译者主体性的对比研究＊
——以杨绛《干校六记》之“学圃记闲”的两个英译本为例

邓娟

(吉林大学珠海学院，广东珠海519041)

译者主体性的对比研究＊
——以杨绛《干校六记》之“学圃记闲”的两个英译本为例

邓娟

(吉林大学珠海学院，广东珠海519041)

译者主体性是指译者在翻译活动中所发挥的主观能动性。在翻译过程中，译者由于受翻译水平、翻译目的等主观因素及其所处的社会环境、文化背景等客观因素的影响，对原文的阐释、采取的翻译策略和翻译风格等不同，从而使译文迥异。译者已成为翻译活动的中心，译者主体性研究应得到更多的重视。

译者;主体性;阐释;策略;风格

一 译者主体性内涵及其在中西翻译界地位的演变

关于译者主体性，国内很多学者、翻译家都给过定义。许钧指出:“所谓‘翻译主体性’，目前还没有一个被普遍认可的定义，就我们的理解，应该是指翻译的主体及其体现在译作中的艺术人格自觉，其核心是翻译主体的审美要求和审美创造力。”［1］此处“翻译主体”即译者。屠国元、朱献珑认为是“译者在受到边缘主体或外部环境及自身视域的影响制约下，为满足译入语文化需要在翻译活动中表现出的一种主观能动性，它具有自主性、能动性、目的性、创造性等特点。”［2］查明建、田雨提出:“译者主体性是指作为翻译主体的译者在尊重翻译对象的前提，为实现翻译目的在翻译活动中表现出的主观能动性。其基木特征是翻译主体自觉的文化意识、人文品格和文化、审美创造性。”［3］综上所述，作者认为译者主体性即译者在翻译过程中渗透到译文中的主观意识与能动性，它是翻译过程中最积极、最主动的因素。……