重庆市中小学校长远程培训实施策略与路径探究

陈立立

（重庆第二师范学院，重庆 400067）

现代信息技术迅猛发展，远程培训已成为当前中小学校长培训的大趋势，也是校长终身学习的重要手段和方式。远程培训不仅能满足大规模校长培训的要求，还能深化培训功能，促进基础教育领域学习型组织的构建[1]。目前，重庆市大规模进行校长远程培训取得了一些新经验，并从实践出发努力探索有效实施远程培训的新思路和新路径作出了进一步的思考。

一、重庆市中小学校长远程培训情况调查

重庆市2011年中小学校长远程培训实际参训学员覆盖了重庆市所有的区县共计1596名校长，实际注册人数1552人，注册率97.2%，结业人数1513人，结业率97.4%。各项目单位均按照市教育管理干部培训中心的要求发放调查问卷，分别对网站以及以项目单位进行评估，其中市干训中心回收评估继教网和中心的有效问卷126份和127份；重庆文理学院回收评估继教网有效问卷152份，评估干训网有效问卷169份，评估分中心有效问卷306份；重庆三峡学院回收评估研修网有效问卷185份，评估继教网有效问卷162份，评估分中心有效问卷347份；重庆长江师范学院回收评估继教网有效问卷154份，评估分中心有效问卷154份。

（一）重庆市中小学校长远程培训满意度情况

1.培训内容及形式

问卷从课程模块、作业和论文设计、专家团队、培训资源丰富程度、学习进度安排等方面调查参训校长对培训内容及形式的满意度，经过统计选择满意以上的人数占参与问卷调查人数的百分比为90%，这表明绝大多数的参训学员对培训所提供的各种教学资源和学习体验感到满意。……