趣味性教学在初中物理教学中的作用

吴建梅

摘 要 教师要提高教学活动的效果，实现教学目的，就必须要高度集中学生的注意力，只有学生对课堂内容感兴趣，才能积极主动参与课堂学习，从而收获新的知识。而课堂的活跃氛围需要教师合理调节课堂教学方法，采用趣味性教学方式，调节课堂气氛，调动学生的积极性，从而形成一种课堂上的互动教学，这样才能更好地完成教学任务和目标。下面本文将从趣味教学在初中物理教学中的应用分析其实际效果，并且为初中物理教师开展趣味性教学提出几点有效的途径。

关键词 初中物理 趣味性教学 教学效果

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）02-0035-02

随着初中课程改革的不断深入，新政策对教师教学内容和方法提出很多新的要求，课程改革越来越重视课堂教学效果的研究，而影响课堂教学活动的主要因素就是教师的教学方法。因此，为了提高课堂教学效果，教师在课堂中引入趣味性教学方法，极大地提高课堂教学的质量，学生在课堂上保持很高的情趣，教师也能激昂地讲述，整个课堂上形成一种活跃和互动的氛围，这是在实践活动中得到证明的结果，下面主要阐述趣味性教学在初中物理教学中的作用。

一、趣味性教学概述

初中阶段的学生还处在一个思维发展期，这个阶段的学生主要表现是上课没有办法集中注意力，很容易被教室外的声音吸引，并且对学习的认识还不够清楚，思想也不够成熟，对新鲜的事物会很感兴趣。……