“标”新立异的英语教学

陈晓燕

摘 要：新课程改革下的小学英语教育应坚决摈弃“教师讲、学生听”的机械灌输的教学模式，代之以学生主体参与的教学方式，冲破以教材为本的束缚，使学生作为独立主体参与到课堂中，把握学生英语学习现状，真正做到因材施教，这就要求教师注意教学模式和教学方法的应用。

关键词：小学英语；学习现状；教学模式；教学方法

一、根据小学生学习现状下的新教学模式

二年级的孩子活泼可爱，敢想、敢说、敢做，求新求异的愿望非常强烈。但他们稳定性较差，注意力不易长时间集中。所以，教师一定要注意结合儿童的心理和生理特点，想方设法地为他们创设真实、有趣的语言学习环境，通过丰富多彩的课堂教学活动，激发他们学习英语的兴趣，调动他们学习英语的积极性，培养他们的语言综合运用能力。

新课标强调课程应以学生的学习兴趣、生活体验和认知水平为基本出发点，倡导学生往体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的必学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和自主学习能力的过程。

二、新课改下的小学英语教学方法

1.准确把握教材，做到因“材”施教

新教材中增删了部分内容，对于这些内容，部分老师会感到很吃力，主要是對于新增内容把握不准确。新增内容是课程改革的亮点，它具有时代感，贴近社会生活，所以教师要认真钻研现行教材和课程标准，把握标准进行教学。……