用欣赏的眼光看待每一位幼儿

周旋

摘 要：每一位幼儿都是独一无二的。世界上没有两位完全相同的幼儿，就像世界上没有相同的两片树叶一样。欣赏是成功教育的基石，教师应该用欣赏的眼光看待每一位幼儿。教师要学会用欣赏的眼光来看待幼儿，发现他们的可爱之处和闪光点，以提高教育的有效性。

关键词：欣赏；发现；鼓励；幼儿

每一位幼儿都是独一无二的。教师应该用欣赏的眼光看待每一位幼儿，特别是一些被冠上“特殊”的幼儿。欣赏是成功教育的基石。因此，教师要学会用欣赏的眼光来看待幼儿：欣赏幼儿的每一个想法，每一次发现以及幼儿所做的一切，发现他们的可爱之处和闪光点，尽量给予他们鼓励和热切的期待。

“教育是人与人心灵中最微妙的接触。”在这种接触中，教师会自然而然地用不同眼光看待每一位幼儿。对幼儿而言，当教师用欣赏的眼光看待他们并对他们寄予某种较高的期望值时，他们在日后的学习和生活中会潜意识地靠近这一目标，从而超过了以前的表现；而当教师用厌恶的眼光看待他们、忽视他们的存在时，幼儿往往会产生抵触的情绪，失去上进的动力。幼儿有着同成年人一样的情感世界，懂得快乐与痛苦、羞愧与恐惧，有自尊心和荣誉感。如果师幼关系中没有真诚的欣赏，任何幼儿都可能失去自信心，教学的天空将是一个冰冷的世界。

在幼儿园里，不时会听到一些教师在抱怨：现在的孩子太难教了，一个比一个差。也有的教师说：“纪律、规则天天讲，时时讲，可孩子们总是明知故犯，真是头痛。……