浅谈低年级识字教学

摘 要：识字教学在小学低年级教学中是非常重要的，如何让孩子认识文字，并了解掌握单字、词语、句子、段落、文章的涵义，是教学工作中的重中之重，我们可以结合学生的年龄、思维特点和活动范围，充分发挥自己的创新意识，积极探索更为鲜活有效的识字教学的方法，调动学生的求知欲和表现欲，使学生积极地快乐地参与识字教学当中。

关键词：低年级；识字；教学

在小学低年级语文教学阶段，最重要的就是识字教学，它是整个教学工作难点，也是教学工作中的重中之重， 在多年的识字教学中，教学理念在不断翻新，教学方法也时时在更新，但都是为了让孩子更轻松愉快的识字，形象的掌握字意，记住字形，达到学时记得住，用时信手拈来。

1 情感交融和孩子交朋友

在平時的教学中为了让孩子快乐识字 ，应给小朋友创造宽松的学习环境，教师放低姿态和孩子交流，倾听孩子的要求，让孩子想说什么说什么，关心孩子的身心健康。农村的孩子很单纯，也很听话，但不善于表达，喜欢老师的表达就是把自己认为美的也野花顺路摘来送给你，喜欢吃的水果塞给你，这时老师不应该粗暴的拒绝，例如说：我不喜欢，你拿走；或说你再拿来我就扔出窗口；扔垃圾桶之类伤害孩子的话，这类老师也许是怕孩子在上放学的路上摘花受伤，出意外，关心学生安全，才拒绝孩子；但给孩子的感觉就是你难已接近；还有就是孩子喜欢把自己认为好吃的……