韩国网络教育对我国教育的启示

张 鹏 王臻臻

摘要本文通过对韩国网络教育现状和取得的成就的分析,引发我们对本国网络教育的思考,启示我们应大力且采取有效措施发展我国的网络教育。

关键词韩国网络教育启示发展

中图分类号:G4文献标识码:A文章编号:1009-0592(2009)02-305-01

一、韩国网络教育的基本情况

(一)韩国网络教育的现状

美国《经济学家》杂志所属经济调查机构“经济学家信息中心”最近对经济规模排世界前60名的国家的“网络学习环境”进行了一次调查,结果显示,在亚洲“网络学习环境”最好的国家是韩国。

为促进教育信息和内容的开发与传播,韩国教育部确立了到2002年开发6,200个教育软件的目标。截止1998年,已开发出软件3,489个,它们已在韩国教育和研究信息服务协会经营的教育信息综合系统——教育网上传播。为鼓励人们使用在教育网上传播的教育软件,已挑选出10所实验学校使用这些软件来补充或更替常规课堂教学。教育软件的传播还借助全国数字图书馆,包括政府圖书馆、公共图书馆和大学图书馆来实施。

(二)以具体例子韩国网络教育成功个案

下面介绍一个在韩国有代表性的网络教育个案。

ECC:一所由常规大学管理有代表性的网络大学

ECC的目标是成为为21世纪建设终身学习社会的第一流的国际网络大学。为实现这一目标,ECC计划提供下列5个项目:给大学生和研究生提供因特网课堂;为该领域的教师提供远距离在职培训项目;为公众提供网络英语诊所;国际的研究生项目;网络幼儿园和特殊教育项目。……