浅谈小学《品德与社会》课中美的教育

邢家仁

一位教育家说过:没有美的教育是不完全的教育。笔者认为,小学生在《品德与社会》课教学中也应该进行美的教育,美是人类生活中的一种力量,它渗透于人类生活的各个方面,它可以陶冶青少年的思想情操。有正确的审美观点,这是建设社会主义精神文明和培养全面发展的共产主义新人不可缺少的组成部分。以下谈谈我在教学中的几点体会:

一、在《品德与社会》教材中领略自然美

《品德与社会》教材图文并茂,课文中的很多插图向学生展示了祖国大自然的美丽风光:那辽阔的原野,巍峨的山岳、葱郁的森林、碧绿的湖水、奔腾的江河、浩瀚的海洋各有其美的特色,教学中,教师可充分利用这些大自然的美景对学生进行思想教育。如在《我爱祖国》一课,教师可先向学生介绍:我们伟大的祖国历史悠久、文化灿烂。勤劳、勇敢的人民用智慧和汗水创造了灿烂的华夏文明;我国秀美壮丽的大山名川,美不胜收。接着出示很多祖国山河壮丽的图画:有气魄雄伟的万里长城,位于我国境内的世界最高峰——珠穆朗玛峰;滚滚东去的长江、黄河,秀峰屹立的长江三峡;天下第一奇山——黄山;奇秀甲天下——桂林山水……看到这么多生动的画面,学生为祖国山河美丽、神州风光无限好而感到自豪,这时教师相机提问:我们的祖国美吗?美在什么地方?我们应该怎样对待它呢?然后联系我们自己的家乡——福建永安市,同样历史悠久,文化灿烂,业绩辉煌,景色宜人,也有许多风景名胜。