2020年2期
刊物介绍
《广东教育》本刊为广东省教育厅主管的教育类刊物,着重宣传党的教育方针,传播前沿理念,关注热门话题、荟萃鲜活经验,贴近教育生活。是广东省基础教育宣传刊物,...《广东教育》本刊为广东省教育厅主管的教育类刊物,着重宣传党的教育方针,传播前沿理念,关注热门话题、荟萃鲜活经验,贴近教育生活。是广东省基础教育宣传刊物,是广大中小学教师之必读的教育期刊。 论文要求论点鲜明、论据充分、文字精炼、数据可靠。来稿文责自负,严禁抄袭。稿件请附作者简介及联系方法。来稿一律不退,请自留底稿。 因刊号资源的重新配置,经广东省新闻出版局批准,《广东教育·教研》从2009年第7期起,更名为《师道·教研》,国内统一连续出版物号:CN44-1299/G4,国际标准连续出版物号:ISSN1672-2655,定价:4.50元。更名后的《教研》版办刊定位、宗旨、方式不变,同样具有正式刊号的效用。 栏目设置:治教经纬、德育广场、高等教育、教学探索、 智育广角、课堂聚焦、我教我思、 治教治校方略、区域教育之窗、 班队园地 、专题文汇 、学科教研等。更多简介
师道(教研)
治教经纬
德育广场
- 小学高年级“双困生”心理差异辅导案例分析
- 构建小学生良好同伴关系的教育策略
- 家访,助力家庭教育
- 优化班级管理,实施道德教育
- 用“爱心、严格、身教”驾驭班级
- 班级学生“团结共进体”德育管理建构的实践探索
- 用赏识拨动孩子成长的琴弦
- 立足中华传统节日,增强青少年文化自信
- 浅谈文化德育实施策略与途径
- 紧贴中职生群体心理特点,探索班级管理方法
- 赏识之光照亮每位学子前行的路
- 用肯定和信任来爱学生
- 教育,是静待花开的守望
- 走进孩子的内心世界
- 浅谈农村小学学困生的心理健康教育
- 小学班主任德育工作实效性的强化策略
- 挖掘学生的非智力核心素养,优化高中英语教学
- 浅谈在小学低年级语文教学中如何渗透德育
- 在核心素养下如何培育小学生的德育素养
- 教书育人从关爱开始
- 农村小学培育学生社会主义核心价值观之我见
- 创造良好环境促进离异家庭的孩子健康成长
- 关于 “剪纸艺术”课题研究的实践体会
- 浅谈小学生的家庭心理教育
- 让每一个孩子都感受到我的爱
智育天地
- 着眼培养思维品质 探究词汇教学策略
- 基于PTA量表评价法的地理学习过程评价
- 浅谈初中语文教学中如何培养学生的阅读能力
- 在活动中培养学生的个性气质
- 提升中职公共艺术(音乐)课程教学质量的对策
- 高中历史微课制作的实践与思考
——以《三民主义的发展和新旧三民主义的区别》为例 - “互联网+阅读”背景下“学控四环三互动”模式的构建
- 在小学英语故事教学中培养学生思维品质的有效策略
- 锤炼作文语言的角度与方式
- 思维导图在小学生阅读教学中的应用策略
- 运用Phonics教学法,提高学生的阅读能力
- 浅析低年段《道德与法治》有效教学
- 初探小学数学说课技能的提升策略
- 初中英语听说教学中培养学生思维品质的策略
——以问题链为例 - 面向未来 智慧互联
——深圳市龙岗区如意小学“智慧校园”建设思路与实践 - “一带一路”在高中地理教学中培养学生核心素养的策略研究
- 浅析高考政治试题答题思路
——从三大逻辑解题法中彰显核心素养与能力 - 在道德与法治教学中运用汇编乡土教材开展爱家乡教育的探索
- 基于立足兴趣,培养小学生信息技术素养的探讨
- 醍摩豆智慧教室环境下,实现TBL团队合作学习效能的超越
- 基于核心素养的小学语文课外阅读指导策略探究
- 化学核心素养引领单元主题学习之初探
- 例谈初中数学预习作业的设置
- 小学英语分层作业的有效实施策略
- 函数值域的求法
- 信息技术,使乡村数学课堂也精彩
- 数学的美、理与情
- 浅谈图形与几何教学导入的高效策略
- 谈信息技术支撑的“自主—互动”课堂模式的观察与分析
- 如何激发初中学生数学学科学习兴趣并提高学习效率
- 核心素养下如何使小学语文课堂教学散发光彩
- 培养形象思维 提高解应用题技巧
- 初中英语课堂教学设计与实践研究
- 浅谈农村小学生感恩情怀培养策略
- 基于以人为本理念下的初中班主任管理策略研究
- 思维导图在初中化学有效教学中的实践研究
- 小学高年级数学自主学习教学模式探究
- 小学英语阅读理解能力的培养浅谈
- 小学语文部编教材阅读教学中的“双线统一”
- 有趣的低年级英语教学
- 浅谈小学阶段开展课外阅读的现状及对策
- 春秋游岭南文化研学课程开发策略
教学创新
- 全校性篮球操,培育小学生篮球运动的兴趣
- 基于提升初中体育课堂教学有效性的策略研究
- 小学英语自然拼读课件及微课的设计与应用研究
- 激发学生学习的兴趣,提高词汇教学的效率
- 诗意历史中诗意人生教学理念的形成
- 多媒体环境下小学英语口语教学策略探究
- 基于传统节日文化传承的小学美术课程统整教学策略研究
- 话题整合下的“PACE”写作教学模式在初中英语教学中的应用研究
- 课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略
- 浅谈基于预习案下课堂教学的设计策略
- 用“活”预习提纲,教“活”学生
- 培养农村初中生数学预习能力的策略
- 浅析小学数学情境教学的应用问题
- 探析“互联网+”时代下小学数学作业优化策略
- 小学信息技术创客课程的开展与教学方法探寻
- 部编版小学语文“语文园地”教学策略浅析
- 高中思想政治议题式教学探究
- 关注阅读理解试题,优化备考教学策略
- 深入挖掘整合部编本教材内容渗透社会主义核心价值观教育
- 努力创造愉悦的氛围,促进农村孩子乐学英语
- 基于语文核心素养的小学文言文教学策略
- 应用题评讲“启导—开智”模式初探
- 仔细观察积素材循序渐进作文章
- 利用“互联网+”手段进行教育督导的实践与思考
- 生物核心素养下《基因突变》教学策略的转变
- 中医药文化成劳动教育的新内容
- 小社团 大梦想
——幼儿园特色园本课程初探 - 例谈小学语文课堂教学中的德育渗透
- 新时代背景下初中道德与法治的教学策略探究
- 基于统编教材下的小学语文低年段口语交际教学策略研究
课堂聚焦
- 开展探究教学,构建高效课堂
- 基于学生自主学习能力发展的翻转课堂研究与实践
- 浅谈构建小学数学高效课堂的策略
- 聚焦核心素养 打造“问题式”地理课堂
- 基于交互式电子白板在小学英语课堂教学的调查研究
- 巧用素材,提升小学信息技术课堂的『趣味性』
- 小学语文情景体验式教学例谈
- 小学语文课堂教学中生成性资源的开发与运用分析
- 浅析如何提升农村小学高年级学生语文课堂自主提问能力和水平
- 统编教材先读后写、读文本与悟生活习作指导初探
- 基于单元整体教学的思考与实践
- 融入阅读,道德与法治课更具实效
- 优化小学英语绘本阅读的教学策略
- 浅谈初中文言文教学的策略
- “学习层级分析”在高中物理教学中的应用
- 落实关键环节构建高效的作文翻转课堂
- 让实践教学走进地理课堂
- 如何用思维导图引领农村小学英语课堂教学
- 基于微课的小学道德与法治高效课堂的构建
- 百草园小学“课堂革命”的实践与思考
我教我思
- 高中生物教学资源本土化的方法策略
——以广东丹霞山生物教学资源的开发利用为例 - 多元解读 品析人物
- 因地制宜 开展多种形式的劳动教育
- 浅谈如何提高课堂教学效率和质量
- 多角度选取群文阅读的议题
- 浅谈一年级学生良好数学学习习惯的培养
- 快乐识字,识字快乐
- “表白”文言文
- 初中啦啦操课程的开发与实践
- 用有效评价促进学生心理健康发展
- 小学班级合唱教学中的“听”
- 关于小学数学“综合与实践”活动教学的几点思考
- 浅谈小学语文课堂评价的策略
- 英语教学中“合作学习”的低效现象及对策
- 以纯洁师德领航教育梦
- 把初中“道法”教学与综合实践活动有机结合起来
- 浅谈综合实践课程提升学生团队合作能力的有效途径
- 乐于分享 善于表达
- 依托创客教育新模式,提升学生核心素养
- 基于智慧阅读平台的小学主题阅读教学建构
——以部编版小学语文五年级上册第五单元为例 - 小学道德与法治课体验式教学的实施策略
- 微信“三法”促作文
- 多媒体应用于小学语文课堂教学的实效性策略
- 思维导图在小学语文阅读教学中的应用探究
- 有效管理,建设特色学校
- 谈中途接班班主任策略
- 小学数学“问题解决”教学中教师PCK的研究
- 积累数学基本活动经验的策略探索
——《估计不规则图形的面积》教学分析与思考 - 浅谈解决问题教学的策略
- 依托传统节日,滋养学生心灵
- 上好思政课的方法与途径初探
- 朗读指导小策略探究
- 功能性体能训练下的体育游戏教学实验研究
——以小学六年级为例 - 中华优秀传统文化融入高中政治教学的育人路径
- 提高课堂效率需以朗读先行
- 教师工作坊
——思政教育能力提升的平台 - 优秀教师团队建设实践探索
- 三个孩子的成长故事
- 聚焦学科融合,传承传统文化
- 特色学校创建思路与实践
- 扎根传统文化的土壤,让德育之树茁壮成长
- 小学音乐生本课堂教学中小组合作学习的有效性探究
- 从罗浮山研学看研学旅行的意义
- 微课教学对培养学生数学核心素养的特殊作用
——以“函数的基本性质”为例 - 弘扬高尚师德,潜心立德树人
- 小学低段班级文化建设与对策研究
- 从《廉颇蔺相如列传》看司马迁的君臣观