“电气信息类专业导论”课程教学改革

刘 玉，侯建华

(中南民族大学电子信息工程学院，湖北 武汉 430074)

“电气信息类专业导论”课程内容一般多以专业概述、专业发展及前景为主线展开，引导学生步入电子信息技术的殿堂。但在高等教育大众化的今天，学业困惑成为新生入学时的普遍问题[1-4]，有的对基础理论知识不够重视或漠视实践动手能力;有的长时间不能适应大学的教育方式，缺乏主动学习的能力。如何培养学生对专业的全面了解，又能激发他们的学习动力和自主学习能力，是该课程改革的核心任务。

1 课程设置理念

2008年底我校启动“2009版人才培养方案”的制定工作，我们在全校率先提出了将新生入学教育与专业引导合二为一的构想，将“电气信息类专业导论”设置为一门面向新生开设的基础必修课程。我们针对新生的思想状态和特点在专业导论的教学中应适当淡化专业，以观念、方法、兴趣和能力的引导为主，具体知识点传授为辅[5]。循序渐进的推进专业知识的渗透，把枯燥的理论教育放在具体学业事项中进行去讲解，提高学生的关注度。对于课程内容我们还增加了人才培养方案介绍、专业学习中的特点和学习方法、学院的特色资源及利用(如学院实验室开放制度、大学生创新活动)、考研就业规划、日常教务管理系统的使用等内容。这些内容既有很强的针对性，又紧密结合学校的实际情况，很容易引起新生的兴趣，为他们养成良好的学习习惯做了一个好的铺垫。……