为了每一个孩子的幸福成长

李振村 梁伟国

教育均衡发展是一种全新的教育理念，是一种全新的教育发展观。

这一发展观的实质代表了最广大人民群众的根本利益;

这一发展观的核心是教育的民主化、公平化，也就是尊重每一个学生接受优质教育的权力;

这一发展观的最主要内涵就是合理配置教育资源、全面提升教师群体的素质，办好每一所学校，教好每一个学生，让小草和鲜花都享有同样的阳光……

【近距离观察：教育均衡发展在寿光】

让每一个孩子——无论是生活在繁华都市还是边远乡村，无论是家庭条件优越的还是家境贫寒的，无论是身心健康的还是身有残疾的，都能机会均等地享受到与时代同步的优质教育，这无疑是教育发展的最美好境界。如今这一广大教育工作者梦寐以求的理想境界在山东省寿光市已成为生动的现实——

早在1992年，寿光就以山东省总分第一名的优异成绩实现了两基;

2000年，在山东省率先实现了基本普及高中段教育和学前3年教育的目标，高中段入学率和学前教育入园率分别达到86.5%和87%;

100%的聋哑适龄儿童在省级规范化学校、省级特殊教育先进学校——寿光聋哑学校接受优质高效的教育;

在山东省率先实现教育信息化，所有城区学校与乡镇驻地学校和80%的农村小学都配置了微机室、语音室等现代化教学设施，70%的学校通过千兆校园网或百兆校园网联入寿光教育城域网，达到了终端到教室、办公室、微机室、电子备课室、教师宿舍