刍议探究式教学在高中政治新课程中的实施

樊启华

【摘要】现在，探究式教学已经成为新课程改革中课堂教学改革的理想选择。在高中政治课理应将探究式教学引入课堂教学中，提高学生的学习兴趣。使他们主动地参与到对知识的探完中去，以学生发展为根本目的。不断提高课堂效率，提高学生的探究能力。

【关键词】探究式教学 高中政治 课堂教学

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1006—5962（2013）06（a）—0058—01

引言

探究式教学就是以发展学生为本，课堂教学为中心和教材为载体的一种教学方式，在教学中，教师起到引导者作用，学生自主探究学习，主动去获取相关知识。提高学生理论联系实践的能力，从而达到政治课教学的目的。探究式教学改变了传统教学的教学理念，从而充分体现了学生的独立性。探究式教学在高中政治新课程中的实施，具体来说应做到以下几点：

1 教学目标要明确

关于课程改革，改的是教学的形式，并不是教学的内容。认真分析教材和整合知识是教师要做的事情。教师在讲解时，要把理论知识与实践生活联系起来，而不是仅仅把课本的理论知识教给学生。使学生不仅仅是得到理论知识，而是提升分析和解决问题的能力。教师选择课程改革的理念，探索正确的教学方式，提高思想政治教学效果的目的才可以实现。

2 教学方法要有效

深入的研究教材是对高中政治教师的要求，明确教学的方式，再根据学生的实际情况对教学作出调整，使教学的方式更贴近生活。不仅提升了学生掌握知识的能力，还可以鼓励学生参加到课堂实践中来，学生学习的自主性得以提高。……