初中英语教学情感策略运用研究

邹艳

摘 要：随着社会的不断发展和进步，教育家开始认识到情感在教学中的重要作用，即在教学中运用情感策略能够在一定程度上激发学生的学习兴趣。因此，加强对初中英语情感策略的应用具有重要意义。本文将对初中英语情感教学不足之处以及初中英语落实情感教学的有效措施进行研究，以此来推动初中英语教学。

关键词：初中；英语教学；情感策略；运用策略

初中英语作为一门重要学科，在初中教学中已经占据主导地位，情感作为一种心理感知，将其融入到英语教学中，是考虑初中生心理特征的具体体现，不仅能够培养学生学习英语的兴趣，促使学生能够积极、自主地学习英语，还能够大大提高英语教学质量，是初中英语教学发展的必然趋势。

一、初中英语情感教学的不足

1.不重视情感教学。由于受到我国应试教育的影响，尤其是英语作为中考的重点科目，为了能够让学生取得优异的成绩，教师更加侧重对考试内容的讲解，而忽视了初中英语课堂上的情感教学，教师依旧坚持传统的教学理念，重视考试技能的培养，对考试的重点、难点进行强化训练，导致了英语教学中情感的缺失。此外，还有很多英语教师面对教学竞争，任务多，压力大，对情感教学重视不够，导致教师不能兼顾学生的情感，进而不能在教学中进行情感教学。

2.情感教学落实不到位。通过调查研究可知，虽然许多教师也能够意识到情感教学的重要性，但是这种教学方式可能存在一定的风险。……