小学语文课堂教学有效性方法探析

张巧玲

摘 要：我国教育的发展已到了从应试教育向素质教育转变的关键时期，更好地培养学生学习兴趣，使学生学习质量得到提高，同时又能避免传统“填鸭式”课堂教学方法，让学生主动地参与整个教学过程，探索语文课堂教学有效性。

关键词：小学语文；课堂教学；有效性方法

当前我国教育的发展已到了从应试教育向素质教育转变的关键时期，如何更好地培养学生学习的兴趣，使学生的学习质量得到提高，是我们每一位教育工作者当前研究的重要课题。本文依据笔者多年的教育实践，从学生的角度，对小学语文课堂教学的有效性进行探究，希望能够对一线教学的语文老师有所帮助。

一、课堂教学中培养学生学习兴趣的方法

美国一位心理学家一次实验表明：通过激发人的兴趣，人的积极性可以提高三至四倍。在课堂教学的过程中，我们有很多激发学生学习兴趣的方法，其中我们经常用到的开端引趣就是一种很好的方法。在上课伊始用有趣的开端引入本节课的主题，会极大地激起学生强烈的学习兴趣。作为教师应该依据教学的内容精心设计开端引入的课题，教师应将课堂教学转化成一种向知识海洋探究的有意义的活动，一开课就将孩子们的学习兴趣带动起来。有位老师讲授《两只小狮子》时，在解题后问道：“亲爱的同学们，你们从这个故事中什么地方最能看出勤勤是一只勤劳的小狮子呢？”学生能自觉、主动地从文中寻找正确答案。……