高校思想政治教育两级互动路径选择研究

林旦玲，周良钧

(浙江东方职业技术学院，浙江 温州 325011)

育人环境的提升与互动是高校思想政治教育提升的关键。良好的育人环境对学生的健康成长会产生积极的作用。学生的成长环境是广泛的，高校环境对大学生有着重要的影响。它直接影响学生的思想行为、学习以及其他各个方面。高校思想政治教育工作者在做好学生思想政治工作的同时，也要抓好高校育人环境的建设。

一、形成大学思想政治教育主客体互动格局，提升思想政治教育效果

(一)思想政治教育中教育主客体是互为主客体的关系

思想政治教育中教育者和受教育者都是人，可以说思想政治教育是有别于其他哲学问题的，因为存在着互为主体的双元主体关系。互为主体的关系决定了思想政治教育不能采取和其他教育活动一样的行动模式，不仅要充分考虑人作为受教育者这个主体的主观能动性，还要考虑教育者思想政治教育活动的可变性和不确定性。作为思想政治教育主体之一的教育者，不能简单地把思想政治教育当作一般的实践活动和教育行为，不能利用常规的教育思维和教育手段，而要充分地分析受教育者主体的行为特征，把受教育主体等同于教育者主体，感同身受并且有针对性地采取教育手段。另外，教育者要把自己放在受教育者的角度，不仅要考虑教育者的艰巨责任，也要考虑受教育者在思想政治教育活动的特殊性，要千方百计地采取有效措施实施思想政治教育，提升思想政治教育的效率。……