高考加试体育之我见

朱军达，周万征

（1.江苏省宜兴中学，江苏 宜兴 214200；2.盱眙县第一中学，江苏 淮安 211700）

理论与方法探索

高考加试体育之我见

朱军达1，周万征2

（1.江苏省宜兴中学，江苏 宜兴 214200；2.盱眙县第一中学，江苏 淮安 211700）

当前我国青少年体质不理想已是不争的事实，素质教育口号响彻云霄，应试教育稳扎稳打亦是不争的事实。高中是十年寒窗苦读的冲刺阶段，是改变人生的关键阶段，高考时刻牵动着无数家庭的心，任何一则关于高考的信息，都会受到极大关注。“高考加试体育”消息一出，便成为爆炸性新闻，议论纷纷。

支持方：学校教育是一个全面教育，学校是培养德、智、体、美、劳全面发展的人，而不是培养有短板的人，“万般皆下品惟有读书高”的思想必须要改变；考试就是指挥棒，指到哪里，考到哪里，通过考试的催化，使体育课得到重视，进而提高学生的体能素质，增强学生的体质，增进学生的健康；当前社会提倡“以人为本”，单一的考文化科，有失公平。

反对方：原本高考科目就很多，平时很难有空余时间，学生的压力已经很大，如果再考体育，无疑又给学生增加了负担；体育加试很难像文化考试那样规范，弄虚作假、徇私舞弊事件很难消除；学生在身体素质、身体形态、身心健康等方面上差异性比较大，用统一的考试标准来评定成绩，难以体现公平化原则。

体育是否要纳入高考，作为一线体育工作者，笔者投赞同票，原因主要有2个：一是体育一旦纳入高考，体育课必然会得到重视，体育老师的地位、待遇自然得到提高，体育老师的工作积极性也会得到提高，进而体育课的规范性、有效性也会上升，形成良性循环；……