持系统包含评估系统、检查程序和培训课程三个方面。SAFE模型及其支持系统对幼儿园户外活动场地的安全管理具有参考价值。【关键词】美国;游戏场;安全管理;SAFE模型;支持系统【中图分类号】G619 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2018）12-0040-05在美国，游戏
幼儿教育·教育科学版 2018年12期2018-04-20
- 跨越时空：创设“七色花”绘本戏剧游戏场
动空间——戏剧游戏场，积极开展丰富多彩的戏剧活动，促进幼儿深度学习。【关键词】戏剧;游戏场;时空【中图分类号】G612 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2018）82-0046-02【作者简介】陈曙阳，江苏省常州市武进区崔桥幼儿园（江苏常州，213100）园长，高级教师。“七色花”，来源于一个绘本故事，寓意帮助他人可以获得真正的快乐，这充满了正能量，是幼儿园文化的象征。其二隐喻幼儿创建和运用流动戏剧小车，自主实施场景游戏，获得智能的多
江苏教育 2018年22期2018-02-27
- 跨越时空：创设“七色花”绘本戏剧游戏场
多元发展。戏剧游戏场是指幼儿园在室内、走廊、户外等物质空间创设多类游戏活动区域，引发幼儿开展自发性的戏剧游戏。师生创建戏剧小车并借助戏剧小车积极与游戏场连接、互动，生发新的创意。戏剧游戏场具有开放性、情境性、自主性、灵活性的特点。依据“做中学”教学行为设计原理，把教师从主题发现到幼儿戏剧情景表演整合，为幼儿在园教育课程中置入生动有趣的戏剧游戏现场，促进幼儿能力的完整发展。这个过程的最终结果是幼儿成长、教师反思能力增强，教育共同体合作机制发展、空间获得拓展。
江苏教育 2018年82期2018-01-30
- 景观感知下的城市户外空间自然式儿童游戏场认知研究
空间自然式儿童游戏场认知研究罗雨雁 王霞＊儿童喜爱在自然中游戏，户外亲自然活动是儿童成长过程中的一个重要环节。针对城市户外空间儿童游戏场缺失及与自然隔离等问题，以景观感知理论为基础，设计问卷并统计分析，从而定量得出成人群体和儿童群体对自然式儿童游戏场的偏好及差异，以及对自然式儿童游戏场在功能性和审美等方面的认知程度。再结合对成都市主城区户外儿童游戏场实地调研，提出城市户外空间儿童游戏场现状问题及改进策略。该研究能为国内儿童游戏空间发展提供依据，促进城市儿童
风景园林 2017年3期2017-06-22
- 游戏是孩子们的天性
小时候没有儿童游戏场，所以每当我看到好的儿童游戏环境时都会有些许冲动，真想和孩子们一起在充满诱惑的游乐场里玩耍。不过我们小时候也不缺少游戏，那时候我们可比现在的孩子们有更多的课外时间，大家都有兄弟姐妹，一呼百应，汇集起来就是一群，场面颇为壮观。当年我们的游戏并不需要复杂的器具，沙子、碎石、黏土、砖头、水、烟盒、糖纸、冰棍棒、杏仁、羊拐都可以成为道具，玩具是自己制作的，场地也是自己创造的。我们童年的大量时间是在户外度过的，除非夜幕降临，否则小伙伴们都不会回家
风景园林 2017年3期2017-06-22
- 散沙与沙袋
屋后面辟一儿童游戏场，买了一船河沙铺在场上。一年之后，场上的沙完全没有了。一半黏附了行人的鞋子而被带到外面去了，还有一半陷入泥土，和泥土相混杂，便只见泥而不见沙了。这一船沙不少，论沙的粒数，虽不及“恒河沙数”，但比我们的人口数目一定更多。这无数的沙粒哪里去了呢？东西南北，各自分散，没有法子召集了。它们的团结力非常薄弱。但倘用袋装沙，沙就能显示出伟大的能力来。君不见抗战以来，处处堆着沙袋，以防敌人的炮火炸弹的肆虐吗？敌人的枪子一碰着沙袋，就失却火力，沙的抵抗
保健与生活 2017年10期2017-03-22
- 幼儿园户外“童话游戏场”的实践与思考
——以浙江省桐乡市实验幼儿园为例
0）一、“童话游戏场”环境的创设（一）甄选“童话”，注入故事元素“游戏场”题材的甄选是从儿童视角出发，让幼儿通过投票，选出自己最感兴趣的童话，如，“小红帽”、“绿野仙踪”、“寄给蛤蟆的信”等，挖掘其中的故事元素，赋予游戏场以童话色彩。（二）围绕“童话”，致力“游戏场”开发童话游戏场是一个自然的充满情趣的活动空间。幼儿园对户外场地进行了规划设计，开发了“拟自然”“拟社会”的游戏场，激发幼儿游戏的兴趣。1.开发“拟自然”的立体资源。幼儿园充分利用空间资源，在草
中国学校体育 2017年12期2017-03-07
- 小小游戏场，成长大舞台
事……关键词：游戏场；设计师；学习品质现场一：游戏中的小设计师游戏时间到了，随着老师一声令下，孩子们快乐地涌向了游戏场地，向自己心仪的游戏材料奔去。运动区，孩子们像勤劳的小蚂蚁一样，搬来了各种各样的材料，不一会儿就搭建出了一个集钻、爬、跳、走平衡为一体的综合游戏场：滚两个大油桶竖起来，搬几个竹梯搭上去，变成了高空平衡木，搬几个轮胎摞起来，有高有矮，变成了上竹梯的台阶，难度不够，还要再搭一块长木板斜放在轮胎和油桶中间，看看运动场不够丰富，把放轮胎的架子也搬来
新课程·上旬 2016年12期2017-03-01
- 教师在游戏场上扮演的角色
／马 柯教师在游戏场上扮演的角色文／［美］詹姆斯·约翰森 詹姆斯·克里斯蒂 弗朗西斯·华德译 ／马 柯一、教师在游戏场上扮演的角色成人在儿童游戏中的角色并无定论，成人有时完全不参与儿童游戏，有时允许儿童进行自由游戏，有时还会直接干预游戏，结果破坏了儿童游戏的性质，我们已经一一进行了详细论述。根据游戏目的及儿童进行复杂的社会和认知游戏能力的不同，成人显然对儿童游戏起着重要作用。另外，文化的作用也很重要，比如我们曾经提到巴西的幼儿在户外游戏场上会受到严密的监督
幼儿100 2017年18期2017-02-25
- 公共空间中游戏的力量
克的阿姆斯特丹游戏场仍然是最为成功的。背后的原因也不难理解。建筑的从业者无法察觉到这些特质，是因为它的概念如此无形、虚无缥缈。因此建筑学对它们的忽视也是令人震惊的。这些游戏场不仅是阿尔多·凡·艾克最重要的作品，而且也是对建筑学、城市主义乃至战后艺术界最具原创性的贡献之一，而且它的潜能远未得到充分挖掘。在1950年代末到60年代，有一系列关于阿姆斯特丹游戏场的照片，捕捉到它们对阿姆斯特丹的影响力。这些照片的焦点并不在儿童的特写，而更多关乎城市环境。它们有其独
世界建筑 2016年11期2016-12-06
- 散沙与沙袋
屋后面辟一儿童游戏场，买了一船河沙铺在场上。一年之后，场上的沙完全没有了。一半黏附了行人的鞋子而被带到外面去了，还有一半陷入泥土，和泥土相混杂，便只见泥而不见沙了。这一船沙不少，论沙的粒数，虽不及“恒河沙数”，比我们的人口数目，一定更多。这无数的沙粒哪里去了呢？东西南北，各自分散，没有法子召集了。它们的团结力非常薄弱。但倘用袋装沙，沙就能显示出伟大的能力来。君不见抗战以来，处处堆着沙袋，以防敌人的炮火炸弹的肆虐吗？敌人的枪子一碰着沙袋，就失却火力，沙的抵抗
读者 2016年19期2016-09-19
- 城市公园儿童游戏场设计研究
]城市公园儿童游戏场是儿童游乐的重要场地，在游戏中可以促进儿童身心健康良好成长、心智更加好的发展。因此，对儿童游戏场的设计要高度重视。本文就城市公园儿童游戏场设计展开分析讨论，以供参考。[关键词]城市公园；儿童游戏场设计文章编号：2095-4085（2015）10-0045-02儿童游戏对儿童的成长有非常重要的作用，为儿童以后的人生有奠定乐观的基础。拥有快乐的游戏童年，就拥有了美好人生的一半。1设计原则根据对空间的具体解析及对儿童游戏空间环境的考察和调查，
居业 2015年15期2016-02-25
- 城市公园儿童游戏场设计研究
察和调查，儿童游戏场的设计原则主要包括5点。1.1 具有扩展性对于儿童游戏的空间的设计和设置的第一个条件就是要合理科学，要符合儿童的自我认知和心理生理发展，符合儿童的使用规范，从而促进每一个儿童的成长。1.2 幽默性儿童游戏场中的空间设计要具有非常好的幽默和趣味的要求，从而可以促使儿童在游戏中获得快乐。1.3 繁复多样性对公园儿童的游戏场设计中要将儿童的好奇心留住，可以让儿童有更多可以玩的游戏种类。1.4 增加挑战的心情促进儿童更加勇敢的可以挑战游戏场中的
居业 2015年20期2015-08-15
- 城市公共小型绿地及公园儿童游戏场空间设计
越来越关注儿童游戏场空间的设计。儿童游戏场是游戏的载体，游戏场的优化设计对儿童成长有积极的促进作用。而城市公共空间中小型绿地及公园距居住点的距离较近，数量较多，是人们使用较多的场所。在这些公共空间设置儿童游戏场既能满足使用要求，也能更好的营造城市公共空间。1 户外游戏的特点(1)户外游戏受场地限制。如果大家稍微留意，就会发现经常有这样的事情发生，当家长带着孩子出来玩时，通常会带着一些自己的玩具，然后走到一块相对宽敞，但必须是安全(没有汽车穿过，也几乎没有自
四川建筑 2011年1期2011-02-05
- 中国土木工程学会常务理事项海帆院士荣获美国Robert H Scanlan奖
结合的方式。当游戏场就是整块绿地或公园时，规模较大，可以将两种方式结合起来组织空间。创造空间更为丰富的儿童游戏场。儿童游戏场空间由边界、入口和内部构成，其中有许多具体的构成元素，但每个游戏场不一定具有所有的内容，视规模和用途而定。其空间组织以活动为依据，分为线形组织和环形组织，并应利用边界、游戏设施、色彩和尺度等强化其空间意象。［1］俞国良，王青兰，杨治良．环境心理学［M］．北京:人民教育出版社，2000［2］方咸孚．居住区儿童游戏场的规划与设计［M］．天
四川建筑 2011年1期2011-02-05