张月娟
课程改革初始我感到茫然,但随着进一步学习课程标准、深入研究教材,我发现新的教科书是一个有待开发的资源库,如何利用这个资源,要靠教师充分发挥工作的创造性,比如識字教学,我让学生把字连词成句、创编词句,促使学生主动从生活中去识字。我们学校还有很多老师在编写自读课本,教师的积极性被调动起来了。
人民教育 2002年2期
1《师道·教研》2024年10期
2《思维与智慧·上半月》2024年11期
3《现代工业经济和信息化》2024年2期
4《微型小说月报》2024年10期
5《工业微生物》2024年1期
6《雪莲》2024年9期
7《世界博览》2024年21期
8《中小企业管理与科技》2024年6期
9《现代食品》2024年4期
10《卫生职业教育》2024年10期