会计基础课程教学设计应注意的几个问题——以“账务处理程序”一章为例

李 霞

会计基础课程教学设计应注意的几个问题
——以“账务处理程序”一章为例

李 霞

摘 要：会计从业资格考试中，会计基础课程是重要的核心课程之一，在教学方法上教师经常纠结于采用应试型讲解还是应用型讲解。应用型讲解结合实践，更注重学生个体体验，在教师的引导下学生通过分析、体验来理解应用知识，更符合会计从业资格考试的宗旨。文章通过对会计基础课程中“账务处理程序”一章的教学设计举例，探讨应用型讲解的实际运用中应该注意的几个问题。

关键词：会计基础；账务处理程序；教学设计；应用型讲解

李霞/江苏联合职业技术学院徐州财经分院讲师（江苏徐州221008）。

会计基础课程是会计从业资格考试三门课程之一，每年平均考试通过率在10%～30%之间，考试难度较大。会计基础课程作为会计从业资格考试的核心课程，既是应试型课程，又是衡量学生是否具备从事会计职业能力的衡量标准，同时也是从事会计职业的专业奠基石。“账务处理程序”这一章明确定位为理论教学模式，在实际教学中，是完全应试型教学。本课程通过教师思路清晰的讲解、高度凝练的总结，精选习题，运用知识点，使学生既通过考试又学会运用。本章教学应注重提高学生理解、分析问题的能力，使学生在掌握专业知识的基础上，提升专业知识应用能力，这样才能不背离会计从业资格考试的设置初衷。

一、教学内容分析

账务处理程序这一章的特点是：1.视角更广，讲解了如何进行财务统筹规划设计工作，具有一定的宏观性。……