基于中职学校技能实训课教学初探

石建生

【摘要】随着我国市场化程度的大幅度提高，各行各业对人才质量的需求也不断提高，使中职学校的生存与发展面临着严峻的考验。为了更好的向社会输送合格的技能人才，那么中等职业教育的实训教学发展的好与坏，就起到了至关重要的作用。本文笔者针对这一问题展开论述。

【关键词】中职学校；技能人才；实训教学

实训课是提高学生动手能力、操作技能的主要手段。是对学生进行实验实训技能训练的基本环节，目的是使学生了解科学实验实训的主要过程和基本方法，培养学生的观察能力、动手能力、仪器设备使用能力、故障处理能力以及严肃认真的工作态度、积极主动的探索精神和团队合作精神，是中职教育的重要实践环节，也是中职教育办出成效、办出特色的关键环节之一。加强中职实训课教学要正确处理以下几方面问题。

一、科学设计实训课的目标和内容

中职实训课教学要根据专业性质和课程特点，按强化技能、突出创新的总的指导思想，根据培养“目标——课程目标——单元目标——课时目标”的关系科学、准确地制定出实训教学目标。按照“模块——任务——问题——知识点”的思路实施教学，根据教学目标和教学思路，全盘考虑，设计具体的实训内容，细化量化课程实训教学的内容。从形式上讲，每个单元实训的教学内容、步骤、时间、地点、材料、实施方式、监控手段与措施、实训成绩的评定、学生能力培养检测的手段、预期的目标等，均应该在实训方案的设计中体现出来，使得课程实训的内容要具体明确，具有可操作性和针对性，从而使实训的内容符合实训课程所要求的职业能力标准。……