成长的伴侣 奋飞的旗帜

“没有教不会的学生，只有不会教的老师”这是我从教18个春秋的座右铭，也正是这句话，让我在教书育人的舞台上奋斗了18年。回想历经的风风雨雨、酸甜苦辣，都在我的人生中留下了深深的烙印。

寒来暑往，几度春秋，我已在教育的阵营中成长为一名优秀的教师，在我的精心培育下，学生的成绩越来越好，几度在灯塔市通考中名列前茅。我也在教育的岗位上获得了“灯塔市教育先进工作者”“辽阳市德育标兵”等荣誉称号。

2009年我送完六年级，本应重新接任一个年级，但校长在开学的时候找到了我，让我接任六年级。这六年级我早就听说是全校学习、纪律、卫生都特别“优秀”的班级。学生课上乱说话，组织纪律性差，并且期中期末测试平均分就没有及格过。课间学生脏话连篇，打闹现象很严重。教室里的尘土一指厚都无人清扫，学生在如此脏乱的环境下学习，怎能好呢？我不肯接受。校长晓之以理，动之以情地分析了学校教师的状态，分析了学生的求知欲望，分析了将来学生的前景，让我思考了很多：因为孩子是无辜的，我们没有权利让无知天真的孩子失去受教育的权利，没有权利将即将开放的蓓蕾扼杀在摇篮里。我毅然决然地承担起六年级的班主任工作，接下了这个让别人恐惧的班级。

既然接下任务，就应让自己耕耘在教育的舞台，丰收育人。闻名不如见面，刚步入三楼，嘈杂的喧闹声，笑骂声刺激着我的耳骨。学生见到我走进教室，喧闹声戛然而止，用差异的眼神看着我。……