普通话，淮北方言及英语语音的音段层面对比研究

徐 静

（淮北师范大学 外国语学院，安徽 淮北 235000）

Moulton在1962年针对二语习得中发音问题，提出了一种对比不同语言发音的分类方法。根据他的分类方法，两种语言在语音层面对比上，可以从两个内容进行分析对比：音段层面对比（segmental contrast）和超音段层面对比（suprasegmental contrast）。音段层面对比（segmental contrast）主要是涉及发音中音素之间的比较，即两种语言中元音和辅音之间的比较，而超音段层面对比（suprasegmental contrast）主要是涉及到两种语言的重音、音调、节奏等其他方面的比较和对比。尽管Moulton有关语音理论和迁移理论的分类方法受到了一定的质疑，但是他的分类方法仍然为二语学习，特别是语音学习规定了有价值的氛围。通过音段层面和超音段层面两个方面对两种语言的发音进行比较，能够有效的帮助语言学习者发现和掌握母语对于外语学习产生的正迁移和负迁移，从而更加有效的从语音方面来把握外语学习。

本文主要是从音段层面来对比普通话，淮北方言（这里是指淮北市的相山区、杜集区、烈山区、濉溪县。因为淮北市1960年建市之初原名濉溪市，于1971年4月2日更名为淮北市。所以淮北方言实际上就是濉溪方言，1960年前濉溪县就下辖现在的相山区、杜集区、烈山区，因此，下文即以濉溪方言为例，但为了行文一致，文中一律用淮北方言。）以及英语语音（Received Pronunciation），为以后的淮北方言对英语语音的负迁移研究做好前期的研究准备。

1 普通话的音段层面分析

1．1 普通话中的声母

在汉语的语音系统中，一个字的声音主要是由两个部分组成的：声母和韵母。何善芬教授在她的著作《英汉语言对比研究》中指出：“一个字音开头的辅音叫声母，声母后的部分叫韵母。韵母包括元音及后面的辅音。…韵母的主要组成部分是元音，但韵母并不等于元音。声母主要由辅音充当，如果字音的开头没有辅音，就称为零声母”［1］通过上文的介绍可以看出：在汉语的语音系统中，声母和韵母并不能完全与元音和辅音相对应。尽管辅音主要充当着声母的作用，但是有的字也可以不需要辅音声母，这种情况往往被称为“零声母”，例如：汉字“恩”，它的发音是“en55”。

在普通话的语音系统中，总计有22个辅音，其中有21个是可以用作声母，与韵母拼合构成字的发音，还有一个辅音ng［］，它只能作韵尾而不能单独做韵母。下面的表格将清楚地表明汉语发音中各辅音音素以及它们的发音。［2］

1．2普通话中的韵母

韵母在汉字的发音中是不可缺少的部分，普通话中的韵母总计有39个，可

分成三组：单韵母，复韵母和鼻韵母。

复韵母（13）：ɑi［аi］ei［ei］ɑo［ɑu］ou［ou］iɑ［iɑ］ie［iε］iao［iɑu］iou［iou］uɑ［uɑ］uo［uo］uɑi［uai］uei［uei］üe［yε］

2 英语语音的音段层面分析

在英语语音系统中，音段层面的分析主要是从英语的元音音素和辅音音素入手的。在英语的26字母当中，有5个是元音字母21个辅音字母，这些字母都是由44个音素组成的，其中元音音素为20个，辅音音素为24个（有些书中认为有28个，主要是针对这四个音素产生的分歧：［tr］［dr］［ts］［dz］）。

2．1 元音音素的分类

英语的元音音素总计有20个，其中可以分成单元音和双元音

2．2 辅音音素的分类

英语中的辅音音素总计24个，而这24个辅音音素按照发音方式来分，可以分为以下几组：

发音部位双唇音 唇齿音 舌齿音 齿龈音 舌面齿龈音 舌面音 后舌音 声门音爆破音 p k 摩擦音ts f θ∫h发音方式破擦音鼻音 舌侧音流音 半元音

3 淮北方言的音段层面分析

李荣（1989）把汉语方言划分为10个方言区，其中最大的方言区，同时也是所占人口最多的方言区就是中原官话方言区。而淮北方言与宿州、蚌埠、亳州等地都属于中原官话的北部方言片。因此淮北方言与普通话有着千丝万缕的联系，但是同时还保留着淮北当地较有特色的语言现象。而下面正是从音段层面来分析淮北方言的特点。

在淮北方言中，声母总计有23个，包括零声母在内。（郭辉、王旭东2010；郭辉2011）在普通话中，有22个声母。这与普通话中的声母数量是有区别的。下面就是对淮北方言中声母的详细介绍和具体例子：

p布八 ph怕喷 m摩木 f饭分 t躲动 th脱谈

n难宁 l罗李 ts早造 tsh粗惨 s苏搜 t指证

k哥跪 kh跨框 x华和爱敖亚业

从上文不难看出淮北方言中的声母和普通话中的声母有个别的差别，但是需要特别指出的是：在汉语中，有些汉字是零声母的，也就是说这些汉字只有韵母而没有声母，例如：、二er］、维 wei［uei35］。

在淮北方言中，有37个韵母（郭辉、王旭东2010；郭辉2011），这也与普通话中的韵母数量是一致的。下文也将对淮北方言中的韵母做详细的介绍和举例：

众所周知，在英语发音系统中的双元音以及汉语发音系统中的复韵母和鼻韵母，在发音过程中，必须要有舌位和唇形的改变，所以他们又被称为“slides”即滑音。但是在淮北方言中，虽然这些字的发音同样是可以用声母和韵母表中的符号标注出来，但是在实际的发音过程中，有些字和词，却没有实际的滑动过程。例如：你穿的是皮袄，这个“袄”字，在普通话中，应该发成ɑo［ɑu214］，在实际的发音过程中唇形应该有一个由大到小的变化过程（即动程），最终形成一个小圆。但是在淮北方言中，“袄”的发音是［］，因为这两个音都是圆唇音，所以，在整个发音过程中就没有唇形由大到小的变化过程，只是调值与普通话不同罢了。

4 结论

通过上文的分析和列举不难看出：在音段层面上，这三者之间有着一定的差异，尤其是作为两个不同语系的语言——汉语和英语，他们的差异主要是以下几点：

首先是缺少音素。

这主要包括元音和辅音。首先我们可以拿英语的元音和汉语中的韵母来进行比较：英语中的元音音素总计有20个，其中12个是单元音，8个双元音。而在普通话中，与之相对应的韵母总计有39个，淮北方言中的韵母是37个。它们的关系并不是一一对应的，有的音素能够找到与之对应的发音，但是有的音素却找不到相对于的发音。例如：英语中的［i：］与韵母中的i［i］基本上是相对应的，英语中的［ɑ：］基本上与韵母中的［a］是相对应的。但是在英语中，单元音］在普通话及淮北方言中却是找不到与之相对应的发音，于是英语学习者会尽力从普通话或是自己的方言中找出与之相近的发音来替代她，因此applepl］就被发成了［apl］或是］。其次是在英语辅音音素学习中，学习者也会遇到同样的问题。最明显的也是最突出的问题就是英语辅音音素两个舌齿音］和［］。在汉语的声母发音中是没有牙齿咬住舌尖来发的，所要绝大多数的英语学习者们在初学时，总是用［s］和［z］来替代他们，因此造成了发音的错误：单词thinkk］就被发成了［sik］。英语学习者需要经过大量的，长期的训练才能解决类似的发音问题。通过以上的分析不难看出：对于英语学习者来说，由于一些英语音素在普通话或是方言中找不到与之相对应的发音，他们总想从母语中找出类似的发音来帮助或是替代这些以前没有见过的发音，因此势必会造成母语对英语语音学习的负迁移。

其次是音素不完全对应。

音素的不完全对应主要是指在英语语音中元音和辅音和汉语发音系统中的声母和韵母有比较类似的发音，但是又不完全的对应。这种音素的不完全对应，同样也会对英语学习者的语音学习带来很大的负迁移。对于淮北当地的英语学习者来说，这一类的问题主要出现在双元音［ei］的发音上。在英语语音中，双元音的发音是由一个音滑向另一个音，在［ei］的发音中也就是由［e］滑向［i］，在整个发音过程中它涉及到了发音者的舌位，唇形和牙床开合程度的一个改变。在普通话的发音过程中也同样有着这样的要求。与之相对于的发音应该是“来”，它在普通话中的发音应该是［lai35］。正确的普通话发音，对于单词“late”［leit］不会起到任何阻碍或是带来负迁移，但是在淮北方言中，“来”一般被发成［lε55］，在整个发音过程中，尤其之在韵母的发音过程中并没有涉及到舌位，唇形和牙床开合程度的改变。因此，受到淮北方言的负迁移，英语单词“late”被淮北当地的英语学习者发成了［let］，而字母“A”［ei］被发成了［e］。这些在发音中所出现的问题就是因为音素的不完全对应所造成的负迁移。

从上文的分析和总结可以看出：从音段层面来分析和对比英语，普通话以及淮北方言能够帮助英语学习者首先从理论上了解三者之间的异同，其次能够帮助英语学习者在实践中纠正他们的发音错误，提高他们的发音水平，更重要的是只有先从理论的高度来分析和对比三者的语音层面，才能更好地为以后进行淮北方言对英语语音负迁移研究提供必要的准备。

［1］郭辉，王旭东．皖北濉溪方言音系／／皖北文化研究集刊：第二辑［M］．合肥：黄山书社，2010．

［2］郭辉．淮北方言漫话［J］．淮北职业技术学院学报，2011（4）．

［3］何善芬．实用英语语音学［M］．北京：北京师范大学出版社，1997．

［4］何善芬．英汉语言对比研究［M］．上海：上海外语研究出版社，2002．

［5］李荣．官话方言的分区［J］．方言，1985（1）．

［6］李荣．汉语方言的分区［J］．方言，1989（4）．