论高分学生群培养的信息素养策略

摘 要： 高考是选拔性考试，具有很强的竞争性，考试分数直接决定学生上大学的层次，影响他们终生。学校教学及管理与学生高考的分数有直接的关系。可以通过大面积提高学生的信息素养直接扩大高分考生群，是学校管理者和教师应对激烈竞争的一种方法论选择。作者分析了高中政治学科高考的信息素养实质与要求、考生丢分的信息素养表现与原因、高分考生的信息素养特征，并重点提出了培养高分学生群的信息素养策略。

关键词： 高中政治教学 高考备考 信息素养 培养策略

高考高分学生群的培养问题，是目前普通高中教学与管理无法回避的现实问题，现在已经不是要不要培养的问题，而是如何培养的问题。不同的高考模式下，其培养方法既有共性，又有个性。在同一模式下，不同学科的培养方法既有普遍性，又有特殊性。在同一模式同一学科中不同的教师，其培养的切入点既有相似性，又有独特性。同一模式同一学科同一教师针对不同班级的学生情况，其对培养高分考生群的突破口可能各具特色。高中政治既要坚持高分群学生培养的普遍性原理指导，更要重点探索本学科培养的独家秘诀。从当前我国高考的绝大多数模式（即文科综合）和中学的教学一般情况（课程标准相同、教材相同、考试大纲基本相同）出发，笔者选择了从信息素养这个视角谈谈文综模式下如何培养政治学科高考高分学生群的策略问题。……