浅谈新课改下高中物理有效教学的策略

周一帆

【摘要】“已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的；我站立在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上。继续开拓是我们每一代人的职责。”（T·H·赫胥黎）很多学生谈物理色变。如何变被动学习为快乐学习，是我一直孜孜不倦追求的目标。因此，倾尽所能打造高效的高中物理课堂就显得尤为重要。

【关键词】营造 高效 有趣 物理课堂

“学好数理化，走遍天下都不怕。”而数理化中最难学的莫过于物理了。因为物理是一门集科学与生活，平面与空间，观察与实验，数学与物理为一体的复杂综合性的学科。很多学生谈物理色变。尤其是高中生，面对着高考的压力，哪一科都不能拖后腿，学好物理尤为重要。越有压力，就越难以学好；越学不好，就越难提起学习的兴趣……恶性循环。如何变被动学习为快乐学习，是我一直孜孜不倦追求的目标。“已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的，我站立在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上。继续开拓是我们每一代人的职责。”（T·H·赫胥黎）

1 课堂微笑教学

曾看过一篇美文上面说：“当你微笑着走向世界的时候，所有的艰辛和磨难不但不能奈何你，反而更显示出你那从容不迫的风度。”我想，同样的，当一位物理教师微笑着走向课堂的时候，所有的学生肯定会被教师的微笑所折服，从而从教师的微笑当中获得自信和期待的力量。可以说，相当多的学生的进步都是从任课老师的期待和鼓励中产生的。

有一次，我由于晚上备课到凌晨两点多，早上6点多就起来早读看班，第一节课物理进教室的时候，脸色很不好，很没精神，学生大概是以为我心情不好，所以就连平时最活跃的学生也都三缄其口，不敢发言。