基于Blog和Blog群组的网络协作学习研究

陈永光

（周口师范学院教育科学系，河南周口466001）

基于Blog和Blog群组的网络协作学习研究

陈永光

（周口师范学院教育科学系，河南周口466001）

基于Blog和Blog群组的网络协作学习已成为教育领域一个新的研究热点。在明确网络协作学习的内涵和基本特征的基础上，阐述了基于Blog和Blog群组的网络协作学习的理论基础、学习模式、学习过程及其优缺点，并结合典型案例介绍了基于Blog和Blog群组的网络协作学习的应用。

网络协作学习；Blog和Blog群组；学习共同体

21世纪人类进入了信息时代，人们的生活和学习方式发生了重大的变化，终身学习、合作学习、社会化学习等理念开始深入人心并被众多学者、专家所提倡和践行。在此背景下，构建基于互联网环境和资源的协作学习成为近年来教育技术学界研究人员关注的热点。Blog（博客）作为继E－mail、BBS、ICQ之后一种新型网络交流工具，目前已广泛地应用于教育教学之中，是一种新型的、基于网络的协作学习交流平台。笔者将对基于Blog和Blog群组的网络协作学习的相关理论进行研究，并结合应用案例简要介绍其应用，以期帮助广大教师更好地利用Blog这一工具服务于教学工作。

一、网络协作学习概述

（一）网络协作学习的内涵

协作学习是指学习者为了达到共同的学习目标，最大程度地扩大个人和他人的学习成果，一起经历学习过程并共同进取的一切相关行为，通常包含“正负依耐性”、“个人责任”、“促进性交互”、“社交技能”和“小组自加工”五个基本要素。……