谈中职学校商务越南语专业 人才培养模式的创新及意义

罗传沛

摘 要：目前，社会大量需要“汉语—越南语”双语人才，越南语成为热门。就商务越南语专业人才培养模式来讲，广西华侨学校提出并实施了“3+3”商务越南语专业人才的培养模式，实现了中职学校商务越南语专业人才培养模式的建设和创新。本文就“3+3”商务越南语专业人才培养模式的建设和创新及其国际化教育的意义等方面进行探讨，并就此模式培养出来的学生就业方面提出了自己的设想。

关键词：中职学校 商务越南语专业 人才培养模式 国际化教育

随着中国—东盟博览会永久落户南宁，中国与东盟国家的联系日趋紧密，经贸关系快速发展。广西与越南直接接壤，经贸往来更是密切，大量需要“汉语—越南语”双语人才，越南语成为热门。由于社会对越南语人才的需求是多层次、多方面的，因此，在高校中出现了商务越南语专业，中职学校商务越南语专业人才培养也越来越重要。就商务越南语专业人才培养模式来讲，我国高校都是采取“3+1”人才培养模式，即学生在国内学习两年的专业知识，第三年到越南留学。根据语言学习规律，利用学校的自身优势，广西华侨学校提出并实施了“3+3”商务越南语专业人才培养模式，实现了中职学校商务越南语专业人才培养模式的建设和创新。

一、中职学校商务越南语专业人才培养模式创新背景

广西华侨学校自1998年开设商务越南语专业以来，利用广西与越南接壤的地理优势，一直致力于商务……