《电器控制与PLC》课程教学改革和实践

夏建平

在《电器控制与PLC》课程教学中,笔者通过对现用教学模式进行分析,找出不足,引入先进的教学理念及教学方法,尝试采用“学习领域”型课程模式,使教学、实验与工程性实践环节溶为一体。针对课程改革的这些特点,在教学内容安排上以实践为主,以“项目教学”为主线贯穿始终,将新知识融入其中,同时根据技校生的特点由浅入深、层层展开。

课程的教改内容包括改革课程内容、改革教学方法、改革考核形式及加强校企联系。通过教学改革的实施,达到一系列良好的教学成效。实现从课堂理论知识到现场实践知识的快速转化;由教师为主的教学模式向学生为主的教学模式转换,能充分提高学生的动手能力、解决问题的能力和创新能力,为学生创造了一个良好的学习环境。

一、改革课程内容

1.采用《电器控制与PLC》“学习领域”型校本教材

现在的PLC教材种类繁多,而且包括的内容非常广泛,从结构到原理、编程到调试、安装到维护无所不及。如何才能把相关的内容组合起来,又易于学生学习理解?根据这个问题笔者组织编写了《电器控制与PLC》“学习领域”型校本教材,把学生所学内容按项目编排,明确每一项目的教学重点,通过教材的内容、编排结构以及特有的方式,从而影响学生学习兴趣和改进学习方式。

在校本教材编写中,我们以国家职业标准为依据,内容严谨正确,以突出技能训练,强化技能训练为主线,根据学生特点,以培养学生动手能力为切入点,以培养全面发展的技能人才为努力方向。……