采矿专业顶岗实习安全事故发生原因探析

荣河海

(鸡西大学安全与环境工程系，黑龙江鸡西 158100)

顶岗实习是取代毕业实习的一种应用型人才培养模式，是高校与企业相结合的一个教学环节，使学生深入企业、深入基层，深化理论知识及总结实践经验，能更好的培养学生的实践能力和职业能力。［1］但是近年来，在探索中进行的顶岗实习，由于多方面的原因，安全事故时有发生，凸显出定岗实习存在诸多问题。

一 采矿专业顶岗实习安全问题分析

煤矿企业作为“高危”行业，在全国范围内，每年都会有各种矿难事故发生。矿难中，也有关于实习学生伤亡的报道，这给学生、校方以及学生家长带来很大的痛苦和沉重的压力。针对目前发生的一些事故分析来看，学生在顶岗实习中，安全问题主要体现在以下几个方面。

1.事故突发性。

对于高危的煤矿企业来说，因企业管理的疏忽或生产过程中的“不法”行为，导致瓦斯、煤尘爆炸、透水、顶板来压等事故突发。顶岗实习的学生，因为社会实践能力非常有限，在各方面与社会的实际能力还有一定的差距，安全意识淡薄，识别风险的能力还不够，更没有事故的经历和处理事故的经验。当面临突发性事故时，会显得慌乱无章，不知所措，这与平时没有安全防范演习也有一定的关系，当学生真正遇到突发性事故时，会找不到逃生的出口。［2］

2.管理“盲点”性。

学生在顶岗实习时，因身份的特殊性，步入企业后，学校就把安全教育和管理随之赋予给实习单位。处于双重身份的顶岗实习学生，首先是学生，其次也是企业中的一份子，但这种特殊性，一些实习企业不认为学生的安全由他们负责任，这样就会使学生的管理处于真空地带，学校也只是在学生实习前进行安全动员大会，并没有真正赴现场强调哪些地方是学生应该要注意安全的地方，而企业单位认为顶岗实习的学生还不是本单位的正式员工，因此也不愿意花时间和金钱真正意义的来管理学生、教育学生，因为学生只是来单位实习的，并不是真正意义上享有企业权力的员工。这种局面势必会引起一些安全事故的发生，到时学校和单位都会推卸责任。

二 原因分析

1.教师因素。

教学是教师最主要的工作内容之一，有些教师只重视理论教学，忽视了实践教学环节。在理论教学过程中，很少渗透或结合实践安全的教学知识和经验，致使学生对煤矿企业的安全生产了解很少，安全意识都很淡薄。在顶岗实习中，学校都会将顶岗实习的学生分组分配给带队老师，但是由于带队老师同时承担着理论教学内容，顶岗实习带队指导教师形同虚设。在顶岗实习中，学生处于“三不管”状态，老师不管，家长不管，实习企业不管。教师的不作为，致使安全意识本身就很淡薄的学生，在实习中存在着极大的安全隐患。

2.实习企业因素。

(1)当前煤矿经济形势良好，报考采矿专业的学生骤增，企业每年接受实习学生人数在增多，因此本来对实习学生投入安全的人力、财力很少，如今则投入就更少了。再有，顶岗实习的学生，不会给企业创造价值，带来利益，在实习期间也不是他们所需要的人才，即使是人才也不见得毕业后能为其服务，因此煤矿企业对实习学生的安全重视远远不够。得不到好处的煤矿企业，不会把精力和财力投入在不能为本单位创造价值和利益的实习学生上。(2)煤矿行业本身就具有高风险性，顶岗实习的学生如果在实习过程中出现安全问题，一些实习企业都不想承担学生实习过程中的安全风险问题。

3.学生自身因素。

由于煤矿特殊的工作环境，属于艰苦行业，很多学生在实习中，不能适应其特殊的“黑暗”环境，又加之他们的年龄小，在井下环境工作时间短，对井下可能的出现的安全隐患不以为然。再有，即使煤矿企业和学校对实习学进行了很完善的安全教育和安全防范意识的培养，但是让安全防范意识一天两天就能“烙”在脑海里，也是不太可能的，这需要长期在基层工作的经验得来的。如何识别安全风险问题和应急处理的方式，是学校和企业必须要本着以人为本，对学生负责任的态度，真正意义上对学生进行防范安全问题的意义和处理方面进行培训，特别要在工作时边实习边进行安全指导，这样更具有实效性。

三 实习安全事故发生的解决措施

1.加强对学生顶岗实习的全程管理。

全程管理主要包括预先备阶段、实习阶段和实习后总结三个方面，在预备阶段，需要学校对实习企业进行实地考查，与实习企业进行沟通，让实习企业的老员工对学生进行安全培训，做到防范于未然。其次在实习阶段，学校和实习企业要进行密切联系，时刻关注学生的安全意识的动态，在实习的过程中要时刻对学生进行安全指导，因为只有实践才是最好的老师。最后是实习后的总结阶段，在这个阶段可以先由学生进行自我评价和总结，再让实习企业进行归纳和汇总，由学校和实习企业一起编制出顶岗实习安全手册，可以为下一届顶岗实习的学生提供实践中的安全教育知识。

2.加强安全教育，确立“安全第一，预防为主”的意识。

针对不同实习企业和实习的地点，要制定不同的安全教育内容，特别是实习前的安全教育要进行实地考查，只有这样才会让学生有意识去认识到实习是有安全问题的，是有风险的。针对一些有身体疾病的，可能在实习过程中会出现安全问题的学生要进行应急预案处理，时刻关注学生的状态，做到有问题就要有应急方案，不能到时出了问题才想到要防范。做到“安全第一，预防为主”的安全教育理念。

3.签订顶岗实习协议，呼吁有关部门尽快出台顶岗实习中安全事故处理办法。

在学生顶岗实习过程中，由于不属于企业的正式员工，因此不享有实习企业的一些福利，但可以让学校与实习企业签订相关的安全协议，让学校、学生与实习企业一起签订协议，明确各自的职责所在。

［1］王培强，张新.高职工学结合教学模式顶岗实习的实施与管理［J］.职业教育，内江科技，2009(11).

［2］朱丹.建立健全顶岗实习管理机制实现高职人才培养目标［J］.重庆科技学院学报(社会科学版)，2009(7).

［3］金霖萍.大学生实习工伤制度亟待建立［N］.浙江法制报，2010－4－2.