如何培养技校学生的读图制图能力

陈俊超

摘 要：本文在分析技校学生掌握机械制图理论和技能必要性的基础上，探讨了如何培养技校学生的读图制图能力。

关键词：机械制图 教学改革 能力培养

随着教育体制改革的深入发展，技工学校传统课程都面临着调整、充实、更新的问题。机械制图课课时较少，为了能高质量地完成教学任务的要求，我们需要针对现实情况，对机械制图课教学进行改革，从而在较少的学时内，达到培养学生的空间想象能力、空间解析能力、图像图解能力和画图能力的目的，为其今后解决工作中的实际问题和进行终身学习创造必要条件。

近几年来，笔者通过调查、座谈和访问，以及查阅学生设计的图样，发现学生在学习中普遍存在一些问题。究其原因，既有学生自身的因素，也有教师教学中的一些问题。笔者在总结自己多年教学经验的基础上，对机械制图课教学进行了改革。

一、改变教学模式，提高学生学习的积极性

传统教学模式造成学生课上不能集中精力听讲，思想容易开小差，且极不利于调动学生的积极性。在笔者的几次调查中，学生都反映：上课是被动听课，希望老师把课堂上呆板、沉闷的气氛打破，多让他们动嘴、动手、动脑。

为此，笔者根据不同的章节内容，采用不同的教学方式，如讲授与自学、讨论结合，讲授与直观教学结合，讲授和提问结合，讲授与练习结合等。这样既集中了学生的注意力，又调动了学生上课的积极性。与此同时，笔者还充分利用多媒体教学手段，发挥录像、幻灯、投影、计算机以及活动挂图的优势，进行直观教学，活跃了课堂气氛，提高了学生学习兴趣，使学生由厌学变成爱学，枯燥的教学内容变得生动有趣。……