高职 “订单式校企合作”办学模式实践探索——以重庆工贸职业技术学院为例

胡昌荣

（重庆工贸职业技术学院，重庆 408000）

高职教育承担着为经济和社会发展 “培养生产、建设、服务、管理第一线的高素质技能型专门人才”的使命，其职业属性决定它必须坚持“以就业为导向”和 “以能力为本位”。为了提高高职教育的人才培养质量，注重 “产学结合”及“强化教学过程的实践性、开放性和职业性”尤为重要。“订单式校企合作”是针对提高高职教育人才培养质量而提出的办学模式，本文拟对 “订单式校企合作”办学模式及其内涵、组织实施进行探讨。

一 “订单式校企合作”及其内涵

高职院校在人才培养中广泛开展 “校企合作”，无疑对于提高学生的职业能力尤其技术应用能力具有重要作用。但是，我们认为目前高职院校开展的 “校企合作”更多是属于 “企业辅助式校企合作”，这只能算是浅层次的 “校企合作”。在这种浅层次的 “校企合作”中，合作企业的角色是高职院校实践能力培养的补充性资源，属于校外实践教学基地，在人才培养中始终处于辅助性地位。在学生毕业之时，合作企业不一定录用曾经在企业参加过实践锻炼的毕业生就业，这不利于毕业生就业，更不利于毕业生专业对口就业率的提高。为了将高职教育的 “校企合作”向纵深推进，我们有必要在 “订单培养”的基础上提高订单式合作企业在高职院校人才培养中的介入程度，以构建“订单式校企合作”办学模式。

“订单式校企合作”，即是将 “订单培养”与“校企合作”融为一体的一种办学形式，也可以理解为它是深层次的 “校企合作”或者合作型的 “订单培养”。……