县级技工学校学生流失情况的调查与建议

于辉勇  徐 玲

一、调查目的

当今世界日趋激烈的经济竞争,归根到底是人才的竞争,而人才的竞争就是教育的竞争。因此重视教育和发展教育,特别是大力发展职业教育,已经成为提高劳动者素质的迫切要求。但社会上广泛存在着“一流学生读普高,二流学生读综合高中,三流学生读技校”的观念,因此县级技工学校不但招生困难,流失情况也较多。不仅给学校的教学管理带来诸多困难,更成为社会和家庭的沉重负担。那么该如何控制学生流失呢?就此我们开展了专题调查。

二、调查设计

调查范围:象山县技工学校2005年9月至2007年9月部分流失学生。

调查内容:围绕学生流失的原因开展调查。

调查方法:问卷调查。向班主任下发问卷,了解学生流失的原因,调查表一生一份,下发调查表77份,收回77份;座谈调查,对部分班主任及在校学生进行座谈。

三、调查结果分析

1.厌学是造成学生流失的主要因素

首先学生对学习缺乏兴趣,知识掌握较为薄弱,因此上课时常听不懂,作业也不会做,一到考试便感到头痛、心烦、害怕,便逐渐产生厌学情绪。二是学校课程设置未符合学生的愿望,实习设备未能跟上,大部分时间都用于理论教学,易使学生产生了厌学念头。最后由于部分学生不适应学校生活(包括住校生活、学习环境等,以及忍受不了其他学生的欺侮等),于是就产生了退学回家的念头。

2.学校管理、教师态度是造成学生流失的原因之一

学校招生宣传过于夸大,学生入校后,发觉学校没法实现招生时的承诺,产生了上当受骗的想法,觉得读读也没多大意思。……