“智商、情商与财商”理念在高职人才培养中的实践

摘要：“智商、情商、财商”被认为现代社会人才的三大素质。高职教育是技能和就业教育，智商决定成绩，情商决定成败，财商决定财富，情商不高，技能得不到很好发挥，财商欠缺，职业生涯不顺利，以广厦学院建筑经济管理专业（财会方向）为例来探索“智商、情商、财商”理念在人才培养的实践。

关键词：智商；情商与财商；高职人才培养；实践

中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）15-0224-02

在人才市场上，多数用人单位都是采用公开选拔考试和现场面试的方式对应聘者进行精挑细选，并不是专业成绩好的学生就一定能够找到好工作，具有高情商、高财商素质的人才会受到用人单位的欢迎，并在未来的职业生涯中取得成功。这也是高职院校十分关注的问题，高职教育既要把情商和智商教育并重，增强学生“学会认知、学会做事、学会共同生活和学会生存”的本领，同时也重视金钱财富、如何努力赚钱科学理财等财商的教育，使学生学会理性驾驭金钱，从而驾驭人生。

一、高职院校培养人才的综合素质现状

现阶段，高职院校培养的人才在技能上并不差，但在体现综合素质上的情商不高，财商欠缺，表现为心理素质不是很好，不能较好地处理人际关系，月光族、星光族、日光族日益增多，眼高手低，职业目标不太切合实际，“一切向钱看”，频繁换岗，就业不顺利，自主创业不成功。在市场经济日益发展的今天，智商、情商、财商被认为现代社会人才的三大素质。高职教育是技能和就业教育，智商决定成绩，情商决定成败，财商决定财富，或者IQ决定录用，EQ决定提升，FQ决定金钱，所以情商不高，技能得不到很好的发挥，财商欠缺，职业生涯不顺利。……