用科学发展观引领学生全面发展

谭家学

[摘要]科学发展观的最终目的是实现人的全面发展。学校是培养人、教育人的基地，因此要坚持以科学发展观为引领，促进学生德、智、体等方面的全面发展。

[关键词]科学发展观；学生；全面发展

科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，最根本的是实现人的全面发展。坚持“以人为本”，就是要关爱人、发展人，以人的全面发展为目标，让每位学生都获得发展。科学发展观要求我们讲究教育规律，把握学生身心发展的特点，关注每位学生的个性发展，用发展的眼光看学生，开掘学生的潜能，促进每位学生的全面发展。

湖北省郧县第二中学始终坚持以“办规范+特色学校，育合格+特长人才”为办学宗旨，以“身心两健，品行高雅，学创皆能”为育人目标，以“以人为本，以爱为源，注重个性，和谐发展”为办学理念，坚持走“德育立校、科研兴校、质量强校”的办学路子，落实“以人为本”的教育理念，通过构建“主体，性、体验式、活动化”的德育模式，着力为学生搭建“自我认识、自我展示、自我教育、自我管理、自我发展”的平台，以培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人为办学目标，为学生的全面协调发展奠基。

一、用高尚的品德引领人

学校是培养人、教育人的基地，是人才的摇篮，育人要以德育为首、全面发展。我校始终坚持“德育为首”，以爱国主义教育为主线，以养成教育为途径，切实加强对学生的思想品德、行为规范、文明礼仪教育，取得了突出成绩，被十堰市委宣传部、市委组织部、市直机关工委等联合授予2004～2007年度“十堰市思想政治工作优秀单位”。

1、以活动为载体强化德育

我校以活动为载体，利用传统节日、纪念日等对学生进行各种专题教育，弘扬爱国主义精神，激发学生的爱国热情。如一月了解祖国过去一年来取得的伟大成就；三月学雷锋，树新风；四月缅怀革命先烈，继承革命传统；五月进行热爱劳动和纪念“五四”运动教育；六月进行考风考纪、诚实守信教育；七月歌颂伟大、光荣、正确的中国共产党：九月开展尊师重教和安全教育；十月开展“祖国在我心中”爱国主义教育；十一月进行遵纪守法、远离毒品教育；十二月开展绿色环保教育，使月月有主题，活动有声势，教育有实效。通过各种集体会议、升旗仪式、主题班会、校园广播等形式树立榜样、学习先进，在课堂教学中渗透德育思想，提高学生的思想认识水平及明辨是非的能力，使其树立起正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的道德行为习惯。

2、以业余团校、党校为思想教育新阵地

我校把业余团校、业余党校改造为学生思想教育的新阵地。业余团校和党校采取符合中学生认知特点的教育模式，即把教育与中学生思想实际相对接、与重大活动相对接、与现实国情相对接，采取分期授课、定期组织社会实践活动与平时分散自学相结合，一方面注重党的基本知识的学习，坚持正面的理论教育，同时又注重实践教育环节，开展参观、调查、演讲、公益劳动等多种形式的实践活动，使学生在实践中受教育。目前，已举办四期培训班，共培训学生2100多名，递交入党申请书的学生有700多名，有9人光荣地加入了中国共产党，促进了优良校风和学风的形成，取得了很好的育人效果。

3、优化德育环境

良好的德育环境，能起到无声胜有声、滴水石穿的教育效果。我校校园内到处都有名人名言：宣传橱窗内有优秀学生、感动中国人物事迹展；文化游廊有理想、励志、勤奋学习的名言警句，学生在潜移默化中净化了心灵，提升了思想素质。而实行的“班级值周”活动让学生在自律中自强，“日常督察值周班”和“卫生值周班”让学生全员参与学校管理，在自我约束中实现自我教育，在管理中学会了换位思考，在监督中学会了自律和率先垂范，在评价中学会了协调和尊重，在活动中提高了能力，学会了自强。

二、用优质的文化熏陶人

校园文化是培养人才，提高学生综合素质的重要载体。我校历来重视校园文化建设，坚持以科学性、教育性、审美性、实用性为原则，努力打造整洁、规范、合理的校园文化。

1、建设优质的校园文化

我校对校园文化建设进行长远规划、合理布局、分步实施，逐年增加投入，让教育无处不在。近日，学校又投资近30万元建起了能覆盖全校的校园广播、路灯、监控系统，把文明之风播送到校园中的每个角落，让学生在平安的环境中享受成长的乐趣。让每一块墙壁都会说话，让校园的一草一木都成为育人的载体：大门口有催人奋发向上的雕塑；操场上有运动图案和“强身、健体、励志、更高、更快、更远”的激励语；校园里有展示高雅文化的宣传橱窗；绿树上有学生自己设计的励志语和提示语；文化游廊里有催人奋进的理想篇、励志篇、勤奋篇、勤俭篇等；墙壁上有学校育人目标、办学理念、名人名言、学生作品等，浓厚的文化氛围在潜移默化中滋养着每一位学生。

2、建设优秀的班级文化

用优秀的班级文化影响和熏陶学生。班级是学校的细胞，班级文化可以让学生参与建设，使其更符合学生的特点。如班主任引导学生制订班规，在班级内确立共同的奋斗目标和自己的奋斗誓言，将其作为口号在课前和“三操”时间集体宣誓，进行自我激励。各班都创办学习园地、开展主题班会、举办文体活动等来营造积极向上的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，多渠道、多角度地熏陶培育学生。

3、营造和谐的管理文化

以和谐的人文精神引领学生快乐成长。学校以服务为宗旨，以尊重人、信任人、激励人、发展人和成全人为出发点和归宿，注重沟通与相互尊重，实施人本管理，倾注人文关怀，在校内充分营造民主、和谐、政通人和的管理氛围，使师生都能感受到民主、平等、友善、亲情、激励和鼓舞。

三、用广博的知识武装人

社会的发展，科学技术的进步，生产效率的提高，都必须依赖科学文化知识的创新。因此，要大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而快速提升学生的科学文化素质。学校把“一切为了人的发展”作为教学理念，确立学生主体观，构建民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生的观点，承认学生的个性差异，相信学生都存在发展潜能，为不同学生提供展示风采的舞台。

1、“—个提升、两个降低”

我校在教学管理中实行“一个提升、两个降低”。“一个提升”是提升教师教育理论水平、教研水平和教学水平。“两个降低”是教师把教学起点降低，针对学情教情，从最基础的知识点和能力层级入手开展教学：干部把工作重心降低，深入到教师中去，深入到群众当中，了解群众的需要。

2、“一树一案四清”

在教学中开展以“激活课堂，促进学生主动发展”为主题的课改大讨论和实践活动，构建“一树一案四清”课堂教

学新模式。就是以学生为本，落实有效课堂，全面提高教学质量。“一树”即“知识树”，指师生从整体E对知识进行建构学科“知识树”和学科能力体系：“一案”即教案、学案、练案三案合一的“教学案”；“四清”指教学目标、教学计划、教学内容、教学策略、教学训练与教学评价做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。通过落实“四清”，不断强化学生对知识的学习、理解，达到掌握应用的程度。

3、转变教育观念

在教学观念上，落实“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的教育理念，把主体转向学生，由过去教学生“学什么”转型为教学生“怎么学”，让学生学会学习。同时，加强教学过程中的学法指导，积极改变学生的学习方式，引导学生进行自主、合作、探究学习，使学生真正从接受性学习转变为自主学习。

四、用高雅的特长丰富人

近年来，郧县二中始终坚持以人为本、注重个性、求真务实的特长教育理念，以“办规范+特色学校、育合格+特长人才”为办学宗旨，关注学生的个性和特长，构建起适应学生个性发展的办学模式；坚持文化课与特长课并重，大力彰显学生个性，以艺术、体育教学为突破口，积极推进特色教育，使学生的文化素养明显提高，各项潜力得到有效挖掘，形成了良好的特色教育氛围，展示了农家娃娃们的技能和特长。

1、体育艺术教育硕果累累

我校不断加强体育、美术、体育艺术、音乐教育，开设特长班，购置教学设施，强化师资队伍建设，以学生的发展需要为本，取得了可喜成绩。仅2009年就有165人专业成绩达到本科分数线，其中体育考生57人、美术考生83人、体育艺术考生15人、音乐考生5人、播音与主持专业5人。学生多次在湖北省黄鹤美育节上获奖。

2、各项兑赛连创佳绩

我校开办有理、化、生等兴趣小组，经常开展科学探究活动，在2008年全国中学生化学奥赛和生物竞赛中有19人获奖，其中易力力和李强获国家级三等奖，张少波获省级一等奖，郭春明、胡其立、沈兴辉获省级三等奖，另有13名同学分获市一、二等奖。

3、科技创新活动成绩斐然

我校每年举办一次“科技活动周”，通过广播、板报和讲座大量宣传科普知识，举办科技知识竞赛，开展理化生趣味实验、小创造小发明展示、撰写科学论文、画科幻画等比赛活动，定期对科技发明作品进行征集、评选、上报和表彰奖励，不少学生在活动中发现了自身的潜能，重新认识到自我价值，极大地促进了学生的全面发展。在2008～2009年度科技创新活动中，有9项科技制作发明获准申报国家专利，6人已取得专利证书。

4、读书富脑提升写作能力

我校坚持每班一周一次阅读课，开阔学生视野，积累写作素材；《晓荷》、《星星文艺》等校园学生文学社团刊物为学生提供了展示文采的舞台，定期举办创新作文竞赛提高写作技能。在第四届全国中学生作文大赛中，有52名同学获得省级以上奖励，其中2人获省级一等奖，8人获省级二等奖，42人获省级三等奖。

五、用健康的体魄强壮人

教育的最终目的是人的全面发展，现代教育不仅要开发人的智力、培养人的道德情怀，而且要增强人的体质、塑造人的健康体魄。青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志。我校建立健全学校体育工作的机制，认真落实健康第一的指导思想，形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气。①全面实施国家体育教育计划和《学生体质健康标准》，开足开齐课程，学校每半年举办一届全校体育运动会，检测学生体能状况，展示学生运动才能，引领全体学生提升身体素质。②大力开展阳光体育运动，不断增强青少年体质。贯彻落实教育部“学生每天一小时体育活动”的要求，向学生发出“培养成一种体育爱好，掌握一项体育技能，每天跑步两千米，天天锻炼一小时”的倡议，并把阳光体育运动纳入正常教学计划统一规划，统筹安排，强化监督管理，明确班主任是第一责任人，负责精心组织实施和详细记录，做到“人人参加、形式多样、安全适量”。掀起了“我运动、我健康、我快乐”为主题的校园体育运动热潮，共同领略体育运动的魅力。③开展丰富多彩的体育活动，提升学生体力、视力。我校抓好“三操”管理，经常利用课余时间开展体育竞赛活动增强学生的体质，如“星光杯”学生篮球赛、乒乓球赛、排球赛、拔河比赛等形式多样的体育活动，提升了学生的综合素质，促进了学生的全面发展。

(作者：湖北省郧县第二中学办公室副主任)

责任编辑：杨雪翠