英国高等教育质量保障体系研究——以约克大学为例

钟国祥，袁堂明

（1.重庆第二师范学院，重庆 400067；2.约克大学，英国 YO105GH）

一、引言

20世纪80年代以后，世界高等教育进入了以提高质量为中心目标的时代。英国是世界上高等教育最发达的国家之一，在20世纪七八十年代，由于高等教育规模的扩大和国民经济的衰退，英国高等教育质量曾一度下滑，但不久又很快得到恢复和发展，这与英国高等教育质量保障体系的建设与实施密不可分。进入21世纪我国已逐步发展成一个高等教育大国，如何把一个高等教育大国建设成为一个高等教育强国，业已成为中国政府和全国人民共同关注的重大课题。为此本文介绍并分析英国高等教育质量保证体系的历史沿革，对当前实行的QAA（The Quality Assurance Agency for Higher Education）的主要职责、运行模式、框架设计和质量保障进行了分析和评述，对高等学校的内部质量监控做了介绍，并着重以约克大学为例介绍了高等学校的内部质量保障的制度、机构和措施，在此基础上分析了对我国高等教育质量保证的启示。

二、英国高等教育的质量管理体系

英国高等教育具有800多年的悠久历史，但到20世纪60年代依然保持着重质量、轻数量的精英教育模式，这种模式使得英国高等教育的规模远远落后于其它发达国家。在此背景下，英国政府委任高等教育委员会制定英国高等教育的发展规划，在经济学家罗宾斯（Lionel Robbins）勋爵的带领下，推出了具有深远影响的 《罗宾斯报告》（Robbins report），这份报告于1963年10月24日得到采纳。该报告建议立即扩……