以德治教从教育民主开始

姜廷才

坚持以德治教是落实以德治国思想，深入推进素质教育的客观需要。如何有效地落实以德治教？笔者以为不妨从推进教育民主开始。

现代教育是以人为本的主体教育，是发展个性、构建独立人格的教育，是着眼于学生学会选择、学会创新的教育。为此，独立思考、主动参与、主动探索、敢于怀疑、勇于超越就成为新时期人才的人格特征。大力推进教育民主，就为达成新型人才目标，构建教育主体的道德人格创造了一种观念模式和机制上的保证。有了民主治教，才能有以德治教，才能有素质教育，才能真正体现以人为本。

按现代辞书的解释，民主是指人民有权发表意见和参加管理国家大事。据此，教育民主是指学生还有教师）有权发表意见和参加管理班级、学校的事务。今天的教育民主，就是让广大师生主动参与教育教学乃至管理的全过程。这是教育本质的回归和体现，是以德治教的首要和基本要求。

为什么要推进教育民主？

1.是清除陈旧教育观念的需要。教育改革虽日益深入，但是某些落后陈旧的教育观念渗透到社会生活和思想文化的方方面面，至今仍不时沉渣泛起，如忽视个性、强求划一：讲师道尊严，不讲平等尊重：把学生只当成知识容器，实行填鸭式的满堂灌;追求把学生管教得唯唯诺诺，忽视学生主体性、创造性的培养;教师不是充当学生的指导者、协商者，而是包办代替、强制命令，把成人的意志强加给学生：不认真研究学生的心理需求、知识需求，不倾听他们的意见要求，等等，都带有这样的落后印记。……