行动导向教学法在语文教学中的应用

周红霞

目前,职业学校的语文教学大多数仍然固守“读写训练”教学模式,通过对某篇文章的词语教学、疏通文理、把握中心等方法来完成。学生被动学习,知识能力的形成支离破碎,忽略了学生思想和能力的提高,其直接后果就是学生学完后等于没学,间接后果就是将充满人性美、最具趣味的语文变成枯燥无味的课程,导致人文价值、人文底蕴的流失和学生创新精神、实践能力的严重缺失。

要改变这种现状,需从教师、学生、职业学校语文的教学现状出发,运用行动引导教学方法改进语文教学,以实现语文教学的最优化。

一、什么是行动导向教学法

行动导向教学法是学生同时用脑、心、手进行学习的一种教学方法,这种方法是以活动为导向,以能力为本位的教学,通过行动的引导使学生在活动中提高学习兴趣、培养创新思维、形成关键能力。在教学实践中创造出诸如“头脑风暴法”、“案例教学法”、“问题教学法”、“知识竞赛法”、“引导课文法”等等具体的新教学方法。行动导向教学法也不仅仅是一种具体的教学方法,它是一种创新的职业教学理念。

二、行动导向教学法在职业学校语文教学中的优势

行动导向教学法为复归学习的本性而生,以教学容量大、掌握速度快、内容丰富多彩、学生合作完成任务提高掌握知识的效益而在很多学科中独占鳌头。与传统的语文教学法相比,它具有以下几个优势:以能力为本、教学过程是一个完整的行为模式、以学生为中心、教师的角色转变、目标学习法。……