新建本科院校PES开发与应用的思考

徐生梅，王文广

（池州学院 教育系，安徽 池州 247000）

自上个世纪90年代开始，“心理学实验研究和教学的仪器出现了计算机化的趋势，即编制实验教学软件并辅以专用的接口和外设，以便在计算机上进行实验研究和教学”[1]。为了区别于传统的心理实验仪器，有的学者将用于心理实验的教学软件或硬件系统称为心理软件 （Psychological Experiment Software） 或者心理实验系统（Psychological Experiment System）简称为 PES[2]。

1 国内外现有PES的开发及应用现状

计算机在心理学的应用已有40多年的历史，而把计算机应用于心理实验教学则是最近20年。当前，计算机主要应用于心理实验教学的两个方面：一是在心理实验室中用于研究诸多不同类型的心理学问题；二是心理学科教师借助于计算机辅助心理学理论课程和实验课程的教学。目前我国己研制、开发多种应用于心理学实验教学的实验软件。如北京心灵方舟科技发展有限公司开发的PsyKey心理教学系统、北大心理系研制开发的PES(Psychological Experiment System)心理实验系统等。国外的心理实验系统相对多一些，其中包括实验生成系统和实验教学系统，如 PsyScope、SuperLab、Inquisit、ERTS 等，国内心理学教学和研究者比较熟悉的有E-Prime(MEL，DOS 版)、DMDX(D-Master，DOS 版)。

1.1 现有PES优点

对于现有的PES具有很多优点。与传统的心理实验仪器比，可多人同时进行试验，提高实验效率；精简实验室建设，降低实验成本，提高学生学习积极性等优点，从而促使计算机辅助教学在心理实验教学中的应用越来越广泛，也促进计算机辅助心理实验教学的软件开发与应用。例如，北……