论小班化教育对小学语文教学的影响

孙静

摘 要：随着教育改革的不断深入，传统的“大班化”班级模式受到了前所未有的挑战。为了能让每个学生都得到足夠的关注和全面的发展，小班化教育应运而生，不仅为学生创设了表现自己，发展个性，全面成长的舞台，还为素质教育的顺利实施打开了更加广阔的空间。通过小班化教育在语文教学中的尝试，总结了几点小班化教育对小学语文教学的影响，抛砖引玉。

关键词：小学语文；小班化教学；影响

小班化教学就是在缩减班级学生规模的基础上，对教学内容、教学方法、教学组织形式、教学实施过程、教学策略和教学模式等方面进行改革，促进学生全面且个性发展的一种新的教学活动形式。小班化的教育一改传统的教学模式，从真正的意义上实现了因材施教，差异教育，对小学语文教学产生了深刻的影响。

一、调动了学生的主观能动性

小班化教育将过去的一个班五、六十位学生，转变成为一个班三十几位学生，一方面教学空间得到了改善，教室空间格局得到了改变，教师可以根据课堂教学的需要灵活地安排课桌排列方式。另一方面教学质量也得到了提高，以前人多嘈杂的不利因素被排除，教师对课堂的调控变得更加游刃有余。由于班级人数的减少，在语文课堂上，学生发言的机会增加了，无形中提高了课堂的互动频率，不仅能够突显学生的主体性，引导学生参与语文教学，还能调动学生的主观能动性，提高学习质量。……