浅析如何提高高职英语教与学的能力

李西伦

【摘 要】本文分析了高职生的现状及高职英语教学存在的一些的问题，重点介绍了搞好高职英语教学的具体措施。

【关键词】教学特点；学习环境教学手段；实践练习

高职教育以其专业的实用性及与社会需求紧密结合的特性而迅速发展。但如何发展好高职教育，如何解决学生培养中出现的一系列问题，则是我们高职教育工作者面临的一个重要而艰巨的问题。下面就高职英语教学目前存在的一些问题及解决办法提出一些认识和设想，探讨适合我校校情的高职英语教学。

一、目前我校高职英语教学的现状

（一）高职生的现状

我校的高职生经过中学阶段的英语学习，大都已具备一定的英语基础。比如掌握了一定的词汇量、基础语法知识，具备了一定的阅读能力，这是对他们学习有益的一面。但同时由于多方面的原因，又存在着很大的不足。如在教育体制上，因普高生主要往普通高校的方向培养，迈入大学又主要是通过“高考”进行，这导致大多数学校把精力放在提高升学率上，对原本没有强调的听力、口语则很忽视，这就造成了许多学生在英语口语、听力方面“先天不足”，基础很差。许多学生在课堂上讲不出、读不好。这些给高职英语教学带来一定的困难和压力。另一方面，中学的教材体系也与高职教材存在着很大的不同。但有些普高生由于高中学习的惯性，仍抱住语法点不放，轻视口语表达，思想上还摆脱不掉高中学习模式的影响；……